Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

История. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
405 Кб
Скачать

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЮЖНЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА

Сивков С.М.

ИСТОРИЯ

методические указания по организации самостоятельной работы студентов

(заочная форма обучения)

г. Краснодар

2014 г

УДК 372.893(075)

ББК 63.3(02)

Рецензенты:

кандидат исторических наук, доцент кафедры управления филиала Майкопского государственного технологического университета

С.Р. Жане

кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и истории Южного института менеджмента

В.Д. Середа

Сивков С.М. История. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения). - Краснодар.

ЮИМ. 2014. – 27 с.

Методическое пособие предназначено для студентов всех направлении бакалавриата заочной формы обучения. В пособии представлены цели и задачи освоения дисциплины «История», примерный перечень тем лекционных и семинарских занятий, экзаменационные вопросы, перечень тем контрольных работ, список рекомендуемой литературы.

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом (протокол №4, от 3 декабря 2013г.)

© ЮИМ 2014

2

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие……………………………………………….. ………………….…4

1.Цели и задачи освоения дисциплины…………........ …………..…….....5

2.Содержание дисциплины……………………………… ………………...…..6

2.1Содержание лекций………………………………...……………...…......6

2.2Перечень семинарских занятий…………………. ……………...…..…8

3.Указания по выполнению контрольных работ…….. …………...………10

4.Варианты контрольных работ для студентов всех

специальностей вуза………………………..……………. …………………...13

5. Экзаменационные вопросы и рекомендации по подготовке к экзамену……………………………………………………...21

6. Список рекомендуемой литературы………….............…………………...25

3

Умом Россию не понять Аршином общим не измерить: У ней особенная стать –

В Россию можно только верить.

Ф. Тютчев

ПРЕДИСЛОВИЕ

Внастоящем методическом пособии с учетом современного уровня развития исторической науки излагается структура дисциплины «История». Данное пособие предназначено для студентов Южного института менеджмента всех направлений бакалавриата заочной формы обучения.

Материалы пособия соответствуют основным положениям Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения.

Всоответствии с учебным планом института изучение дисциплины «История» спланировано в первом семестре.

Предложенное пособие дает возможность студентам заочной формы обучения изучить основные темы курса, выполнить контрольные работы, подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам.

Издание содержит библиографию, включающую учебники, учебные пособия, монографические исследования, хрестоматии, крупные документальные публикации, мемуары и сборники статей.

Автор выражает признательность рецензентам за полезные рекомендации, пожелания, а также ценные замечания, которые были учтены при подготовке учебного пособия.

Кандидат исторических наук, доцент С.М. Сивков

4

1.Цели и задачи освоения дисциплины

1.1.Целями освоения дисциплины «История» студентами 1 курса

являются:

формирование мировоззрения студентов; формирование базовых теоретических знаний в области истории;

формирование представления об основных этапах исторического развития с древнейших времен до наших дней;

выявление органической взаимосвязи российской и мировой истории;

определение места России во всемирно-историческом процессе;

формирование компетенций анализа, сравнения, синтеза, системного мышления и др. в историческом процессе;

формирование компетенции многомерного видения истории;

формирование компетенции творческого отношения к изучаемому историческому прошлому;

формирование практических знаний и навыков в области работы с историческими источниками и литературой;

1.2. Задачи дисциплины «История»:

формируется система знаний об истории как науке; рассматриваются различные подходы к изучению истории; выявляются закономерности исторического развития общества; изучаются первоисточники по ряду событий древнейшей истории

государства и современности;

изучаются различные этапы исторического развития Российского государства;

выделяются основные характеристики и особенности основных этапов развития Российского государства;

обеспечивается усвоение теоретического материала;

анализируются предпосылки крупнейших исторических событий в истории России;

анализируются взаимосвязи между прошлым и настоящим; определяются значение и роль некоторых личностей в истории; анализируются проблемы по ключевым событиям отечественной

истории;

формируется критическое и логическое изложение исторических понятий и категорий на основе собственного видения проблем на тенденции развития мировой и отечественной историографии;

5

2.Содержание дисциплины

2.1.Содержание лекций

 

 

 

 

Количество

 

Раздел, тема, содержание

часов

 

(основные вопросы)

 

Форма обучения

 

 

 

 

Очная

Заочная

 

 

2

 

3

4

Лекция 1.1: «Основные понятия в истории »

2

0,46

Вопросы:

 

 

 

 

1.

Место истории в системе наук.

 

 

 

2.

Сущность, формы и функции исторического

 

 

знания.

 

 

 

 

3.

Методы и источники изучения истории.

 

 

4.

Понятие и классификация

исторического

 

 

источника.

 

 

 

 

Лекция 1.2 «Основные подходы к изучению

2

0,46

истории и место России в мировой истории»

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.

Цивилизационный и формационный подходы к

 

 

изучению истории.

 

 

 

 

2.

История России - неотъемлемая часть всемирной

 

 

истории.

 

 

 

 

3.

Великое переселение народов.

 

 

 

4.

Древнейшие народы и государства на

 

 

территории России.

 

 

 

 

Лекция 2.1 «Возникновение древнерусского

2

0,46

государства»

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.

Проблемы этногенеза Восточных славян.

 

 

2.

Образование Древнерусского государства.

 

 

3.

Принятие христианства в Древней Руси.

 

 

4.

Эволюция восточно-славянской государ-

 

 

ственности в XI-XII в.

 

 

 

 

Лекция 2.2 «Период ордынского ига и смутное

2

0,46

время»

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.Русь и Орда: проблемы взаимоотношений.

 

 

2.

Экспансия в западную и северо-западную Русь.

 

 

3.

Формирование

единого

российского

 

 

государства.

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

Лекция 3.1: «Российское государство на пути

2

0,46

абсолютизма»

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.

Россия во второй половине XVI-XVII в.

 

 

2. «Смутное время» в России

 

 

 

3.

Реформы Петра I

 

 

 

 

4.

Эпоха «дворцовых переворотов»

 

 

 

5.

Правление Екатерины II

 

 

 

Лекция 4.1 « Реформы XIX века в России»

2

0,46

Вопросы:

 

 

 

 

1.Промышленный переворот в Европе и России:

 

 

общее и особенное

 

 

 

 

2.

Этапы решения крестьянского вопроса

 

 

3.

Реформы Александра II

 

 

 

4.

Контрреформы Александра III

 

 

 

Лекция 4.2.: «Культура и общественная мысль

2

0,46

России в XIX веке»

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.Общие достижения и противоречия русской

 

 

культуры

 

 

 

 

2.

Охранительная и либеральная альтернативы в

 

 

общественно-политическом движении

 

 

3.

Революционная

альтернатива

общественного

 

 

движение и зарождение марксистских течений

 

 

Лекция 4.3.: «Россия в начале XX века»

2

0,46

Вопросы:

 

 

 

 

1.

Российская империя в начале века.

 

 

2.

Русско-японская война 1904-1905 гг.

 

 

3.

Первая русская революция 1905-1907 гг. и

 

 

столыпинская аграрная реформа

 

 

 

4.

Политические партии России в начале XX века.

 

 

Лекция 4.4.: «Россия в условиях мировой войны

2

0,46

и общенационального кризиса»

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

1.УчастиеРоссии в Первой мировой войне 1914-

 

 

1918 гг.

 

 

 

 

2.

Февральская и Октябрьская 1917 года

 

 

революции

 

 

 

 

3.

Гражданская

война:

столкновение

 

 

противоборствующих сторон

 

 

 

 

 

 

7

 

 

Лекция 5.1 « Советское государство в 1920-1930-

2

0,46

е гг.»

 

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

 

1.

Новая экономическая политика

 

 

 

 

2.

Образование СССР и

формирование

 

 

однопартийного политического режима

 

 

 

3.

Социально-экономические преобразования в

 

 

1930-е гг.

 

 

 

 

 

4.

Культурная жизнь страны в 1930-е гг.

 

 

 

Лекция 5.2: «Советский Союз в период Второй

2

0,46

мировой войны и восстановления хозяйства

 

 

(1939-1953)

 

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

 

1.

Причины и начало Второй мировой войны

 

 

 

2. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. и ее

 

 

освободительный характер

 

 

 

 

3.

Окончание

Второй мировой

войны и начало

 

 

2холодной войны»

 

 

 

 

4.

Восстановление разрушенного хозяйства в СССР

 

 

(1945-1953 гг.)

 

 

 

 

 

Лекция 5.3: «Советский Союз

 

 

2

0,46

в начале 1950х--1991гг.

 

 

 

 

вопросы:

 

 

 

 

 

1.

Попытки

осуществления

политических

и

 

 

экономических реформ в эпоху «оттепели»

 

 

 

2.

Нарастание кризисных явлений: «эпоха застоя»

 

 

3.

«Эпоха перестройки»

 

 

 

 

4.

Распад СССР

 

 

 

 

Лекция 5.4:

«Российская

Федерация

на

2

0,46

современном этапе»

 

 

 

 

Вопросы:

 

 

 

 

 

1.

Образование суверенной России

 

 

 

2.

Внутренняя политика современной России

 

 

 

3.

Российская Федерация во внешней политике

 

 

 

Итого:

 

 

 

26

6

8

2.2. Содержание семинарских занятий

 

 

Количество

 

 

часов

 

Темы семинаров

заочная

 

 

форма

 

1

2

Семинар 1 - 2 час.

2

Тема 1-8. История как наука. Становление

 

российской государственности в IXXIX вв.

 

1.

Место истории в системе гуманитарных наук.

 

2.

Восточные славяне в IXXII вв.

 

3.

Русь и Россия в XIII-XVII вв.

 

4.

XVIII в. в отечественной, европейской и мировой

 

истории.

 

5.

Особенности развития отечественной экономики в

 

IX-XVIII вв.

 

6.

Реформы XIX века в России.

 

Семинар 2 - 2 час.

2

Тема 9-16. XX - XXI вв. в отечественной истории.

 

1.

Россия в условиях общенационального кризиса

 

1914-1920 гг.

 

2.

Советский Союз в 1920-1940-х гг.

 

3.

Советский Союз в конце 1940-х -1991г.

 

4.

Российская Федерация в период 1991-1993гг.

 

5.

Россия в 1994-2013гг.

 

 

- внешняя политика страны;

 

 

- внутренняя политика страны;

 

 

- наука, культура и образование России в

 

рыночных условиях.

 

 

Итого:

4

3. Указания по выполнению контрольных работ

Учебный план ЮИМ по всем специальностям предусматривает выполнение студентами 1 курса заочной формы обучения письменных контрольных работ в виде реферата на заданную тему по дисциплине «История».

Целью контрольной работы является выявление теоретических знаний и выработка навыков работы с литературой студента, а также умений

9

самостоятельной изучать, анализировать и обобщать материалы по данной проблематике, делать выводы из изученного материала.

Выбор темы. В прилагаемой тематике контрольных работ (60 вариантов) номер темы соответствует последним двум цифрам номера зачетной книжки, если нумерация идет до числа 60. В случае если номер зачетной книжки заканчивается на 61-00 от него вычитается число 60. Полученный в результате вычитания результат соответствует номеру контрольной работы.

Студент имеет право заменить тему на другую из предложенного списка после согласования с преподавателем, ведущим дисциплину. Студенту не разрешается корректировать название и содержание предложенных тем, либо самостоятельно предлагать тему контрольной работы.

Структура контрольной работы. В контрольную работу включается введение, основная часть, состоящая из трех вопросов, указанных в номере варианта, заключения, списка использованной литературы. Возможно наличие приложений, объем которых не имеет ограничений.

Во введении формулируется актуальность темы для современной России, формулируются цели и задачи исследования, дается краткая характеристика изученности темы. Объем введения не должен превышать 1-2 страниц.

В1-й и 2-й главах контрольной работы рекомендуется рассматривать теоретические аспекты проблемы. В конце каждой из глав делаются выводы по изложенному материалу.

В3-й главе предлагается дать биографические данные отдельных личностей, чья деятельность связана с рассматриваемой проблемой, либо составить хронологию важнейших событий по этой проблеме или составить библиографический список литературы по теме исследования.

Взаключении работы подводятся итоги проведенной работы и делаются обобщающие выводы. Объем заключения не должен превышать 1-2 страниц.

Список литературы должен включать всю литературу, которую студент использовал при написании контрольной работы: учебники, учебные пособия, научные издания, энциклопедические и справочные издания, газетные

ижурнальные статьи, нормативные документы и письменные исторические источники. Список литературы оформляется в алфавитном порядке с указанием фамилии, инициалов авторов книг или статей, названия книги или статьи (газеты или журнала), места издания книги, года издания, номера журнала или даты выхода газеты. Литературных источников должно быть не менее 4-5.

При подготовке к написанию контрольной работы следует изучить рекомендуемую литературу. Кроме того, можно использовать периодические издания, в частности журналы «Родина», «Российская история», «Вопросы истории», «Исторический архив» и другие. Рекомендуется использовать источники, опубликованные в Хрестоматиях по истории России.

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]