История России планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов неисторических специальностей. Практикум

Андрей Курбский, в свою очередь, настаивал на повышении роли знати в управлении государством («ограниченная монархия»). Он обвинял Ивана Грозного в уничтожении или изгнании без вины профессиональных воевод и многих Рюриковичей, а также в попытках заменить их.

Таким образом, переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского отражает столкновение взглядов на происхождение, сущность и функции государственной власти, что привело к серьёзным политическим трениям между двумя государственными деятелями.

Литература

1.Ельянов, Е. Субъективные интерпретации: отечественные историки об эпохе Ивана Грозного / Е. Ельянов // 1 сентября. – 2001. – № 42. URL: https://web.archive.org/web/20060317155446/http://www.1september.ru/ru/his/20 01/42/no42_01.htm

2.Филюшкин, А. И. Опричнина без оправданий и объяснений: почему не было проопричного нарратива? // Quaestio Rossica. 2025. Vol. 13. № 2, p. 542–558.

3.Шишкин, И. Г. Опричнина Ивана Грозного в современной историографии / И.Г. Шишкин // Урал индустриальный: Бакунинские чтения. Материалы VIII всероссийской научной конференции, апрель 2007 г. – Т. 1. – Екатеринбург: Изд-во «АМБ», 2007. – С. 97–101.

Дополнительные ресурсы:

1.Морозов, Б. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским – https://rutube.ru/video/0c3401cb5391c9023c15239eafaae80c/

2.Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским – https://web.archive.org/web/20131104063300/http://pushkinskijdom.ru/Default.as px?tabid=8869

Компетентно-ориентировочные задания 4.1

1. Рассмотрите основные подходы к проблеме причин и последствий опричнины в современной исторической науке, оформите результат в виде таблицы.

31

Таблица 4.1 Отечественные историки об эпохе Ивана Грозного

2. Прочитайте переписку Ивана Грозного с Андреем Курбским. Выпишите фразы / цитаты, иллюстрирующие религиозную идею Ивана IV противопоставить Россию Европе, а в самой России подавить свободолюбивые устремления и Андрея Курбского, который обращаясь к выработанным европейцами научным методам, откликаясь на многообразие религиозно-философских идей Запада, реализовывал диалогическую модель и ратовал за культурное сближение России и Европы.

Тема 4.2 Смутное время в России: причины, этапы и последствия

Понятийный минимум:

Абсолютизм – форма государственного правления, при которой вся полнота власти сосредоточена в руках монарха.

Гражданская война – это крупномасштабное вооружённое противостояние между организованными группами внутри государства. Обычно цель такой войны – борьба за власть и её перераспределение. Чаще всего в гражданскую войну вовлечена большая часть населения страны (в том числе и мирного), все классы, слои и группы общества.

Интервенция – вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Крестьянская война – массовые выступления крестьян против феодалов, приобретающие масштабы общегосударственной гражданской войны.

Феномен лжецаря (самозванства) в истории России – это явление, при котором люди выдавали себя за членов царской династии, претендуя на престол.

Хронология:

32

1605 – 1606 гг. – правление Лжедмитрия I (Григория Отрепьева), самозванца, выдававшего себя за чудом спасшегося младшего сына Ивана IV Грозного – царевича Дмитрия.

1606 – 1610 гг. – правление Василия Шуйского, последнего представителя рода Рюриковичей на российском престоле.

1607 – 1610 гг. – появление Лжедмитрия II («тушинского вора») и формирование его «тушинского лагеря».

1610 г. – группа бояр сдала Москву польскому королевичу Владиславу, что привело к польской оккупации.

Январь-май 1611 г. – создание Первого земского ополчения, неудачная попытка освободить Москву. Сентябрь 1611 – ноябрь 1612 г. – создание Второго земского ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, освобождение Москвы от польских интервентов.

21 февраля (3 марта) 1613 г. – избрание царём на Земском соборе Михаила Романова, начало новой правящей династии.

Персоналии: Борис Годунов, Марина Мнишек, Патриарх Гермоген, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.

Методические рекомендации

Несмотря на разногласия историков по ряду вопросов, Смутное время признают историческим периодом, вызванным целым комплексом причин – как социально-экономических, так и политических. Рассмотрите некоторые дискуссионные вопросы:

Причины Смуты. Василий Татищев видел их в борьбе боярских родов за право возглавить страну после пресечения династии Рюрика. Николай Карамзин называл две причины: нравственную и внешнюю интервенцию. Сергей Соловьёв связывал возникновение Смуты с внутренними факторами: отсутствием правящей династии, борьбой внутреннего порядка и анархии, общим упадком этических правил. Николай Костомаров указывал на стремление католической Польши осуществить религиозную экспансию.

Время начала и завершения Смуты. Обычно в качестве точки отсчёта называют четыре даты: 1584 год – смерть Ивана Грозного, 1591 год – гибель царевича Дмитрия, 1598 год – смерть Фёдора Ивановича и пресечение династии Рюриковичей, 1604 год – выступление Лжедмитрия I.

33

Была ли Смута первой гражданской войной в России? Некоторые учёные, например В. Д. Назаров, считают, что да, в начале XVII века в России происходили акты гражданской войны: раскол общества и территории на два лагеря с двумя центрами.

Литература

1.Кобрин, В. Б. Смутное время – утраченные возможности. В кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX века. Москва, Государственное издательство политической литературы, 1991, С. 163–185.

2.Лисейцев, Д. В. Дискуссионные вопросы в истории Смуты начала

XVII в. Гуманитарный вестник, 2016, вып. 9. http://dx.doi.org/10.18698/2306- 8477-2016-09-388

Дополнительные ресурсы:

1. Долгов, В. В. Смутное время – https://rutube.ru/video/a9aa6d7ab2c6bf04963b8cc126e5077d/

2. Лаврентьев, А. Как менялось понимание термина «Смутное время» в исторической науке? Какие события стали ключевыми в этот период? Была ли Смута гражданской войной или иностранно-военной интервенцией? – https://postnauka.org/video/40000

Компетентно-ориентировочные задания 4.2

1. Изучите основные события Смутного времени и его последствий. Оформите в виде таблицы.

Таблица 4.2 События Смутного времени

34

РАЗДЕЛ 5 РОССИЯ В XVIII В.

Тема 5.1 Правление Петра I: Россия в контексте цивилизационного раскола

Понятийный минимум:

Империя (в широком значении) – обширное, могущественное государство, включившее в свой состав (нередко путём завоеваний) территории др. стран и народов.

Историческая альтернативистика – это направление в исторической науке, которое предполагает изучение виртуальных сценариев вероятного выбора в прошлом.

Хронология:

1682 – 1725 гг. – время правления Петра I. 1695, 1696 гг. – Азовские походы.

1697 – 1698 гг. – «Великое посольство» с участием Петра I в Западную Европу.

1700 – 1721 гг. – Северная война.

1710 – 1713 гг. – Русско-турецкая война.

1711 г. – учреждение Сената. Прутский поход. 1718 г. – создание коллегий.

1721 г. – провозглашение Российской империи. 1722 г. – «Табель о рангах».

1722 – 1723 гг. – война России с Персией. 1724 г. – введение подушной подати.

Методические рекомендации

Важно понять:

Реформы Петра I, направленные на модернизацию страны и сближение её с европейскими государствами, разрушили мировоззренческое единство «верхов» и «низов» общества, существовавшее в Московской Руси и являвшееся в то время важным фактором социальной стабильности.

Насаждение европейского образа жизни – распространение иностранных языков, европейской одежды и атрибутики. Это приводило к обособлению

35

элиты от русского народа, который оставался приверженцем исконной русской культуры и традиции. Светская образованность стала достоянием узкого слоя элиты, что вызвало раскол между «европеизированной» Россией и основной массой населения.

Реформы осуществлялись принудительными методами и на базе устаревших социальных структур, что усилило отчуждение между властью и обществом.

Рассмотрите некоторые оценки историков по данной проблеме:

С. М. Соловьёв. Считал Петра I великим политическим деятелем, который укрепил государственный строй России и усилил её политическое развитие. Г. Ф. Миллер. Положительно оценивал политику Петра, направленную на сближение России с западным миром, считал, что благодаря Петру Россия стала великой державой, достигла существенных успехов в экономическом и культурном развитии. Н. М. Карамзин. Критиковал Петра I за чрезмерный радикализм в заимствовании всего иностранного, которое иногда превращалось в слепое копирование. В. О. Ключевский. Считал, что Пётр I не имел ясной программы реформирования страны, поэтому его преобразования были во многом бессистемны и противоречивы. Е. В. Анисимов. Писал о жёсткой системе, построенной Петром I, которая оборачивалась усилением крепостничества.

Литература

1.Анисимов, Е. Почему Пётр? / Е. Анисимов // Родина. – 2007. – № 11.

–С. 2–5.

2.Анисимов, Е. «Шведская модель» с русской «особостью». Реформа власти и управления при Петре Великом / Е. Анисимов // Звезда. – 1995. – №

1. – С. 133–150.

3.Сапронов, М. В. Русское государство в конце XVII в.: эволюция или революция? (к вопросу об альтернативах петровским преобразованиям) // Вестник ЮУрГУ. Серия «Социально-гуманитарные науки». – 2016. – С. 30–

40.

Дополнительные ресурсы:

1. Историада. Федор Алексеевич Романов. Начало Великих реформ. – https://rutube.ru/video/2e1363ea03d29d6b6c3b03e8c02f0890/

36

2.Черникова, Т. В. «Русско-Турецкая Война 1673-1681 г.г. (Чигиринские Походы)» – https://thewikihow.com/video_1eCktbU_rf4

3.Долгов, В. В. Реформы Петра Первого – https://rutube.ru/video/ad6c9b87728c8790ae5f5a25fdb18d1d/

Компетентно-ориентировочные задания 5.1

1. Изучите реформаторскую деятельность Петра Великого. Оформите в виде таблицы.

Таблица 5.1 Реформы Петра Великого

Тема 5.2 Особенности «Просвещённого абсолютизма» в Европе и России

Понятийный минимум:

Просвещённый абсолютизм – политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы, сочетавшая принципы абсолютной монархии с идеями философии «эпохи Просвещения». В России политику просвещённого абсолютизма проводила Екатерина II (1762–1796 гг.).

Хронология: Политика

1764 г. – секуляризация церковных земель.

1765 г. – учреждение Вольного экономического общества, которое помогало внедрять в сельскохозяйственное производство новые рациональные методы землепользования.

1767 г. – созыв Уложенной комиссии, задачей которой была выработка новых законов вместо устаревшего Соборного уложения 1649 года.

37

1775 г. – губернская реформа, в соответствии с которой Россия делилась на 50 губерний, города становились самостоятельными административными единицами.

Экономика

1769 г. – введение в России бумажных денег (ассигнаций).

1770 – 1775 гг. – манифест о свободе предпринимательства, разрешавший открывать предприятия всем желающим.

1782 г. – снижение тарифов на импортные товары. Социальная сфера

1765 г. – помещики получили право ссылать крестьян на каторгу в Сибирь.

1767 г. – крестьяне лишались права жаловаться на своих помещиков. 1785 г. – дарованы жалованные грамоты привилегированным сословиям:

дворянству и городам.

Внешняя политика

1768 – 1774 г. – Русско-турецкая война.

1773 – 1775 г. – крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачёва.

1783 г. – присоединение Крымского ханства к России. 1787 – 1791 г. – Русско-турецкая война.

Методические рекомендации

Изучите тему. Ответьте на вопрос: почему внутренняя политика Екатерины II получила название политики «просвещенного абсолютизма»? В чем заключались основные отличия европейского и российского «просвещенного абсолютизма»?

«Просвещенный абсолютизм» – явление общеевропейское, стадия в развитии ряда стран Европы – Швеции, Австрии, Пруссии, России, Португалии, Испании. Эта государственная политика возникла под влиянием идей Просвещения и в первую очередь французского Просвещения.

Носители идей Просвещения в передовых странах Европы развернули острую критику феодального строя и его институтов. В передовых странах всесторонняя критика феодального порядка была чревата революционным взрывом.

38

Встранах абсолютные монархи стремились реформировать абсолютизм, приспособить его к менявшимся условиям, поставить на службу абсолютизму ряд просветительских идей.

Екатерина II пришла к власти в результате дворцового переворота в июне 1762 г. Она получила страну, где наличествовала масса проблем. Были запущены финансы, не было смет доходов и расходов, было недовольство в армии, флот гнил и бездействовал, в государственных органах и суде процветало лихоимство чиновников, дворянство требовало расширения своих прав и привилегий, были мощные волнения среди приписных, монастырских и помещичьих крестьян, наблюдались апатия высшей бюрократии и паралич судебной системы.

Всвоем стремлении сохранить абсолютизм и государственный порядок Екатерина II прибегала к методам законодательной регламентации и полицейскому регулированию жизни общества. Идеи Просвещения при этом использовались, но либо как торжественные декларации, далекие от государственной действительности, либо брались те просветительские положения, которые могли вписаться в допустимых пределах в русскую действительность.

Литература

1.Каменский, А. Б. Екатерина II / А.Б. Каменский // Вопросы истории.

–1989. – № 3. – С. 62 – 88.

2.Ключевский, В. О. Императрица Екатерина II / В.О. Ключевский // Исторические портреты. Деятели исторической мысли. – М.: Правда, 1991. С.

255 – 340.

3.Собрание и свод законов Российской империи, составленные в царствование императрицы Екатерины II. Очерк внутренней политики императрицы Екатерины II / сост. и автор А.С. Лаппо-Данилевский. М.:

URSS, 2011. – 206 с.

Дополнительные ресурсы:

1. Моряков, В. И. Идеи Просвещения во внутренней политике Екатерины II // Человеческий капитал, – 2022, – № 7(163). – С. 33 – 43.

39

Компетентно-ориентировочное задание 5.2

1. Прочитайте и проанализируйте статью профессора кафедры истории МГУ Владимира Ивановича Морякова. Какую основную идею преследовал автор в своем исследовании? Какие вопросы поднимаются в статье? К каким выводам приходит автор? Оформите результат работы в виде рецензии / доклада.

40