Иностранный язык теория и практика. Итоговая аттестация по дисциплине. Учебно-методическое пособие

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

1

Самопрезентация

Тематика общения:

Личный профайл. Организация рабочего времени.

Досуг современного студента.

Говорение:

- монолог-описание (своей семьи, условий прожи-

вания, традиций);

- монолог-сообщение (о распорядке дня);

- диалог-расспрос (о досуге, хобби);

- ролевая игра «Давайте познакомимся»;

- презентация «Мой профайл».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста и запра-

шиваемой информации (несложные общественно-

социальные и публицистические тексты по обозна-

ченной тематике);

- детальное понимание текста (письма личного ха-

рактера, план рабочего дня).

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Письмо:

- письма личного характера (электронные письма,

визитки, открытки, смс, записки);

- письма официального характера (биография: крат-

кая, развернутая).

Грамматика:

Порядок слов в простом повествовательном и во-

просительном предложении. Местоимения. Образо-

вание и употребление настоящего времени действи-

тельного залога

2

Университет

Тематика общения:

История и традиции моего вуза. Научная, культур-

ная и спортивная жизнь студентов. Особенности

учебного процесса.

Говорение:

- монолог-описание своего вуза, факультета;

- монолог-сообщение о своём участии в жизни уни-

верситета/факультета;

- монолог-рассуждение о правилах поведения сту-

дента в стенах университета;

- диалог-расспрос о планируемых мероприятиях,

проходящих в университете;

- беседа по теме «Мой университет».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (блоги,

веб-сайты, информационные буклеты о вузах);

- поиск и понимание запрашиваемой информации о

других учебных заведениях, курсах с целью про-

должения образования с использованием справоч-

ной литературы, сети Интернет);

- детальное понимание текста (информация о кон-

курсах, стипендиях, грантах).

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Письмо:

- запись тезисов выступления о своём вузе;

- эссе «Мой факультет»;

- заполнение форм и бланков для участия в зару-

бежных студенческих программах.

Грамматика:

Модальность. Количественные и порядковые числи-

тельные. Степени сравнения прилагательных.

Отрицание.

3

Волгоград

Тематика общения:

История и современный облик города. Культурная

жизнь Волгограда. Досуг и достопримечательности

города.

Говорение:

- монолог-описание (родного города, достопримеча-

тельностей, туристических маршрутов);

- монолог-сообщение (о событиях, концертах, теат-

ральных традициях города);

- монолог-сообщение (о Государственных историко-

мемориальных музеях-заповедниках «Сталинград-

ская битва», «Сарепта» и др.);

- диалог-обмен мнениями (в рамках ролевой игры

«Помогите иностранцу!»);

- проект «Почему Волгоград называют «перекрест-

ком цивилизаций»?»

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (обще-

ственно-политические, публицистические (медий-

ные) тексты по обозначенной проблематике);

- понимание запрашиваемой информации (тексты

справочно-информационного и рекламного

характера;

- детальное понимание текста (исторические тексты,

тексты-интервью).

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Письмо:

- запись тезисов сообщения об истории родного

края/города;

- оформление письменной части проектного задания

«Почему Волгоград называют «перекрестком циви-

лизаций»?» (презентация, буклет, постер, коллаж);

Грамматика:

Образование и употребление прошедшего времени

действительного залога.

4

Путешествие в

Тематика общения:

страну изучаемого

Типы путешествий. Виды транспорта. Подготовка

языка

к путешествию.

Говорение:

- монолог-описание (туристических маршрутов,

личные поездки);

- монолог-сообщение (о подготовке к путеше-

ствию);

- диалог-расспрос (в туристическом агентстве, в

кассе);

- диалог-обмен мнениями (виды транспорта и т.д.);

- круглый стол «Популярные туристические

маршруты»;

- индивидуальный проект «Подготовка к путеше-

ствию».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (реклам-

ный проспект, вывески, объявления);

- понимание запрашиваемой информации (таблицы,

карты, графики, схемы маршрутов);

- детальное понимание текста (прагматические тек-

сты справочно-информационного и рекламного ха-

рактера по обозначенной проблематике).

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Письмо:

- заполнение формуляров, бланков;

- оформление письменной части проектного задания

«Подготовка к путешествию» (презентация, буклет,

постер, коллаж).

Грамматика:

Будущее время.

5

Отель

Тематика общения:

Бронирование гостиницы. Типы отелей. Сервис.

Условия проживания. Регистрация. В ресторане.

Говорение:

- монолог-сообщение (цель визита, предпочтения в

выборе отеля);

- монолог-описание (о сервисной службе отеля);

- диалог-расспрос (беседа со служащим отеля);

- диалог-расспрос (беседа по телефону, заказ по те-

лефону);

- ролевая игра «В ресторане».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (объяв-

ление, правила поведения в отеле);

- понимание запрашиваемой информации (реклам-

ные проспекты, прейскурант);

- детальное понимание текста (тексты профессио-

нальной направленности).

Письмо:

- оформление бронирования отеля по Интернету;

- презентация «В отеле» (индивидуальный реклам-

ный туристический проспект).

Грамматика:

Сложные предложения.

6

Пребывание в

Тематика общения:

стране изучаемого

Географическое положение страны изучаемого язы-

языка

ка. Столица. Достопримечательности. Традиции и

обычаи.

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Говорение:

- монолог-сообщение (обычаи и традиции страны);

- монолог-сообщение (мировые достижения в ис-

кусстве, крупнейшие музеи мира);

- диалог-расспрос (просьба о разъяснении маршру-

та, объяснение пути);

- монолог-рассуждение (о планировании посещения

магазинов);

- проект «Какую столицу страны изучаемого языка

ты бы хотел посетить в первую очередь?».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (обще-

ственно-политические, публицистические (медий-

ные) тексты по обозначенной информации);

- понимание запрашиваемой информации (реклам-

ные ролики/брошюры музеев, галерей);

- детальное понимание текста (тексты профессио-

нальной направленности).

Письмо:

- запись основных мыслей и фактов из аудио и ви-

деотекстов и текстов для чтения по изучаемой про-

блематике;

- письмо-открытка другу из страны изучаемого

языка;

- оформление письменной части проектного задания

«Какую столицу страны изучаемого языка ты бы хо-

тел посетить в первую очередь?» (презентация, бук-

лет, постер, коллаж);

- эссе «Особенности национальной культуры в меж-

культурном общении».

Грамматика:

Образование и употребление всех времен действи-

тельного залога.

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

7

Системы среднего

Тематика общения:

и высшего

Среднее образование в России и за рубежом. Выс-

образования

шее образование в России и за рубежом. Известные

в России

университеты России и за рубежом.

и за рубежом

Говорение:

- монолог-повествование (о своей учебе в школе);

- монолог-сообщение о системе высшего образова-

ния в разных странах;

- диалог-расспрос о зарубежном вузе, возможности

продолжения образования за рубежом;

- круглый стол «Особенности высшего образования

за рубежом и в России».

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста;

- понимание запрашиваемой информации (реклам-

ные проспекты, прейскурант);

- детальное понимание текста (тексты профессио-

нальной направленности).

Письмо:

- письмо личного характера; официальное письмо;

- оформление официальных документов;

- эссе «Лучшие университеты мира».

Грамматика:

Страдательный залог.

8

Будущая

Тематика общения:

профессия

Избранное направление профессиональной деятель-

ности. Функциональные обязанности различных

специалистов данной профессиональной сферы. Из-

вестные люди данной профессиональной области.

Говорение:

- монолог-описание функциональных обязанностей;

- монолог-сообщение о выдающихся деятелях науки

и профессиональной сферы будущего специалиста;

-монолог-рассуждение по поводу перспектив карь-

ерного роста;

- диалог-беседа по обозначенной тематике.

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (публи-

цистические, научно-популярные и научные тексты

об истории, характере, перспективах развития науки

и профессиональной отрасли);

- понимание запрашиваемой информации (научно-

популярные и прагматические тексты-справочники,

объявления);

- детальное понимание текста (научно-популярные

и научные тексты по проблемам науки и будущей

профессии студента).

Письмо:

- запись тезисов выступления на тему изучаемого

материала;

- эссе «Моя будущая профессия».

Грамматика:

Неличные формы глагола.

9

Устройство

Тематика общения:

на работу

Профессии и их преимущества. Условия работы.

Умения и навыки, необходимые для устройства на

работу. Собеседование. Резюме.

Говорение:

- монолог-рассуждение (о преимуществах работы);

- монолог-сообщение (о мотивации выбора

профессии);

-диалог-интервью (собеседование при устройстве на

работу);

- деловая беседа в рамках ролевой игры «Как устро-

иться на работу».

№

Наименование

Содержание раздела дисциплины

п/п

раздела

дисциплины

Чтение и аудирование:

- понимание основного содержания текста (реклама

о наборе сотрудников);

- понимание запрашиваемой информации (нелиней-

ные тексты — графики, диаграммы, гипертексты);

- детальное понимание текста (научно-популярные

и общественно-политические тексты профессио-

нальной направленности).

Письмо:

- написание резюме, сопроводительного письма;

- выполнение письменного проектного задания.

Грамматика:

Повторение. Образование и употребление времен

действительного и страдательного залогов.