История и философия науки. Философские проблемы информатики. История информатики. Учебно-методический комплекс по дисциплине

методологические проблемы информатики / Под ред. К.К. Колина. –

М.: ИПИ РАН, 2007. – С. 7–57.

3.Левин В.И. История информационных технологий: Учебное пособие. М.: Интернет-Университет информационных технологий: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 335 с.

4.Петров Ю.П. История и философия науки. Математика, вычислительная техника, информатика. – СПб.: БХВ-Петербург,

2005. – 443 с.

Дополнительная литература

1. Апокин И.А., Майстров Л.Е. История вычислительной техники: От простейших счетных приспособлений до сложных релейных систем. – М.: Наука, 1990. – 262 с.

2. Апокин И.А., Майстров Л.Е. Развитие вычислительных машин. – М.: Наука, 1974. – 399 с.

3.Арский Ю.М., Гиляревский Р.С., Туров И.С., Черный А.И. Инфосфера: Информационные структуры, системы и процессы в науке и обществе. – М. ВИНИТИ РАН, 1996. – 489 с.

4.Дорфман В.Ф., Иванов Л.В. ЭВМ и ее элементы. Развитие и оптимизация. – М.: Радио и связь, 1988. – 240 с.

5.Корогодин В.И., Корогодина В.Л. Информация как основа жизни. – Дубна: Феникс, 2000. – 208 с.

6. Очерки истории информатики в России / Ред.-сост. Д.А. Поспелов, Я.И. Фет. – Новосибирск: НИЦ ОИГГИМ СО РАН,

1998. – 664 с.

7. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях. – М.: ИНИОН РАН, Центр ИСТИНА,

1998. – 104 с.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ К РАЗДЕЛУ «ФИЛОСОФСКИЙ ПРАКТИКУМ»

1. Аристотель. Метафизика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. –

Т. 1. – М.: Мысль, 1975. – 550 с.

2. Бэкон Ф.Новый органон // Бэкон Ф. Сочинения: В 2 т. –

Т. 2. – М.: Мысль, 1972. – С. 8–30.

21

3.Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках // Декарт Р. Сочинения: В

2 т. – Т. 1. – М.: Мысль, 1989. – С. 250–273.

4.Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей возникнуть в смысле науки. – М.: Прогресс, 1993. – 237 с.

5.Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук: В 3 т. Т. 1. Наука логики. М., Мысль, 1974. – 452 с.

6.Гегель Г.Ф.В. Энциклопедия философских наук: В 3 т. Т. 2. Философия природы – М.: Мысль, 1975. – 695 с.

7.Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М.:

Наука, 1988. – 520 с.

8. Вернадский В.И. О научном мировоззрении // Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. – М.:

Наука, 1991. – С. 191–234.

9.Вебер М. Наука как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; Предисл. П.П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. С. 707– 735.

10.Эйнштейн А. Физика и реальность. Сборник статей. – М.:

Наука, 1965. – 360 с.

11.Кун Т. Структура научных революций // Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: ООО

«Издательство АСТ», 2003. – С. 9–268.

12.Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. –

С. 455–522.

13.Лакатос И. Фальсификация и методология научноисследовательских программ // Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: ООО

«Издательство АСТ», 2003. – С. 269–441.

14.Мертон Р. Амбивалентность ученого. – М.: Прогресс, 1965. –

127 с.

15.Мертон Р. Эффект Матфея в науке, II: Накопление преимуществ и символизм интеллектуальной собственности // THESIS. 1993. Вып 3. С. 256–276.

16.Полани М. Личностное знание: на пути к посткритической философии / Пер. с англ. М.Б. Гнедовского, Н.М. Смирновой, Б.А. Старостина. М.: Прогресс, 1985. – 344 с.

22

17.Поппер К. Логика научного исследования: Пер. с англ. / Под общ. ред. В.Н. Садовского. – М.: Республика, 2004. – 447 с.

18.Фейерабенд П. Наука в свободном обществе // Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М.: Прогресс, 1986. –

С. 467–523.

19.Фейерабенд П. Против методологического принуждения // Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М.:

Прогресс, 1986. – С. 125–467.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ

1.Учебно-методическая литература, издаваемая кафедрой философии, размещена на сайте кафедры: http://egf.tti.sfedu.ru/departments/history/ummfil/ – факультет естественнонаучного и гуманитарного образования – кафедра философии – учебно-методические материалы.

2.Учебно-методическая литература, издаваемая кафедрой философии, размещена на Цифровом Кампусе ЮФУ.

3.http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php –

Библиотека текстов гуманитарных наук «Гумер».

4.http://www.rsl.ru/ – Российская государственная библиотека.

5.http://www.philosophy.ru/ – Портал «Философия в России».

Содержит обширную библиотеку, а также разделы: Справочники, учебники; Сетевые энциклопедии, справочники; Программы курсов; Госстандарты; Философские организации и центры.

6.http://filosof.historic.ru/ – Цифровая библиотека по философии.

7.http://lib.ru/FILOSOF/ – Библиотека Максима Мошкова.

8.http://www.philosophy.nsc.ru/BIBLIOTECA/Library.htm –

Библиотека Института философии и права Сибирского отделения РАН.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

Занятия проводятся в оснащенных современным интерактивным оборудованием аудиториях.

23

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

Программа составлена в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации (Письмо Минобрнауки РФ № СИ-754/04 от 12.06.2011); программами кандидатских экзаменов по истории и философии науки (утверждены приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 № 274); регламентом подготовки к кандидатским экзаменам и приема кандидатских экзаменов в аспирантуре Южного федерального университета (утвержден приказом ректора ЮФУ № 129 от 15.09.2009).

ЧАСТЬ I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая программа философской части кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» предназначена для аспирантов и соискателей всех научных специальностей. Она представляет собой введение в общую проблематику философии науки. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития науки.

Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В. Ломоносова, СПбГУ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.

24

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС

Тема 1.1. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.

Эволюция подходов к анализу науки. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки.

Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки.

исследованию развитии науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.

Литература к теме 1.1

Основная

1.Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М.: ИФ РАН, 1994. С. 312;

226–250.

2.Степин В.С. Философия науки. – М.: Прогресс-Традиция, МПСИ, Флинта, 2005. – С. 91–119.

3.Степин В.С. Эпоха перемен и сценарии будущего. – М.: ИФ РАН, 1996. – С. 29–55.

4.Холтон Дж. Что такое «антинаука»? // Вопросы философии. –

1992. – № 2. – С. 26–59.

Дополнительная

1. Бернал Дж. Наука в истории общества. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1958. – 735 с.

25

2.Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках // Декарт Р. Сочинения: В

2 т. – Т. 1. – М.: Мысль, 1989. – С. 250–273.

3.Наука и квазинаука / Под ред. В.М. Найдыша. – М.: Альфа-

М, 2008. – 318 с.

4.Пуанкаре А. О науке. – М.: Наука, 1983. – 560 с.

5.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992. – 191 с.

Тема 1.2. НАУКА В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.

Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Литература к теме 2.1

Основная

1.Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С. 16–69.

2.Лешкевич Т.Г. Философия науки: Учебное пособие. – М.:

ИНФРА-М, 2005. – С. 3–41.

3.Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М.: ИФ РАН, 1994. С. 312;

226–250.

4.Степин В.С. Философия науки. – М.: Прогресс-Традиция, МПСИ, Флинта, 2005. – С. 91–119.

Дополнительная

1. Бернал Дж. Наука в истории общества. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1958. – 735 с.

26

2.Пуанкаре А. О науке. – М.: Наука, 1983. – 560 с.

3.Степин В.С. Философская антропология и философия науки.

–М.: Высшая школа, 1992. – 191 с.

Тема 1.3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУКИ И ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЕЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.

Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организации науки в средневековых университетах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек – творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы.

Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Технологические применения науки. Формирование технических наук.

Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.

27

Литература к теме 1.3

Основная

1. Введение в историю и философию науки / Под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект, 2005. – С. 61–67.

2.Ильин В.В. Философия и история науки. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – С. 18–42.

3.Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. – М.: Изд-

во МГУ, 1985. – С. 26–85.

4.Лекторский В.А. Научное познание как феномен культуры // Культура. Человек и картина мира. – М.: Наука, 1987. – С. 28–37.

5.Микешина Л.А. Философия науки. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С. 27–58.

6.Степин В.С. Теоретическое знание. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – С. 54–99.

7.Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М.: Гардарики, 2006. – С. 91–119.

Дополнительная

1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки: Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1980. – 567 с.

2. Джегутанов Б.К., Стрельченко В.И., Балахонский В.В., Хон Г.Н. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов. – СПб.: Питер, 2006. – 368 с.

3.Кузнецов Б.Г. Разум и бытие. Этюды о классическом рационализме и классической науке. – М.: Наука,1972. – 288 с.

4.Свасьян К.А. Становление европейской науки. – Ереван: Издво Академии наук Армянской ССР. 1990. – 377 с.

Тема 1.4. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языка науки.

28

Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Применение естественных объектов в функции приборов в систематическом наблюдении. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

Структуры теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетикодедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесса решения задач. Парадигмальные образцы решения задач в составе теории. Проблемы генезиса образцов. Математизация теоретического знания. Виды интерпретации математического аппарата теории.

Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.

Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.

Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения научных знаний в культуру. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация.

Литература к теме 1.4

Основная

1.Илларионов С.В. Из лекций по философии науки // Эпистемология и философия науки. – 2006. – №3. – С.189–221.

2.Микешина Л.А. Философия науки. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С. 225–363.

29

3.Степин В.С. Теоретическое знание. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – С. 99–387.

4.Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М.: Гардарики, 2006. – С. 156–209.

Дополнительная

1.Ивин А.А. Современная философия науки. – М.: Высшая школа, 2005. – 592 с.

2.Илларионов С.В. Теория познания и философия науки. – М.:

РОССПЭН, 2007. – 535 с.

3.Ильин В.В. Философия и история науки. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – 432 с.

4.Тарасов Ю.Н. Философия науки. Общие проблемы: Курс лекций для аспирантов. – Воронеж: МОУ ВЭПИ, 2006. – 212 с.

5.Философия науки в историческом контексте: Сборник статей

вчесть 85-летия Н.Ф. Овчинникова / Под ред. А.А. Печенкина. – СПб.: РХГИ, ИД СПбГУ, 2003. – 412 с.

Тема 1.5. ДИНАМИКА НАУКИ КАК ПРОЦЕСС ПОРОЖДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ

Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины. Проблема классификации. Обратное воздействие эмпирических фактов на основания науки.

Формирование первичных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Механизмы развития научных понятий.

Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории. Генезис образцов решения задач.

Проблемные ситуации в науке. Перерастание частных задач в проблемы. Развитие оснований науки под влиянием новых теорий.

Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.

30