История. Методические рекомендации по изучению курса и подготовке к семинарским занятиям. Учебное пособие

В заключение этого вопроса следует рассказать о возникновении в рассматриваемый период политических организаций:

партии социалистов-революционеров (эсеров), социал-демо- кратов (РСДРП), либерального движения (легальные марксисты, земцы-конституционалисты, «Союз освобождения» и др.); назвать их лидеров, основные программные требования

и методы борьбы за их осуществление.

2

Назовите причины, характер, цели и движущие силы первой русской революции. Дайте характеристику Манифесту от 17 октября 1905 г. Расскажите о политических организациях, появившихся после его провозглашения, об их программных целях и установках.

Изучите ход основных событий первой русской революции. Выберите какое-либо одно из них, например: «Кровавое воскресенье», «Декабрьское вооруженное восстание в Москве», «Восстание на броненосце «Потемкин»» и др., и подготовьте

сообщение для семинара.

Раскрывая деятельность I и II Государственных дум, обратите внимание на их партийный состав и основные обсуждавшиеся вопросы, на причины роспуска.

В заключение сформулируйте итоги и значение революции

1905 – 1907 гг.

3

Попытайтесь дать характеристику противоречивого периода, последовавшего после окончания первой русской рево-

люции и получившего название «Третьеиюньская монархия». Обратите внимание на то, что этому периоду свойственны политика лавирования правящих кругов и поиск социальной опоры власти.

Расскажите о деятельности III и IV Государственных дум, об их политическом составе и направлениях деятельности.

21

! Освещая социально-экономические и политические преобразования в России в 1907 – 1914 гг., необходимо остановиться на реформах П. А. Столыпина (1906 – 1911), касавшихся различныхсферроссийскойжизни.Постарайтесьобъяснитьих главныезадачииметоды,атакжепричины,покоторымпервым актом правительства стала аграрная реформа. Назовите пути решениякрестьянскоговопроса,предложенныеэтойреформой, конкретные задачи, которые она призвана была решить. Расскажите о ходе, значении и последствиях столыпинских реформ.

4

Постарайтесь определить причины и характер Первой мировой войны. Объясните, какие цели преследовала Россия, вступая в эту войну.

Разберитесь в причинах, характере и особенностях Февральской революции в России, в расстановке политических сил между двумя революциями 1917 г.

Проанализируйте основные проблемы, которые стояли перед российским обществом после свержения самодержавия. Подумайте, почему в октябре 1917 года к власти в России пришли большевики.

! Имейте в виду, что обсуждаемые вопросы являются сегодня дискуссионными, поскольку существуют различные точки зрения и оценки октябрьских событий 1917 г. Осветите, по возможности, имеющиеся точки зрения на данные революционные события.

Т е м ы с о о б щ е н и й:

1.Денежная реформа С. Ю. Витте.

2.Наиболее значимое событие первой русской революции (по выбору). Например: «Кровавое воскресенье», «Восстание на броненосце "Потемкин"», «Декабрьское вооруженное восстание в Москве» и пр.

3.П. А. Столыпин – великий российский реформатор.

4.Россия в Первой мировой войне.

5.Двоевластие в России.

22

ТЕМА 6. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО НА ЭТАПЕ ПОСТРЕВОЛЮЦИОННОГО РАЗВИТИЯ (КОНЕЦ 1917 г. – НАЧАЛО 1950-Х гг.)

(2 ЗАНЯТИЯ)

П е р в о е занятие: Формирование советской государственности и поиски путей экономического развитияв 20–30-е гг.

План

1.Гражданская война и иностранная интервенция в России.

2.Общественно-политическое и национально-государственное устройство.

3.НЭП и модернизация советской экономики.

1

Дайте определение понятиям «гражданская война» и «интервенция». Обратите внимание на то, что причины гражданской войны в России следует искать в революционных событиях1917года,положившихначалорадикальнымизменениям во всех сферах жизни общества и государства. Ознакомьтесь с расстановкой политических сил, с информацией об этапах и основных участниках событий, с самими событиями гражданской войны.

Объясните, на каких принципах формировалась Красная Армия, какая идеология лежала в основе белого движения.

23

Раскройте причины его поражения, расскажите об итогах и последствиях гражданской войны.

Постарайтесь уяснить сущность политики «военного коммунизма», проводившейся в Советской России с 1918 г. по весну 1921 г., назовите причины ее введения и основные характеристики.

2

Дайте характеристику политической борьбы в коммунистической партии в 20-х годах. Скажите, почему в ходе этой борьбыСталинуудалосьотстранитьотвластисвоихполитических конкурентов в первом эшелоне партийной и государственной власти. Назовите факторы, способствовавшие утверждению сталинского тоталитаризма (раскройте смысл этого понятия), окончательно сложившегося в СССР в 30-е гг. Оцените его последствия для социальной, политической, экономической и культурной жизни общества.

! Имейтеввиду,чтообсуждаемыевопросыипосейденьявляются наиболее дискуссионными в отечественной и зарубежной историографии. Постарайтесь внимательно разобраться в представленных в литературе точках зрения различных ученых по изучаемой тематике и выбрать для себя наиболее аргументированную и близкую вам позицию, свой выбор объясните.

Проанализируйтерешениепроблемынационально-государ- ственного устройства после окончания гражданской войны и факторы, приведшие к образованию СССР 30 декабря 1922 г.

Назовите основные принципы национальной политики Советской власти, расскажите о развернувшейся внутрипартийной дискуссии по вопросам национально-государственного устройства и о Конституции СССР 1924 г. Постарайтесь объяснить, в чем вы видите значение образования СССР, и найдите противоречия в советской национальной политике.

Ознакомьтесь с основными положениями Конституции

СССР, принятой 5 декабря 1936 г. Укажите, какие противоре-

24

чия в развитии советского общества нашли в ней свое отражение.

3

Целесообразно выяснить, почему методы управления экономикой, эффективные во время гражданской войны, стали тормозом в развитии промышленности и сельского хозяйства в мирное время, превратившись в одну из причин перехода к новой экономической политике (НЭП). Необходимо знать хронологические рамки, основные черты, задачи и сущность нэпа. Постарайтесь объяснить, в чем проявилось положительное значение новой экономической политики для развития страны, а также какими причинами был вызван отказ от нее в конце 20-х годов.

Переходя к характеристике модернизации советской экономики, обратите внимание на цели, этапы, темпы и источники социалистической индустриализации, на разногласия в партийном и государственном руководстве при выборе концепции индустриального развития страны, на различные модели переустройства сельского хозяйства. Сформулируйте цели коллективизации, объясните причины ее форсированного осуществления, укажите последствия методов и действий по коллективизации сельского хозяйства.

Постарайтесьразобраться,каксочеталисьуспехииндустриализации и коллективизации, позволившие стране выиграть Великую Отечественную войну, с драмой раскрестьянивания, борьбы с вредителями и т. д.

Т е м ы с о о б щ е н и й:

1.Брестский мир.

2.Политическое завещание В. И. Ленина.

3.Внутрипартийная борьба в большевистской партии в 20-е годы.

4.«Культурная революция» 30-х гг. в СССР.

25

В т о р о е занятие:

СССР в годы Второй мировой войны и впериод восстановления народного хозяйства

План

1.Советский Союз во Второй мировой войне (1939 – 1945).

2.После войны: общество и власть (1945 – 1952).

1

Сначала следует остановиться на причинах и характере Второй мировой войны, отметить очевидные черты сходства между Первой и Второй мировыми войнами, а также их существенные различия, в том числе и появление нового действующего лица в европейской и мировой политике – Советской России (СССР).

Расскажите о событиях, предшествовавших началу войны, о предвоенных внешнеполитических действиях Советского Союза: борьба за создание системы коллективной безопасности в Европе,пактоненападениисГерманией(1939),оккупацияПрибалтики (1940), советско-финская война (1939 – 1940) и др. Постарайтесь дать аргументированную оценку этим действиям.

Обратитевниманиенамерыпоукреплениюобороноспособности страны, предпринимаемые советским правительством в 1939 – 1941 гг., а также на массовые репрессии в Красной Армии в этот период. Попытайтесь объяснить, в чем заключалась проблема внезапности вражеского нападения. Расскажите о гитлеровском плане «Барбаросса». Уточните соотношение сил к началу войны. Постарайтесь проанализировать причины и последствия поражений Красной Армии на первом этапе войны.

! Помните, освещая ход боевых действий Великой Отечественной войны, нужно выделить основные ее этапы, наибо-

26

лее значимые события, охарактеризовать действия советского руководства по организации обороны страны.

Обратите внимание на историю создания антигитлеровской коалиции, на проблему открытия второго фронта и поставок по ленд-лизу, на влияние побед Советского Союза на ход Второй мировой войны и решения Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской конференций.

Расскажите о всемирно-историческом значении победы

СССР над фашистской Германией и ее союзниками.

2

Ознакомьтесь с информацией, касающейся общих человеческих и материальных потерь, понесенных нашей страной в ходе Второй мировой войны, а также с информацией о выборе пути и действий по восстановлению экономики с учетом условий внутренней и международной обстановки послевоенного времени.

Следует разобраться в вопросах модернизации органов управления и в источниках восстановления экономики.

Попытайтесь объяснить, каким образом решались социальные проблемы, почему с 1949 г. заметно ужесточилась репрессивная линия («ленинградское дело», «дело врачей» и др.).

Т е м ы с о о б щ е н и й:

1.Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе накануне Второй мировой войны.

2.Советско-финская война.

3.Героическая оборона Ленинграда.

4.Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

5.«Холодная война» – новый фактор международных отношений.

27

ТЕМА 7. СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО 50-Х – НАЧАЛА 80-Х ГОДОВ ХХ в.

План

1.Первые попытки либерализации. Хрущевское десятилетие.

2.Новые попытки модернизации страны в 60-е гг.

3.Нарастание кризисных явлений в СССР в 70-х – начале 80-х гг.

1

Необходимо подчеркнуть, что после смерти Сталина между его ближайшими соратниками развернулась борьба за лидерство, в ходе которой определились различные подходы к проблеме дальнейшего развития страны. Нужно остановиться на экономических и политических дискуссиях этого времени, результатом которых стало рождение хрущевских реформ в различных областях государственной жизни.

! Особое внимание следует уделить ХХ съезду КПСС (февраль 1956 г.), рассмотревшему вопрос «О культе личности и его последствиях» и положившему начало процессу десталинизации.

Объясните, как вы понимаете выражение «десталинизация общественного сознания». В чем, по-вашему, заключались противоречия линии Н. С. Хрущева на либерализацию политического режима? Расскажите о сильных и слабых сторонах хрущевских проектов во внутренней и внешней политике.

28

2

Следует иметь в виду, что смена в 1964 г. политического руководства страны не сняла с повестки дня необходимость разрешения проблем, возникших в социально-экономической сфере. Их решение должны были обеспечить хозяйственные реформы, начало которым было положено в 1965 г. на мартовском и сентябрьском пленумах ЦК КПСС.

Проанализировав сложившуюся тогда в стране ситуацию, ответьте, почему объективно существовавшие в середине 60-х гг. возможности радикальных перемен не были реализованы, в чем проявились черты неосталинизма в государственном руководстве. В результате, в начале 70-х годов окончательно победили консервативные, технократические тенденции в управлении экономикой, произошел возврат к прежней жесткой командно-административной системе управления.

3

Обратите внимание на то, что 70-е годы и начало 80-х годов ХХ столетия в исторической литературе принято именовать «годами застоя, или стагнации». Охарактеризуйте основные черты и причины застойных явлений в политической, экономической и духовной жизни СССР.

Давая ответы на эти вопросы, необходимо учитывать как внешние (состояние «холодной войны», втягивание СССР в гонку вооружений и т. д.), так и внутренние (снижение темпов экономическогоразвития,обострениепротиворечийикризисных явлений всех сторон жизни советского общества, полная монополия КПСС во всех сферах руководства и т. д.) факторы.

Т е м ы с о о б щ е н и й:

1.Советскиенаучно-техническиедостижения50–70-хгг.

2.Конституция СССР 1977 г.

3.Внешняя политика СССР в 60 – 80-е гг.

29

ТЕМА8. ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СОВЕТСКОГО

ИПОСТСОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА

ВКОНЦЕ ХХ – НАЧАЛЕ ХХI вв.

План

1.Горбачевская «перестройка».

2.Россия на постсоветском этапе: внутриполитические процессы.

1

Прежде всего необходимо сказать о том, что в марте 1985 г. во главе компартии и государства встал М. С. Горбачев, с именем которого связывают новый курс, получивший название «перестройка» и предполагавший модернизацию советской системы, внесение структурных и организационных изменений в хозяйственные, социальные, политические и идеологические механизмы.

Назовите предпосылки горбачевских реформ, дайте характеристикутремихэтапам,напоследнийизкоторыхприходится попытка заключить новый союзный договор, провал ГКЧП и распад СССР. Следует подробно остановиться на этих событиях, особенно на причинах распада СССР.

! Важно отметить, что именно с этих событий ведется отсчет истории современной России.

Подумайте, какие достижения перестройки в общественнополитической жизни страны являются, на ваш взгляд, наибо-

30