Методики обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида естествознание. Учебно-методическое пособие для бакалавров специального (дефектологиче
.pdf
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
10 |
Превраще- |
Комбиниро- |
Пар, испарение |
|
Лед – твердое |
С. 31–33 |
|
Практическая ра- |
|
ние воды |
ванный урок |
|
|
тело |
|
|
бота. «Испарение |
|
в пар |
|
|
|
|
|
|
воды». Длитель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ное наблюдение |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Испарение |
|
|
|
|
|
|
|
|
воды» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Кипение |
Комбиниро- |
Вода, пар, ки- |
|
Превращение |
С. 33–36 |
|
Опыт «Изменение |
|
воды |
ванный урок |
пение воды, |
|
воды в пар |
|
|
состояния воды |
|
|
|
температура |
|
|
|
|
при нагревании» |
|
|
|
кипения, туман, |
|
|
|
|
|
|
|
|
электричество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Три состо- |
Комбиниро- |
Вода, лед, пар, |
|
Кипение воды |
С. 37–40 |
|
|
|
яния воды |
ванный урок |
туман, роса, |
|
|
|
|
|
|
в природе |
|
иней, кругово- |
|
|
|
|
|
|
|
|
рот воды в при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
роде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Вода – рас- |
Комбиниро- |
Вода – раство- |
|
Три состояния |
С. 40–44 |
|
Опыт «Филь- |
|
творитель |
ванный урок |
ритель, раство- |
|
воды в природе |
|
|
трование воды», |
|
|
|
римые вещества |
|
|
|
|
«Растворение са- |
|
|
|
|
|
|
|
|
хара (измельчен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного и кускового) |
|
|
|
|
|
|
|
|
в теплой и холод- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной воде» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Водные рас- |
Комбиниро- |
Раствор, вод- |
|
Вода – раствори- |
С. 44–15 |
|
Опыт «Образова- |
|
творы и их |
ванный урок |
ный раствор |
|
тель |
|
|
ние водных рас- |
|
использова- |
|
|
|
|
|
|
творов» |
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
51
52
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
15 |
Водные рас- |
Комбиниро- |
Водный рас- |
|
Водные растворы |
С. 45–48 |
|
Демонстрация |
|
творы в при- |
ванный урок |
твор, минераль- |
|
и их использо- |
|
|
опыта «Состав |
|
роде |
|
ные вещества, |
|
вание |
|
|
водного раствора» |
|
|
|
минеральная |
|
|
|
|
|
|
|
|
вода, морская |
|
|
|
|
|
|
|
|
вода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Нераствори- |
Комбиниро- |
Растворимые |
|
Водные растворы |
С. 48–50 |
|
Опыт «Нераство- |
|
мые в воде |
ванный урок |
вещества, не- |
|
в природе |
|
|
римые вещества», |
|
вещества |
|
растворимые |
|
|
|
|
«Фильтрование |
|
|
|
вещества, филь- |
|
|
|
|
воды с нераство- |
|
|
|
трование воды |
|
|
|
|
римыми вещест- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вами» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Чистая |
Комбиниро- |
Чистая вода, |
|
Нерастворимые |
С. 50–57 |
|
Опыт «Чистая |
|
и мутная |
ванный урок |
мутная вода, |
|
в воде вещества |
|
|
и мутная вода», |
|
вода |
|
очистка воды, |
|
|
|
|
«Выявление |
|
|
|
фильтрование |
|
|
|
|
остатков мине- |
|
|
|
воды |
|
|
|
|
ральных веществ |
|
|
|
|
|
|
|
|
после высыхания |
|
|
|
|
|
|
|
|
капель чистой |
|
|
|
|
|
|
|
|
воды» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Питьевая |
Комбиниро- |
Питьевая вода, |
|
Чистая и мутная |
С. 54–57 |
|
|
|
вода |
ванный урок |
пресная вода, |
|
вода |
|
|
|
|
|
|
подземная вода, |
|
|
|
|
|
|
|
|
водопровод, во- |
|
|
|
|
|
|
|
|
доочиститель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ные станции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Использо- |
Комбиниро- |
Пресная вода, |
|
Питьевая вода |
С. 57–61 |
|
|
|
вание воды |
ванный урок |
использование |
|
|
|
|
|
|
в быту, |
|
воды, сточная |
|
|
|
|
|
|
промыш- |
|
вода, очистка |
|
|
|
|
|
|
ленности |
|
воды |
|
|
|
|
|
|
и сельском |
|
|
|
|
|
|
|
|
хозяйстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Охрана воды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Что мы узна- |
Обобщаю- |
Вода, жидкое |
|
Использование |
С. 61–64 |
|
|
|
ли о воде |
щий урок |
тело, лед, пар, |
|
воды в быту, |
|
|
|
|
|
|
растворитель, |
|
промышленности |
|
|
|
|
|
|
морская вода, |
|
и сельском хозяй- |
|
|
|
|
|
|
пресная вода, |
|
стве. Охрана воды |
|
|
|
|
|
|
питьевая вода, |
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
воды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воздух |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Воздух |
Первона- |
Воздух, газоо- |
|
|
С. 65–68 |
|
Опыт «Обнару- |
|
в природе |
чального |
бразное тело, |
|
|
|
|
жение воздуха |
|
|
изучения |
бесцветный, |
|
|
|
|
в почве» |
|
|
материала |
движение воз- |
|
|
|
|
|
|
|
|
духа, воздух за- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нимает место |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Воздух зани- |
Комбиниро- |
Воздух занима- |
|
Воздух в природе |
С. 68–70 |
|
Опыт «Свойства |
|
мает место |
ванный урок |
ет место |
|
|
|
|
воздуха: воздух |
|
|
|
|
|
|
|
|
занимает место» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
23 |
Воздух сжи- |
Комбиниро- |
Упругость воз- |
|
Воздух занимает |
С. 71–74 |
|
Опыт «Упругость |
|
маем и упруг |
ванный урок |
духа, сжимае- |
|
место |
|
|
воздуха» |
|
|
|
мость воздуха, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сжатый воздух |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
Воздух – |
Комбиниро- |
Воздух, тепло, |
|
Воздух сжимаем |
С. 75–78 |
|
Опыт «Воздух |
|
плохой |
ванный урок |
воздух плохо |
|
и упруг |
|
|
сохраняет тепло |
|
проводник |
|
проводит тепло |
|
|
|
|
воды» |
|
тепла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Расширение |
Комбиниро- |
Расширение |
|
Воздух – плохой |
С. 78–80 |
|
Опыт «Расши- |
|
воздуха при |
ванный урок |
воздуха, сжатие |
|
проводник тепла |
|
|
рение воздуха |
|
нагревании |
|
воздуха, нагре- |
|
|
|
|
при нагревании», |
|
и сжатии при |
|
вание, охлажде- |
|
|
|
|
«Сжатие воздуха |
|
охлаждении |
|
ние |
|
|
|
|
при охлаждении» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Теплый |
Комбиниро- |
Теплый воз- |
|
Расширение воз- |
С. 80–84 |
|
Опыт «Теплый |
|
воздух легче |
ванный урок |
дух, холодный |
|
духа при нагрева- |
|
|
воздух припод- |
|
холодного |
|
воздух, теплый |
|
нии и сжатии при |
|
|
нимает полоски |
|
|
|
воздух под- |
|
охлаждении |
|
|
бумаги», «Воздух |
|
|
|
нимается, хо- |
|
|
|
|
становится легче |
|
|
|
лодный воздух |
|
|
|
|
при нагревании» |
|
|
|
опускается |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
Движение |
Комбиниро- |
Перемещение |
|
Теплый воздух |
С. 84–87 |
|
|
|
воздуха |
ванный урок |
воздуха, ветер, |
|
легче холодного |
|
|
|
|
в природе |
|
ураган, сила ве- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тра, шторм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Состав воз- |
Комбиниро- |
Смесь газов, |
|
Движение воздуха |
С. 88–91 |
|
Опыт «Опреде- |
|
духа |
ванный урок |
кислород, азот, |
|
в природе |
|
|
ление состава |
|
|
|
водяной пар |
|
|
|
|
воздуха» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
29 |
Кислород |
Комбиниро- |
Дыхание, ки- |
|
Состав воздуха |
С. 91– 95 |
|
Опыт «Получение |
|
и его значе- |
ванный урок |
слород, легкий, |
|
|
|
|
кислорода» |
|
ние в жизни |
|
прозрачный, |
|
|
|
|
|
|
растений, |
|
бесцветный, |
|
|
|
|
|
|
животных |
|
поддерживает |
|
|
|
|
|
|
и человека |
|
горение, ис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
пользование |
|
|
|
|
|
|
|
|
кислорода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
Углекислый |
Комбиниро- |
Углекислый газ, |
|
Кислород и его |
С. 95–99 |
|
Опыт «Получение |
|
газ |
ванный урок |
бесцветный, |
|
значение в жизни |
|
|
углекислого газа», |
|
|
|
прозрачный, тя- |
|
растений, живот- |
|
|
«Переливание |
|
|
|
желее воздуха, |
|
ных и человека |
|
|
углекислого газа», |
|
|
|
не поддержи- |
|
|
|
|
«Углекислый газ |
|
|
|
вает горение, |
|
|
|
|
тяжелее воздуха» |
|
|
|
выделяется при |
|
|
|
|
|
|
|
|
дыхании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
Применение |
Комбиниро- |
Углекислый газ, |
|
Углекислый газ |
С. 99–101 |
|
|
|
углекислого |
ванный урок |
жидкое состо- |
|
|
|
|
|
|
газа |
|
яние, твердое |
|
|
|
|
|
|
|
|
состояние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
Значение |
Комбиниро- |
Воздух, дыха- |
|
Применение угле- |
С. 101–104 |
|
|
|
воздуха |
ванный урок |
ние, образова- |
|
кислого газа |
|
|
|
|
|
|
ние питатель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ных веществ, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ветер, горение, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сжатый воздух, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сохраняет тепло |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
3 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Чистый и за- |
Комбиниро- |
Чистый воздух, |
|
Значение воздуха |
С. 104–106 |
|
|
|
грязненный |
ванный урок |
загрязненный |
|
|
|
|
|
|
воздух |
|
воздух, причи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ны загрязнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Охрана воз- |
Комбиниро- |
Чистый воздух, |
|
Чистый и загряз- |
С. 107–108 |
|
|
|
духа |
ванный урок |
загрязненный |
|
ненный воздух |
|
|
|
|
|
|
воздух, очистка |
|
|
|
|
|
|
|
|
воздуха, зеле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ные насажде- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния, меры, при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нимаемые по |
|
|
|
|
|
|
|
|
охране воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Что мы узна- |
Обобщаю- |
Воздух, состав |
|
Охрана воздуха |
С. 108–110 |
|
|
|
ли о воздухе |
щий урок |
воздуха, свойст- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ва воздуха, зна- |
|
|
|
|
|
|
|
|
чение воздуха, |
|
|
|
|
|
|
|
|
охрана воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
|
от загрязнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Полезные ископаемые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Что такое |
Первона- |
Полезные |
|
|
С. 111–113 |
|
|
|
полезные |
чального |
ископаемые, |
|
|
|
|
|
|
ископаемые |
изучения |
месторождения |
|
|
|
|
|
|
|
материала |
полезных иско- |
|
|
|
|
|
|
|
|
паемых, геологи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
37 |
Полезные |
Комбиниро- |
Полезные иско- |
|
Что такое полез- |
С. 113–115 |
|
|
|
ископаемые, |
ванный урок |
паемые, глина, |
|
ные ископаемые |
|
|
|
|
используе- |
|
песок, щебень, |
|
|
|
|
|
|
мые в строи- |
|
гранит, мрамор, |
|
|
|
|
|
|
тельстве |
|
мел, их свойства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
Гранит |
Комбиниро- |
Полезные иско- |
|
Полезные ископа- |
С. 116–119 |
|
|
|
|
ванный урок |
паемые, гранит, |
|
емые, используе- |
|
|
|
|
|
|
свойства, зна- |
|
мые в строитель- |
|
|
|
|
|
|
чение |
|
стве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Известняки |
Комбиниро- |
Полезные |
|
Гранит |
С. 119– 123 |
|
Практическая |
|
|
ванный урок |
ископаемые, |
|
|
|
|
работа «Отличие |
|
|
|
известняки, |
|
|
|
|
мрамора, мела, |
|
|
|
обыкновенный |
|
|
|
|
известняка от гра- |
|
|
|
известняк, мел, |
|
|
|
|
нита» |
|
|
|
мрамор, свойст- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ва, значение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
Песок и гли- |
Комбиниро- |
Песок, песчин- |
|
Известняки |
С. 123–128 |
|
Практическая ра- |
|
на |
ванный урок |
ки, кварцевый |
|
|
|
|
бота «Сравнение |
|
|
|
песок, глина, |
|
|
|
|
песка и глины, |
|
|
|
свойства, зна- |
|
|
|
|
опыт «Свойства |
|
|
|
чение |
|
|
|
|
песка и глины» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Горючие по- |
Комбиниро- |
Торф, каменный |
Твердые |
Песок и глина |
С. 128– 129 |
|
|
|
лезные иско- |
ванный урок |
уголь, природ- |
тела, жид- |
|
|
|
|
|
паемые |
|
ный газ, нефть |
кие тела, |
|
|
|
|
|
|
|
|
газообраз- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ные тела |
|
|
|
|
57
58
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
42 |
Торф |
Комбиниро- |
Торф, свойства |
|
Горючие полез- |
С. 129–133 |
|
Практическая |
|
|
ванный урок |
торфа, образо- |
|
ные ископаемые |
|
|
работа «Свойства |
|
|
|
вание, торфя- |
|
|
|
|
торфа» |
|
|
|
ные болота, до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
быча, значение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Каменный |
Комбиниро- |
Каменный |
|
Торф |
С. 133–137 |
|
Практическая |
|
уголь |
ванный урок |
уголь, виды |
|
|
|
|
работа «Свойства |
|
|
|
каменного угля: |
|
|
|
|
каменного угля» |
|
|
|
антрацит, обык- |
|
|
|
|
|
|
|
|
новенный ка- |
|
|
|
|
|
|
|
|
менный уголь, |
|
|
|
|
|
|
|
|
бурый уголь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Свойства. Спо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
собы добычи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Нефть |
Комбиниро- |
Нефть, внеш- |
|
Каменный уголь |
С. 137–141 |
|
Практическая |
|
|
ванный урок |
ний вид. Свой- |
|
|
|
|
работа Определе- |
|
|
|
ства. Способы |
|
|
|
|
ние цвета нефти. |
|
|
|
добычи. Ис- |
|
|
|
|
«Внешний вид |
|
|
|
пользование |
|
|
|
|
нефти» |
|
|
|
человеком |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
Природный |
Комбиниро- |
Природный газ. |
|
Нефть |
С. 141– 143 |
|
Практическая |
|
газ |
ванный урок |
Свойства. Спо- |
|
|
|
|
работа |
|
|
|
собы добычи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
человеком |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
46 |
Полезные |
Комбиниро- |
Минеральные |
Минераль- |
Природный газ |
С. 143 –145 |
|
|
|
ископаемые, |
ванный урок |
соли. Мине- |
ные веще- |
|
|
|
|
|
из которых |
|
ральные удо- |
ства |
|
|
|
|
|
получают |
|
брения. Калий- |
|
|
|
|
|
|
минераль- |
|
ные минераль- |
|
|
|
|
|
|
ные удобре- |
|
ные удобрения, |
|
|
|
|
|
|
ния |
|
фосфорные |
|
|
|
|
|
|
|
|
минеральные |
|
|
|
|
|
|
|
|
удобрения. Зна- |
|
|
|
|
|
|
|
|
чение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
Калийная |
Комбиниро- |
Калийная соль. |
|
Полезные ископа- |
С. 145–147 |
|
Практическая |
|
соль |
ванный урок |
Внешний вид. |
|
емые, из которых |
|
|
работа «Внешний |
|
|
|
Свойства. До- |
|
получают мине- |
|
|
вид и свойства ка- |
|
|
|
быча. Значение |
|
ральные удобре- |
|
|
лийной соли» |
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Фосфориты |
Комбиниро- |
Фосфориты. |
|
Калийная соль |
С. 147–150 |
|
Практическая |
|
и получае- |
ванный урок |
Фосфорные |
|
|
|
|
работа «Свойства |
|
мые из них |
|
удобрения. |
|
|
|
|
суперфосфата» |
|
фосфорные |
|
Суперфосфат. |
|
|
|
|
|
|
удобрения |
|
Внешний вид. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Свойства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Добыча. Ис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
пользование |
|
|
|
|
|
|
|
|
человеком |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
59
60
№ |
Тема |
Тип урока |
Основные |
Опорные |
Проверка |
Учебник |
Тетрадь |
Практические |
понятия |
знания |
домашнего |
работы |
|||||
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
49 |
Полезные |
Комбиниро- |
Металлы. Ме- |
|
Фосфориты и по- |
С. 150–152 |
|
Практическая ра- |
|
ископаемые, |
ванный урок |
таллические |
|
лучаемые из них |
|
|
бота «Сравнение |
|
применя- |
|
руды. Сплавы. |
|
фосфорные удо- |
|
|
внешнего вида |
|
емые для |
|
Значение |
|
брения |
|
|
металлических |
|
получения |
|
|
|
|
|
|
руд» |
|
металлов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Железные |
Комбиниро- |
Железные руды. |
|
Полезные ископа- |
С. 152–154 |
|
Практическая |
|
руды |
ванный урок |
Магнитный |
|
емые, применяе- |
|
|
работа «Внешний |
|
|
|
железняк. Кра- |
|
мые для получе- |
|
|
вид и свойства |
|
|
|
сный железняк. |
|
ния металлов |
|
|
железных руд» |
|
|
|
Бурый желез- |
|
|
|
|
|
|
|
|
няк. Внешний |
|
|
|
|
|
|
|
|
вид. Способы |
|
|
|
|
|
|
|
|
добычи. Руд- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Черные ме- |
Комбиниро- |
Черные ме- |
|
Железные руды |
С. 155–157 |
|
Практическая |
|
таллы. Чугун |
ванный урок |
таллы. Чугун. |
|
|
|
|
работа «Внешний |
|
|
|
Сплав. Значе- |
|
|
|
|
вид и свойства |
|
|
|
ние. Свойства |
|
|
|
|
чугуна» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
Сталь |
Комбиниро- |
Сталь. Сплав. |
|
Черные металлы. |
С. 157–160 |
|
Практическая ра- |
|
|
ванный урок |
Свойства стали. |
|
Чугун |
|
|
бота «Сравнение |
|
|
|
Использование |
|
|
|
|
стальной и желез- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной пластины» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|