Контрольно-диагностический инструментарий по русскому языку, чтению и математике к учебным планам для С(К)ОУ VIII вида
.pdf6 класс • РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
171 |
Диктант
ПРИМЕТЫ ОСЕНИ
Наступила поздняя осень. Всюду видны её приметы. В воздухе прохладно и сыро. Стоят хмурые ненастные дни. Землю покрывает ковёр из пёстрых листьев.
Грустные стоят поля и леса. В лесу не слышно птичьих голосов. Птицы улетели в далёкие тёплые края. С утра до поздней ночи льёт холодный осенний дождь. Зверьки забились в свои тёплые норы. С полей убрали последний урожай. Много примет у поздней осени.
(66 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Разобрать по составу слова холодок, пересадка.
2.Просклонять существительное поля.
IIв а р и а н т
1.Разобрать по составу слово заморозки.
2.Просклонять существительное поля.
III в а р и а н т
1.Списать текст.
2.Выделить окончания в словах в воздухе, птицы.
6 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА III ЧЕТВЕРТЬ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие согласные в корне
ина конце слова; непроизносимые согласные в корне слова; разделительный ь);
—определять грамматические признаки имён существитель-
ных;
—определять грамматические признаки имён прилагатель-
ных.
172 |
Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 5–9 классов… |
Диктант
НАШИ ДРУЗЬЯ
Я люблю птиц. Грустно было бы жить без них на нашей планете. Веселит глаз их дивное оперение. Радует слух их чудесное пение.
Интересно наблюдать за полётом птиц. Быстро кружат в чистом воздухе ласточки. Вот дятел долбит кору берёзы. Он напился берёзового сока и улетел.
Огненные клесты крошат кривыми носами шишки на вершинах сосен.
Лес стоит важный и задумчивый. Но вдруг он на минуту наполняется сотнями птичьих голосов.
(69 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Найти в тексте и подчеркнуть 5 прилагательных.
2.Просклонять одно из них (в единственном числе).
IIв а р и а н т
1.Найти в тексте и подчеркнуть 3 прилагательных.
2.Просклонять прилагательное дивное (оперение).
III в а р и а н т
1. Списать текст.
6 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА ГОД
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие и звонкие согласные
вкорне и на конце слова; разделительный ь);
—правильно писать окончания имён существительных, имён прилагательных.
7 класс • РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
173 |
Диктант
ВЕСНА ПРИШЛА
Вот и пришла весна. Тёплые лучи солнца ласково осветили землю. Вспыхнул яркой краской лес. На веточках берёз лопнули клейкие почки.
Тает последний снег. Талая снежная вода быстро уходит в ямки. Только под старой ёлкой сугроб снега. Он стал серым и твёрдым.
Вот стайка грачей. Они прилетели в субботу утром. Птицы в роще свили гнёзда. Далеко разносится птичье пение.
У порога стоит настоящая весна.
(65 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Разобрать по составу существительное и прилагательные:
перелески, последние, красивый.
2.Разобрать по членам предложение: Тает последний снег.
IIв а р и а н т
1.Разобрать по составу существительное и прилагательное:
приставка, красная.
2.Разобрать по членам предложение: Птицы в роще свили
гнёзда.
III в а р и а н т
1.Списать текст.
2.Выделить окончания в прилагательных красивый, снежная.
7 класс
•
РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
• главные и второстепенные члены предложения (без конкретизации);
174Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 5–9 классов…
•название частей речи, их значение;
•наиболее распространённые правила правописания слов.
Учащиеся должны уметь:
•писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов;
•разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;
•различать части речи;
•различать распространённое предложение, сложное предложение, предложение с однородными членами.
7 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ.
ВХОДНОЙ СРЕЗ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие согласные в корне
ина конце слова; непроизносимые согласные);
—определять границы предложений;
—правильно писать падежные окончания имён существительных, имён прилагательных.
Диктант
РАССКАЗ ЛЁТЧИКА
Был тёплый летний день. Ярко светило солнце. По небу медленно плыли облака.
Самолёт оторвался от земли и начал взлетать. Вот он быстро окунулся в облако. Нас окружил туман. Казалось, наступила ночь. Пять минут мы были в темноте. Самолёт поднялся ещё выше. Солнце опять сияло на синем небе над головой.
Мы взглянули вниз. Туман лежал волнистым белым ковром. Через разрывы облаков можно было видеть поля и дороги.
(68 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Разобрать по членам предложение: Был тёплый летний
день.
7 класс • РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
175 |
2. Найти в этом предложении существительные и прилагательные и надписать их cверху.
IIв а р и а н т
1.Разобрать по членам предложение: Туман лежал волнистым белым ковром.
2.Найти в этом предложении существительные и надписать их cверху.
III в а р и а н т
1.Списать текст.
2.Подобрать проверочные слова к словам земля, облака.
7 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА I ЧЕТВЕРТЬ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие и звонкие согласные
вкорне и на конце слова; непроизносимые согласные в корне слова; разделительный ь);
—определять части речи;
—правильно писать падежные окончания имён существительных.
Диктант
ЛЕС ОСЕНЬЮ
Осень пришла в лес. Солнце редким гостем появляется на небе. Подули сердитые ветры. Они срывали разноцветные листья с веток деревьев. Листья кружились в воздухе и медленно падали на землю.
Скоро лес поредел. Тёмные тучи закрыли солнце. Грустно стало в осеннем лесу. Перелётные птицы улетели в дальние тёплые края. В воздухе стало прохладно и сыро.
Но были и ясные дни. Нежаркое солнце ласково светило. Оно прощалось с летом.
(69 слов)
176 |
Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 5–9 классов… |
Задания:
Iв а р и а н т
1.Провести разбор существительных как части речи: осень,
ввоздухе.
IIв а р и а н т
1.Провести разбор существительного как части речи: на
ветку.
III в а р и а н т
1.Списать текст.
2.В первом абзаце указать имена существительные.
7 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА II ЧЕТВЕРТЬ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие и звонкие согласные
вкорне слова; разделительный ь);
—находить предложения с однородными членами;
—находить изученные части речи.
Диктант
РУССКАЯ ОСЕНЬ
В природе есть праздники. Первая зелень, первый снег, первые соловьи.
А осенью земля надевает разноцветный наряд. Землю покрывают листья удивительной красоты.
Вот яркие клёны стоят между зелёными елями. Тёплый красный свет идёт от молодых осин. Берёзовая роща наполнена белым матовым светом. Длинная паутина плывёт по воздуху.
Кристально чист осенний воздух. Доцветают последние цветы. Порывистый ветер срывает и кружит пёстрый наряд земли. Листья шуршат, летят, качаются, бегут. Шумит золотой дождь.
(71 слово)
7 класс • РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
177 |
Задания:
Iв а р и а н т
1.Провести разбор прилагательного как части речи: удивительной красоты.
IIв а р и а н т
1.Провести разбор прилагательного как части речи: белым светом.
III в а р и а н т
1. Списать текст.
7 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА III ЧЕТВЕРТЬ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие и звонкие согласные
вкорне и на конце слова; разделительный ь);
—правильно писать падежные окончания имён существительных и имён прилагательных;
—определять грамматические признаки глагола;
—правильно писать не с глаголами.
Диктант
В ГОРОДСКОМ ПАРКЕ
Красиво зимой в городском парке. Снежная скатерть покрыла все дорожки и тропинки. Деревья стоят в зимнем наряде. Сквозь пушистые снежные шапки видно синее небо.
Раннее солнце ещё за деревьями. Но уже видно, что будет хороший день. Вот на тёмной зелени сосны заиграл луч солнца. Пролетела стая зябликов и скрылась в берёзовой аллее. Чёрная галка весело замахала большими крыльями. Она слетела с высокой ели на дорожку. С широких ветвей ели посыпалась снежная пыль.
(75 слов)
178 |
Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 5–9 классов… |
Задания:
Iв а р и а н т
1.Определить время и число глаголов покрыла, будет.
2.Записать загадку правильно: (Не) лает, (не) кусает, а в дом (не) пускает.
IIв а р и а н т
1.Определить время и число глаголов стоят, заиграл.
2.Записать загадку правильно: (Не) лает, (не) кусает, а в дом (не) пускает.
III в а р и а н т
1. Списать текст.
7 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ЗА ГОД
Цель работы: проверить умения:
—писать текст под диктовку с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие согласные в корне
ина конце слова; падежные окончания имён существительных, имён прилагательных);
—находить и различать сложные предложения и предложения с однородными членами;
—указывать грамматические признаки глаголов;
—разбирать предложения по членам.
Диктант
БЕРЁЗА
Из всех деревьев русского леса милее всего мне наша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые рощицы. Белые стволы покрыты тонкой берёстой. Сходит снег, и на берёзках набухают смолистые почки. Из случайно надломленной ветки каплет сладкий сок. Певчие птицы прилетают в берёзовую рощу. Поют весёлые дрозды, кукуют кукушки, с ветки на ветку перелетают шустрые синички. Цветут под белоствольными красавицами
8 класс • РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
179 |
голубые, белые подснежники. Я люблю живой мир берёзовых рощ.
Так писал Михаил Пришвин о символе России.
(75 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Указать род, число, падеж слов в словосочетаниях русского леса, берёзовую рощу.
2.Указать лицо, число глаголов прилетают, люблю.
3.Подчеркнуть главные члены в сложном предложении:
Поют весёлые дрозды, кукуют кукушки, с ветки на ветку перелетают шустрые синички.
IIв а р и а н т
1.Указать род, число слов в словосочетаниях живой мир, тонкая берёста, берёзовые рощи.
2.Указать лицо, число глагола люблю.
III в а р и а н т
1.Списать текст.
2.Подчеркнуть имена собственные.
8 класс
•
РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
•части речи;
•наиболее распространённые правила правописания слов.
Учащиеся должны уметь:
•писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;
•разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;
180Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 5–9 классов…
•различать части речи;
•находить простое распространённое предложение, предложение с однородными членами, сложное предложение.
8 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ.
ВХОДНОЙ СРЕЗ
Цель работы: проверить умения:
—писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения и с изученными орфограммами (безударные гласные в корне слова; глухие и звонкие согласные в корне и на конце слова; -тся, -ться в глаголах; падежные окончания имён существительных, имён прилагательных);
—находить предложения с однородными членами;
—определять изученные части речи.
Диктант
ОДУВАНЧИКИ
У больших дорог, у лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Они похожи на маленькие солнца с зелёными лучами.
Семена одуванчика быстро созревают и делаются пушистыми шариками. Дунь на шарик, и поплывут в воздухе белые пушинки. Вот поэтому народ назвал этот цветок одуванчиком.
Ранним утром цветы просыпаются, радостно улыбаются и раскрывают свои золотые корзинки. Вечером одуванчики закрывают лепестки и всю летнюю короткую ночь крепко спят. В солнечный погожий день лесная поляна цветущих шариков выглядит золотой.
(76 слов)
Задания:
Iв а р и а н т
1.Выписать из текста предложение с однородными членами.
2.Подобрать к существительному 5 слов: одуванчики (какие?).