Лингвострановедение. Английский язык. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов

9. Национально-маркированная лексика, связанная с искусством

Introduction

What arts do you know? Complete the chart:

The arts

41

2.Music. Find British and American composers and complete the chart, add Russian ones.

Sir Arthur Sullivan (humorous operettas), Leonard Bernstain(vaudeville, musicals), Thomas Tallis (anthems and services), George Fr. Handel (oratorios, orchestral music), George Gershwin (vaudeville, musicals), John Bull (keyboard music, virginalist), Henry Purcell (national style), Benjamin Britten (operas), Andrew Lloyd Webber, Aaron Copland (ballets)

16th century

17th century

18th century

19th century

20th century

3.Theatre and cinema. Complete the charts with some of most famous theatres and films.

Theatres

42

Films

4. Literature. Explain the following words or say why the people are famous:

William Golding, Doris Lessing, Eugene O'Neill, Ernest Hemingway, Toni Morrison, the Booker Prize, highbrow literature, middlebrow literature, pulp fiction, the British Library, the Library of Congress, Pulitzer Prize

5.Which British/American writers are your favourite?

6.Find idioms and sayings connected with arts.

7.Questions to discuss.

How would you explain the popularity of classical Hollywood Cinema and the success of American film industry?

What characterizes the contribution of the three countries into the world literature?

Which top five artists would be included in Russian / British / American Art Archives?

43

Заключение

Задачи формирования социокультурной компетенции предполагают усвоение и использование культурно-специфической информации большого и изменяющегося объема в целях адекватного общения и взаимопонимания в межкультурной коммуникации. Дальнейшее изучение лингвострановедения как дисциплины, рассматривающей язык и культуру в их взаимосвязи, ставит цель формирования и постоянного совершенствования социокультурной компетенции в процессе усвоения типичного содержания национальной картины мира носителя языка, изучения языковых этноспецифических реалий,

национальных особенностей социального взаимодействия, научно-

исследовательские задачи отбора лингвострановедческого материала в целях организации обучения иностранным языкам. Основные рекомендации по организации самостоятельного изучения следующие.

1.Работая с аутентичными материалами, обращайте внимание не только на содержание, но и на контекст использования культурно-специфических единиц.

2.Иногда значение национально-культурных языковых единиц не исчерпывается словарным значением. Обращайте внимание на широкий контекст их использования, включающий словоупотребление в других текстах.

3.Систематизируйте вновь изученные единицы не только с точки зрения тематической принадлежности, но и с точки зрения групп этноспецифических единиц.

4.Обращайте внимание на культурные особенности социального взаимодействия, включающие типичные модели поведения в повседневных ситуациях общения.

5.Проводите аналогии с родным языком и родной культурой, усваивайте стратегии представления родной культуры средствами иностранного языка.

44

Библиографический список

1.Бурова И.И. British Festivals / И.И. Бурова. – СПб.: Питер Пресс, 1996.

2.Бурова И.И. The History of England. Absolute Monarchy / И.И. Бурова. –

СПб.: Питер Пресс, 1996.

3. Великобритания: лингвострановедческий словарь. Литература. Театр.

Кино. Музыка. Танец. Балет. Живопись. Скульптура. Архитектура. Дизайн.

СМИ / сост. Г.Д. Томахин. – М.: АСТ, 2001.

4. Дмитриева Л.И. Словарь языка жестов / Л.И. Дмитриева, Л.Н. Клокова,

В.В. Павлова. – М.: АСТ, 2003.

5. Кабакчи В.В. The Dictionary of Russia (2500 cultural terms). Англо-

английский словарь русской культурной терминологии / В.В. Кабакчи. –

СПб.: Союз, 2002.

6. Нестерчук Г.В. США и американцы / Г.В. Нестерчук, В.М. Иванова. –

Минск: Высш. шк., 1998.

7. Ощепкова В.В. О Британии вкратце / В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. –

М.: Новая школа, 1997.

8. Ощепкова В.В. Язык и культура Великобритании, США, Канады,

Австралии, Новой Зеландии / В.В. Ощепкова. – М.; СПб.: ГЛОССА/КАРО, 2004.

9. Пинягин Ю.Н. Великобритания: история, культура, образ жизни:

лингвострановедческий очерк. / Ю.Н. Пинягин – Пермь: Изд-во Перм. гос.

ун-та, 1996.

10.Пинягин Ю.Н. Соединенные Штаты Америки: история, культура, образ жизни: учеб. пособие / Ю.Н. Пинягин – Пермь: Изд-во Перм. гос. ун-та, 2001.

11.Рум А.Р.У. Великобритания: лингвострановедческий словарь /

А.Р.У. Рум. – М.: Рус. яз., 2000.

12. Сатинова В.Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах /

В.Ф. Сатинова. – Минск: Высш. шк., 1997.

45

Russky Yazyk Publishers, 2001.

17.Longman Dictionary of English Language and Culture. – Longman, 2002.

18.McCarthy M. English Vocabulary in Use / M. McCarthy, F. O’Dell. – Cambrige University Press, 2002

19.Miles J. Timesaver. Holidays and special Days in the USA / J. Miles // May Glasgow Magazines, an Imprit of Scholastic Inc., 2001.

20.O’Driscoll J. Britain. The country and its people: an introduction for learners of English / J. O’Driscoll. – OUP, 2001.

46

Учебное издание

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов

Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование»

Профиль подготовки – «Иностранный язык» (английский)

Составитель:

Енбаева Людмила Валерьевна

ИБ № 753 Свидетельство о государственной аккредитации вуза

№ 0902 от 07.03.2014 Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001

Подписано в печать23.03.2016. Формат 60х90 1/16 Бумага ВХИ. Набор компьютерный. Печать на ризографе Усл. печ. л. 2,9. Уч.-изд. л. 2,2

Тираж 30 экз. Заказ № ________

Редакционно-издательский отдел Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета

614990, г. Пермь, Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71 тел. + 7(342) 238-63-12

Отпечатано с готового оригинал-макета в салоне цифровой печати «Aster Digital» г. Пермь, ул. Газеты Звезда, 5 Тел./факс: (342) 206-06-86, 206-06-87 e-mail: tomlenov@aster.perm.ru

47