История России планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов неисторических специальностей. Практикум

Литература

1.Акопьянц, А. С. Современные фальсификации истории Великой Отечественной войны // Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения: Гуманитарные исследования. – 2020. – № 2 (8). – С. 71 –

78.

2.Томсинов, В. А. Великая отечественная война (1941–1945): что это было? // Вестник Московского Ун-та. Сер. 11. Право. – 2010. – № 3. – С. 16 –

34.

Дополнительные ресурсы:

1.Великая Отечественная. Неизвестная война. История РФ. Цикл фильмов – https://histrf.ru/watch/unknown-war

2.Мягков, М. Ю. Пакт Риббентропа-Молотова – https://rutube.ru/video/3bba2e2b062f99e3dcb7096e702d8ce3/

3.Хроника Нюрнбергского процесса, документы (в том числе, упоминаемые в лекции), свидетельства очевидцев и фотографии - всё это на сайте проекта «Нюрнберг «Без срока давности»: Сайт – https://nurnberg1945.ru/

Компетентно-ориентировочные задания 7.1

1.Внимательно прочитайте и проанализируйте тексты статей Акопьянц А. С. и Томсинова В. А. Оформите результат работы в виде эссе. Выделите главное, составьте план. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные. Кратко сформулируйте основные положения текстов, отметьте аргументацию авторов. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли. Выделите вашу оценку к прочитанной информации.

2.Подготовьте презентацию по теме «Я расскажу вам о войне…». Примерные направления докладов – «значимые сражения», «партизанское движение», «концлагеря и геноцид», «семейный архив», «дети войны», «память о войне», «подвиги тыла» и т.п.

51

РАЗДЕЛ 8 СОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

(1991–2022 гг.)

Тема 8.1 Распад СССР в контексте осмысления истории советского периода

Понятийный минимум:

Беловежское соглашение – подписание соглашения о прекращении существования СССР.

Гласность – основной компонент «перестройки» второй половины 1980- х гг., заключавшийся в существенном ослаблении цензуры, снятии многочисленных информационных барьеров, существовавших прежде в

СССР.

Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП) –

чрезвычайный высший орган власти в СССР, созданный 18 августа 1991 г. во время попытки государственного переворота.

Ново-Огаревский процесс – подготовка нового союзного договора между девятью республиками СССР об образовании Союза суверенных государств.

Новое политическое мышление – философская и внешнеполитическая концепция, выдвинутая М.С. Горбачёвым во второй половине 1980-х годов, предусматривавшая отказ от принципа пролетарского интернационализма, признание приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми и национальными, отход от силового решения международных проблем.

Парад суверенитетов – принятие союзными республиками деклараций о суверенитете.

Перестройка – название идеологического курса и преобразований советского руководства, инициированных командой М.С. Горбачева в экономической и политической жизни СССР в 1987–1991 гг.

Содружество независимых государств (СНГ) – появилось после распада СССР для урегулирования межгосударственных отношений.

Теневая экономика – сфера производства и распределения материальных ценностей, находящаяся вне действующих законов и по этой причине имеющая криминальный характер.

52

Ускорение – лозунг и политический курс генерального секретаря ЦК КПСС М.С. Горбачёва, провозглашённый в апреле 1985 г. и направленный на повышение эффективности народного хозяйства страны.

Холодная война – глобальное геополитическое, военно-политическое, экономическое и информационное противостояние социалистического лагеря во главе с СССР и капиталистического блока, возглавляемого США, длившееся с 1946 по 1991 гг. и, по мнению многих политиков и учёных, продолжающееся до сих пор.

Хронология:

март 1985 г. – избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС М.С. Горбачева.

июнь 1987 г. – закон «О государственном предприятии (объединении)». май 1988 г. – принятие закона «О кооперации в СССР».

июнь 1988 г. – XIX Всесоюзная партийная конференция; начало реформы политической системы (перестройки).

1988–1989 гг. – падение социалистических режимов в Восточной Европе («бархатные революции»).

май–июнь1989 г. – I Съезд народных депутатов СССР.

12 июня 1990 г. – принятие Декларации о суверенитете РСФСР. весна 1991 44 г. – роспуск СЭВ и ОВД.

июль 1991 г. – подписание договора между СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-1).

19–21 августа 1991 г. – путч в Москве.

8 декабря 1991 г. – Беловежское соглашение, роспуск СССР и создание СНГ.

Персоналии: Б. Н. Ельцин, Л. М. Кравчук, С. С. Шушкевич, В. А. Крючков, В. С. Павлов, Б. К. Пуго, Д. Т. Язов, Г. И. Янаев.

Методические рекомендации

На сегодняшний день историография «перестройки» и дезинтеграции

СССР исчисляется, пожалуй, не одной тысячей отечественных и зарубежных публикаций. Но ключевой вопрос остается прежним: был ли распад СССР

случайностью, не имеющей под собой объективных оснований, либо

53

грядущая катастрофа была закономерна и неизбежна в сложившихся на тот момент исторических условиях?

В конце ХХ – начале ХХI вв. современное российское общество прошло через системный кризис. Социальная неэффективность старых норм и ценностей заставила социальные группы и отдельных лиц приспосабливаться к новым социокультурным моделям. В конце ХХ в. идеология потребления получает широкое распространение в России, чему способствует реклама западного стиля, направленная не только на продвижение конкретных товаров, но и на воспроизведение определенного образа жизни, а также на формирование определенных потребительских мотиваций. Все это отражается на срезе социокультурных ориентаций российского общества. В тоже время, ухудшение социально-экономических условий жизни и замедление темпов развития также стало одной из причин, обусловивших перестройку.

Став новым Генеральным секретарем ЦК КПСС, М.С. Горбачев в 1985 г. начал реформы в сфере идеологии, нарушив сложившийся перформативный принцип партийного дискурса. Среди множества реформ, которые были проведены в Советском Союзе (1953-1957 гг. – реформа Г.М. Маленкова; 1958-1964 гг. – реформа Н.С. Хрущева; 1965-1972 гг. – первая реформа А.В. Косыгина; 1973-1979 гг. – вторая реформа А.В. Косыгина; 1979-1980 гг. – третья реформа А.В. Косыгина; 1983-1984 гг. – реформа Ю.В. Андропова; 1985-1991 гг. – реформа М.С. Горбачева), Перестройка оказала значительное влияние на дальнейший ход отечественной истории, навсегда изменив облик страны.

Литература

1.Величко. С. А. Причины начала Перестройки в СССР (30-летию появления термина «Перестройка» посвящается) // Вестник Омской юридической академии. – 2016. – № 2/31. – С. 4 – 9.

2.Логвенков, И. С. Демонтаж СССР: историография причин, условий и факторов // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). – 2017. – № 4. – С. 129 – 145.

3.Тощенко, Ж. Народ всегда прав, даже когда он не прав // Мир Перемен. – 2020. – № 2. – С. 171 – 179.

54

4. Шубин, А. В. Причины, последствия и оценка «Перестройки» и распада СССР (2019) // Электронный научно-образовательный журнал «История». Трудные вопросы истории России. – 2019. – № 20. – C. 26 – 38.

Дополнительные ресурсы:

1. Шелепин, Д., Мягков, М. Деманов, А., Джалипов, Т. СССР. Перестройка – https://rutube.ru/video/43c9436990f06b6e1ca56d7dd945b7b7/

Компетентно-ориентировочное задание 8.1

1. Подготовьте презентацию по теме «Эпоха перестройки: формирование новых культурных парадигм в контексте политических преобразований». Раскройте этот процесс, который выражался в экономическом, социальном и политическом кризисах; изменении идеологии социализма, расширении информационного поля, изменениях в государственном управлении сферой культуры и общественных дискуссиях и пр. Какое значение имеет выражение: «Распад СССР – крупнейшая геополитическая катастрофа XX в.». Обоснуйте свою точку зрения на происходящие события.

55

Итоговый тест для самопроверки

1. Выберите правильный ответ:

Познавательная функция исторического знания заключается в: а) выработке научно-обоснованного политического курса; б) выявлении закономерностей исторического развития; в) идентификации и ориентации общества, личности;

г) формировании гражданских, нравственных ценностей и качеств.

2.Кто из перечисленных персоналий являлся антинорманистом (несколько вариантов):

а) М.В. Ломоносов б) Г. Миллер в) В.Н. Татищев г) Г. Байер

д) Н. М. Карамзин

3.Этот князь купил в Орде права на Н. Новгород, Мещеру, Тарусу, Городец, успешно воевал с собственным тестем Литовским князем Витовтом, подчинял новгородцев, но так и не стал объединителем русских земель. Кто это?

4.Проанализируйте отрывок из «Повести временных лет»:

«Выступил в поход, взяв с собой много воинов своих: варягов, чудь, славен, мерю, весь, кривичей, и овладел городом Смоленском и посадил в нем своего мужа. Оттуда отправился вниз, и придя, взял Любеч, и так же посадил мужа своего. И пришли к горам киевским, и увидел, что княжат тут 1)________ и 2)________, спрятал он воинов своих в ладьях, а других оставил позади, а сам приступил, неся отрока Игоря. И сел 3)_________княжить в Киеве, и сказал: “Да будет это мать городам русским”«.

5.Установите соответствие между понятиями, относящимися к истории Киевской Руси, и их определениями:

6. Вставьте пропущенные слова:

«Той же зимой пришел князь 1)______________ московский с новгородцами на брод к Волге, и встретил его князь великий Михаил Ярославич, и тут мало бой не был. И так много ссорящихся и сообщениями обменивающихся, едва умирились и крестом честным укрепились на том, что пойти им обоим в 2)______________. И в ту же зиму князь великий Михаил Ярославич послал сына своего Константина в Орду».

7. Расположите события по хронологии: а) Куликовская битва; б) «Стояние» на р. Угре;

в) набег хана Тохтамыша на Москву; г) сражение на р. Калке; 8.Вставьте пропущенные имена:

Двуглавый орёл в качестве герба Российского государства, возможно, появился при князе 1)_____________, благодаря его супруге

2)_____________

9.Проанализируйте отрывок из сочинения историка Н. И. Костомарова

иукажите, о каком самостоятельном центре Руси периода политической раздробленности идёт речь. «...Она не была проходным краем – не то, что Киевская и Черниговская Земли, через которые ратным людям можно было прогуляться вдоль и поперек. Она был отделена болотами и лесами от остальной Руси... Почва её земель не отличалась плодородием... Татарское завоевание не коснулось её; как повествует летописец, сто вёрст всего не дошли завоеватели... Старое, ещё не достроенное здание русской федеративной державы было разбито; от него остался на севере угол: то была с Псковом – своим меньшим братом …»

а) Великое княжество Литовское; б) Новгородская республика;

в) Владимиро-Суздальское княжество.

10.Установите соответствие между определениями и терминами, к которым они относятся:

57

11.Укажите правильную хронологическую последовательность событий

ХVI в.

а) проведение опричнины б) созыв первого Земского Собора

в) присоединение Казани к России

г) венчание на царство великого князя Ивана IV Васильевича

12.Установите соответствие (становление крепостного права в России)

13.Проанализируйте отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского

инапишите имя императрицы, о которой в нем говорится. «… Это царствование – одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица … Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении…»

а) Анны Иоанновны;

58

б) Екатерины I;

в) Екатерины II;

г) Елизаветы Петровны.

14. Согласно Табели о рангах… а) все чины в государстве были доступны лишь дворянам;

б) чины определённых рангов давали личное и потомственное дворянство;

в) переход из одного ранга в другой делался невозможным; г) чины давались исключительно за выслугу лет.

15.Государственный деятель начала XIX в. разработавший программу обширных преобразований в России, большинство идей которого так и не были реализованы.

16.Проанализируйте отрывок из воспоминаний современника и укажите, с каким событием он связан. Ответ обоснуйте. «В... комнату быстрым и твердым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко... Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает, что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: “Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам”«

а) роспуск Учредительного собрания б) разгон Государственной Думы в) арест Временного правительства г) свержение самодержавия

17.Какие мероприятия включала в себя немецкая Директива № 21 – «План Барбаросса»? Перечислите:

18.Установите соответствие.

19.В подписании Беловежских соглашений принимали участие руководители ...

а) Белоруссии, Украины и Грузии б) Латвии, Литвы и Эстонии в) Белоруссии, Украины и России

г) Белоруссии, России и Грузии

20.Прочтите фрагмент доклада заместителя председателя Госкомимущества России: «Чековая 1)______________ в Российской Федерации завершилась 30 июня 1994 года. Главными ее результатами явились создание широкого слоя частных собственников. 2)______________

предоставил каждому гражданину Российской 8 Федерации реальное право на получение 3)___________ государственной собственности».

21.Проанализируйте высказывание В.В. Путина и напишите о какой международной организации идёт речь: «В России идея евразийской интеграции имеет общенациональный консенсус. Мы формируем крупнейший на пространстве СНГ единый рынок с огромным производственным, научным и технологическим потенциалом и колоссальными природными ресурсами, мощный, притягательный центр экономического развития, который объединяет более 180 миллионов человек. Всё это – залог конкурентоспособности нашего объединения, его динамичного развития в стремительно меняющемся и сложном мире. Совместными усилиями мы сможем создать самые благоприятные условия для развития наших экономик в целях обеспечения стабильности, безопасности и процветания на евразийском пространстве».

60