Времена английского глагола. Учебное пособие

I was sure that you knew her address. - Я был уверен, что вы знаете ее адрес.

I thought that he was waiting for me in the entrance hall. - Я думал, что он ждет меня в вестибюле.

Примечание. Иногда для выражения одновременного действия в придаточном предложении употребляется Past Perfect или Past Perfect Continuous:

1.I knew that he had been ill for a long time. - Я знал, что он давно болен.

(Если бы в главном предложении стояло настоящее время, то в придаточном была бы употреблена форма Present Perfect: I know that he has been ill for a long time.)

2. I knew that he had been living in Moscow for five years. - Я знал, что он живет в Москве пять лет.

(Если бы в главном предложении стояло настоящее время, то в придаточном была бы употреблена форма Present Perfect Continuous: I know that he has been living in Moscow for five years.)

б) Для выражения действия, предшествующего действию главного предложения, глагол придаточного предложения употребляется в Past Perfect:

I was sure that he had left Moscow. – Я был уверен, что он уехал из Москвы. He said that he had lost his watch. – Он сказал, что он потерял свои часы.

Примечание. Предшествующее действие может быть выражено также в Past Indefinite или Past Continuous, когда время совершения действия определено или такими обозначениями времени, как in 1925, two years ago, yesterday или другим придаточным предложением обстоятельства времени:

I thought that he graduated from the University in 1990. She said that she was working when I rang her up.

He said that he went to the theatre yesterday.

I knew that she saw him when she was in London. She said that she was working when I rang her up.

Однако с такими указаниями времени, как the day before, three days before, two years before и т. п., выражающими прошедшее время по отношению к другому прошедшему моменту, употребляется Past Perfect:

Не said that he had gone to the theatre the day before. - Он сказал, что он был в театре накануне.

в) в) Для выражения будущего действия по отношению к действию главного предложения, глагол в придаточном предложении употребляется в одной из форм

82

будущего в прошедшем (Future in the Past), выражающих будущее действие по отношению к прошедшему моменту.

I hoped that I should find him at home. He said that he would try to come in time.

I was sure that they would arrive in the evening.

Когда глагол главного предложения стоит в прошедшем времени, Future in the Past употребляется и в том случае, когда время действия является будущим также и по отношению к моменту речи:

He said that he would return tomorrow. – Он сказал, что возвратится завтра.

Future in the Past употребляется также в предложениях, формально не подчиненных другим предложениям, но логически с ними связанных:

He looked at the sky. Soon it would rain and he would have to look for a shelter.

Следует обратить внимание на расхождение в употреблении времени в дополнительном придаточном предложении в русском и английском языках, когда глагол главного предложения стоит в прошедшем времени.

В русском языке в таком предложении для выражения действия, одновременного с действием главного предложения, употребляется настоящее время. В английском же языке глагол в этом случае не может стоять в одной из форм настоящего времени и употребляется в Past Indefinite или Past Continuous:

Он спросил меня, где я живу. – he asked me where I lived.

Для выражения действия, предшествующего действию главного предложения в этом случае употребляется Past Perfect.

I thought that you had read that book.

Последовательность времен в сложных предложениях с несколькими придаточными

Изложенные правила последовательности времен соблюдаются и в тех случаях, когда придаточное предложение подчиняется не главному, а другому придаточному предложению. Время глагола придаточного предложения, подчиненного другому придаточному предложению, зависит от времени глагола этого другого придаточного предложения, а не от глагола главного предложения:

Употребление времен в придаточном предложении, подчиненному причастному обороту, зависит от того, соответствует ли по значению причастный оборот придаточному предложению с глаголом в настоящем или прошедшем времени:

Knowing (as she knows) that he is very busy, she does not want to ring him up.

83

Knowing (as she knew) that he worked at that office, I rang him up.

Случаи отклонения от правил

Galileo proved that the Earth moves round the Sun.

My brother told me about the book that you are reading.

The goods were loaded on the S. S. “Pskov”, which will arrive at Odessa in a few days. He was not able to translate the article because he does not know English well enough. He was stronger than he is now.

It was not so cold yesterday as it is today.

Мой брат говорил мне о книге, которую вы читаете.

Товары были погружены на пароход «Псков», который прибудет в Одессу через несколько дней.

Он не смог перевести эту статью, потому что он не знает достаточно хорошо английский язык.

Он отказался пойти в театр, так как у него будет экзамен по политической экономии через несколько дней.

Он когда-то был сильнее, чем сейчас. Вчера не было так холодно, как сегодня.

Глаголы must, should и ought употребляются в придаточном предложении независимо от того, в каком времени стоит глагол главного предложения:

Не tells (told) us that we mustn't cross the road against the red light. He says (said) that I ought to send her a telegram at once.

I tell (told) him that he should consult a doctor.

Он говорит (сказал) нам, что мы не должны переходить через улицу при красном свете семафора.

Он говорит (сказал), что мне следует послать ей немедленно телеграмму. Я говорю (сказал) ему, что ему следует посоветоваться с врачом Глагол must, однако, в некоторых случаях заменяется had to.

She said that she had to answer the letter at once. - Она сказала, что она должна немедленно ответить на письмо.

Форма Present сослагательного наклонения употребляется независимо от того, в каком времени стоит глагол главного предложения:

It is (was) necessary that to send us the documents - Необходимо (было необходимо),

чтобы он прислал нам документы.

84

Пример:

9Mr. Rice said he was going to Chicago. — Мистер Райе сказал, что собирается в Чикаго.

9Jean considered she couldn’t afford buying a new car. — Джейн полагала, что не может себе позволить купить новую машину.

9Martha supposed she might go to the library. — Марта думала, что может пойти в библиотеку.

Правило согласования времен не действует в следующих случаях:

Если сказуемое в придаточном предложении выражает общеизвестное положение или

факт:

Пример:

9 The teacher told the children that the Earth is round. — Учитель сказал детям,

что земля — круглая.

Если в придаточном предложении указано время совершения действия:

Пример:

9 Linda said she called her doctor 2 hours ago. — Линда сказала, что звонила доктору 2 часа назад.

Если в состав сказуемого в придаточном предложении входят некоторые модальные глаголы:

Пример:

9Sue said she must talk to Pr Reed. — Сью сказала, что должна поговорить с профессором Ридом.

Впредложениях, в придаточных которых употребляется сослагательное наклонение:

Пример:

9He said that if he had time he would go to the pictures. — Он сказал, что, если бы у него было время, он сходил бы в кино.

Переведите предложения в косвенную речь.

1. He asked angrily, «Why are you smiling to yourself and don't answer my questions at once?» 2. The girl said, «I am thinking of the summer spent in the Crimea.» 3. She said to Nick, «When are you going to visit them?» «I have no time,» replied Nick. 4. Mary said, «I'm making a new dress, I want to wear it at our party.» 5. Ann said, «We are thinking of going out.» 6. The teacher asked, «Are you listening carefully, John?» 7. She asked him, «Is Robert

86

coming tomorrow?» 8. I said, «Is John studying for an examination now?» 9. Father said, «Mary is doing her morning exercises, I don't want to disturb her.» 10. Mother said, «You are forgetting your manners, John.»

Переведите предложения в косвенную речь.

1. He said, «I attend the language laboratory almost every day. I am working hard at mу pronunciation, and I hope I'll make good progress soon.» 2. Helen said to Roger, «I'll join you in a moment if you wait for me at the entrance door.» 3. Robert asked his friend: «Where are you going for the week-end? I hope you won't stay indoors all the time?» 4. Helen said: «Don't even ring me up. I'll be working at my translation.» 5. Mother said to the children: «If Aunt Emily invites us we'll spend the week-end at the seaside.» 6. «I'm sure I'll still be sleeping when you start. I don't want to get up so early,» said Alice. 7. «I recommend you to join our company if you want to have a good rest,» said Roger, «we are going to the river, I know a nice place for bathing there.» 8. She said: «The tall trees make a green corridor, and their leaves are murmuring above our heads while we walk along that wonderful alley.» 9. «Are you quarrelling again?» he asked. «Mother will be angry with you.» 10. «If you watch TV for a long time, you'll get tired,» said Mother to the boy. 11. He said: «Hurry up! Find your hockey stick. I'll be waiting for you outside because it's too hot here» 12. She said: «I'll give him your note if you like. I'll be seeing him tomorrow as we work together.»

Переведите предложения на английский язык, обращая внимание согласование времен.

1. Ему очень хотелось поехать на юг, и мы не думали, что он вернется так скоро. 2. Он сказал, что, когда он занимается, он всегда выключает радио. 3. Отец сказал, что мы отправимся, как только я кончу завтрак. 4. Мы говорили о своей будущей работе. Петр сказал, что он поедет учить ребят в свою родную деревню. Там хорошая школа. 5. У нас было мало времени, так как мы уезжали на следующий день. 6. Он очень, торопился, так как боялся, что сестра будет ждать его. 7. Моя сестренка чувствовала себя несчастной, когда получила двойку за сочинение. 8. Я пойду домой, как только кончу прослушивать пленку пятого урока. 9. Мой старший брат сказал мне, чтобы я не включал магнитофон, если я не знаю, как это делать. 10. Я как раз завтракал, когда зашел мой приятель и сказал, что мне придется поторопиться, если я хочу присоединиться к нему. Они отправятся рано. 11. Мы решили, что пока ты будешь делать перевод, Аня будет помогать нам, потом мы поможем ей вымыть посуду и убрать комнату до того, как ее мама придет с работы. 12. Джон сказал, что он все устроит сам для нашей поездки на взморье. 13. Мы надеемся, что, когда он вернется, он примет участие в нашей дискуссии о современной американской

87

литературе. 14. Он ответил, что мы не сможем уладить этот вопрос, пока не поговорим с деканом. 15. Джемма знала, что Артур не изменит своего решения, даже если она даст ему совет, и, кроме того, она не хотела давать ему никаких советов.

Переведите диалог в косвенную речь.

Ann: Will you join me? I am going to the grocery.

Helen: Come along, I have spare time, and will you go with me to the Department store?

Ann: Surely. Do you want to buy a new dress, a blouse or a skirt? I know you are very fond of blouses.

Helen: That's right. How do you know?

Ann: It's quite easy to guess. You have a new blouse nearly every other day. Helen: You see, this time I want to buy a pair of shoes.

Ann: Haven't you bought brown shoes recently? Helen: I bought those for my mother.

Переведите предложения на английский язык, обращая внимание согласование времен.

1. Он сказал мне, что все будет сделано до того, как я вернусь. Он надеялся, что к концу месяца он напишет третий акт пьесы. Она была взволнована долгое время после того, как посмотрела спектакль. 4. Я еще не нашла своего места в партере, как погас свет. 5. Ник очень гордился, что достал билеты на премьеру.6. Она напомнила мне, что зайдет за мной в 6.15, и у нас будет много времени до начала представления. 7. Роберт знал, что она не выйдет, пока не сделает работу по дому, и сомневался, придет ли она. 8. Он рекомендовал нам обсудить пьесу, после того как мы ее посмотрим. 9. Мать сказала детям, что не пустит их в цирк, пока они не сделают уроки. 10. Она отдала мне программу, лишь когда тщательно прочла ее сама. 11. Она сообщила мне, что наш проект будет вскоре обсужден, и спросила, есть ли у меня еще вопросы. 12. Я был удивлен, когда узнал, что они починили телевизор. Я думал, что они не сумеют сделать это сами.

Переведите шутки в косвенную речь.

a)Boy of Six: Daddy, when I grow up I want to be an Arctic Explorer. Father: That's fine, Bill.

Boy: But I want to go into training at once. Father: But how?

Boy: Well, I want a dollar a day for ice cream, so I'll get used to the cold.

b)Customer: I should like a book, please. Bookseller: Something light?

88

Customer: That doesn't matter. I have my car with me.

c) Landlord: I must remind you that I will not tolerate children, dogs, cats or parrots. And no piano playing. And no radio. Is that clear?

Tenant: Yes, sir, but I think you must know that my fountain-pen scratches a little.

Представьте, что вы были свидетелем этой сценки. Расскажите о ней, не используя прямую речь.

The children who lived next door wanted Pippi Longstocking to go to school and they tried to persuade her. One day Tommy and Annika came to see Pippi. «Do you want to go to school? It is fun to go to school,» said Annika. «We have a very nice teacher,» Tommy said. Pippi was silent. «And we don't stay too long, just until two o'clock,» said Tommy. «And we have a vacation,» added Annika. «It is not fair,» said Pippi suddenly. «In four months you will have a vacation and I shall not. No vacation, not even the tiniest bit of a vacation. I am going to do something about it. Tomorrow I'll begin school.» Tommy and Annika clapped their hands. «We'll wait for you outside your gate at eight o'clock.» «No,» said Pippi. «It's too early for me. Don't wait for me. And besides I am going to ride to school. This is what I have a horse for.» And so she did.

(After A. Lindgren)

Переведите предложения в косвенную речь.

1. My father said: «Oh, I forget, I never remember such things in time.» 2. «Don't leave your exercise book at home as we'll need it at the lesson,» I said to Alice. 3. «As far as I know Jim passed his entrance exams with excellent marks,» he replied. Nell said: «As far as I know he got a good mark in Physics.» «Is it true that in England the grass remains green all the year round?» asked the boy. 6. «What are you going to do at the coming weekend?» he inquired. 7. «Have you ever been married, Captain Meadows?» I asked him. 8. Michael said to me: «Mary is coming with the 5.20 train. Will you do me a favour and meet her it the station?». 9. «We were not given any further information about t h e course of the ship,» said the passenger. 10. «I have never seen her. I wonder how could I possibly recognize her?» said Mike. 1 1 . «I shall be back about tea-time, I expect,» she said. «There's no one coming for dinner.» 12. «Anne will be leaving school next year,» she said. 13. «Neither 1 nor my married sister have ever gone farther than Glasgow,» she said. 14. He said in an apologetic manner, «I've been looking for you, Nancy.»

89

ВРЕМЯ И ВИД АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА.

ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД

Под временем как лингвистической категорией понимается соотнесение формы глагола с временной характеристикой действия. Под видом глагола понимается характеристика действия по способу его протекания и распределения во времени.

Следует учитывать, что содержание категорий «время» и «вид» и способы их выражения в русском и английском языках не совпадают. Например, в системе русского языка временные характеристики действия находят свое отражение лишь в системе: настоящее время (совпадение с моментом речи) — прошедшее время (предшествование моменту речи) — будущее время (следование за моментом речи). В системе английского языка, наряду с указанным временным планом действия, отражено также и его предшествование какому-то моменту, факту или событию и соотнесенность с ним в настоящем, прошедшем и будущем. Эти признаки действия передаются в английском языке перфектными формами глагола.

При характеристике действия по способу его протекания и распределения во времени в русском языке на первый план выдвигаются следующие признаки: целостность/нецелостность действия, передаваемые формами совершенного/несовершенного вида (сделать/делать). В английском языке эти признаки действия не получили специального морфологического оформления, в то время как другие, в частности указание на конкретную длительность (т.е. на развитие действия в ограниченный период) и на отсутствие у действия такого признака, нашли свое выражение в морфологической системе английского глагола в формах длительного/недлительного вида (Continuous/Non-Continuous Aspect Forms).

Категории вида и времени в английском языке практически неотделимы друг от друга. Особенно это единство существенно для значений прошедшего и настоящего времени.

Ниже конкретные формы глагола будут рассмотрены как результат объединения значений вида (длительного и перфектного) и времени (прошедшего, настоящего, будущего).

Рассмотрим эти формы на примере предложения/(to write) with a special pen с точки зрения вида и времени.

Настоящее время

Существуют три основных действия, передающиеся формами настоящих времен

90