Арт-менеджмент. Учебно-методическое пособие

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Современные художественно-творческие организации нуждаются в высококвалифицированных специалистах-управленцах, которые смогут обеспечить им эффективность и конкурентоспособность на отечественном и международных рынках. От данных специалистов требуются не только знания и опыт в области управления, но и компетентности в разнообразных жанрах и видах искусства.

«Арт-менеджмент» – одна из учебных дисциплин, включенных в учебные планы, по которым осуществляется подготовка бакалавров и магистров,

направлений «Социально-культурная деятельность» и «Педагогическое образование». Это обусловлено тем, что будущие специалисты социально-

культурной и педагогической деятельности должны осознавать значение хозяйственной деятельности художественно-творческих организаций как на профессиональном рынке различных видов искусств, так и в сфере дополнительного образования.

В пособии содержатся обобщенные материалы теоретических и практических исследований в области менеджмента в сфере культуры и социально-культурной деятельности – Г.Л. Тульчинского, Е.В. Шековой,

М.В. Воротного, А.И. Ждановой, Е.Н. Евланого, Э.В. Новаторова,

Е.В. Клеппер, Н.В. Кротовой, Г.Н. Новиковой и мн. др.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам средних специальных и высших учебных заведений, проходящих подготовку по менеджменту в сфере культуры и социально-культурной деятельности.

4

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АРТ-МЕНЕДЖМЕНТ»

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель и задачи освоения дисциплины

Цель курса состоит в формировании у студентов целостной системы знаний в области арт-менеджмента; раскрытии важнейших положений арт-

менеджмента как современной практики успешного управления организацией.

Задачи дисциплины:

сформировать у студентов знания сбытовой политики арт-

менеджмента, механизм финансирования и технологии создания продукта арт-

менеджмента;

способствовать развитию у обучающихся методологического мышления;

способствовать развитию у студентов аналитического мышления;

способствовать системному представлению о процессе социально-

культурной деятельности;

содействовать развитию умений и навыков применения теоретических знаний в практической деятельности; теоретическому осмыслению результатов практического опыта работы.

Место дисциплины в структуре ОП ВО:

Дисциплина «Арт-менеджмент» входит в вариативную часть (Б.1)

Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 440401 «Педагогическое образование» программа подготовки «Тьютор образовательных программ учреждений культуры».

5

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции.

Профессиональные компетенции:

ПК-13 - готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;

ПК-14 - готовностью исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;

ПК-15 - готовностью организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

реализации экспериментальной работы;

ПК-16 - готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

ПК-20 - готовностью к использованию современных информационно-

коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-

просветительских задач;

Специальные компетенции:

СК-4 - готовностью к разработке и реализации социально-культурных проектов и программ на основе изучения запросов, интересов и с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп населения.

6

В результате освоения курса студенты должны:

знать:

характерные особенности использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа; инновационные технологии менеджмента;

особенности командной работы, образовательной деятельности;

характерные использования индивидуальных и групповых технологий принятия решений;

методику использования современных информационно-

коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-

просветительских задач;

основы разработки и реализации социально-культурных проектов и программ на основе изучения запросов разных социальных групп;

уметь:

оценивать состояние и потенциал системы и ее макро – и

микроокружения;

исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс;

разрабатывать план действий команды по повышению эффективности решения задач развития организаций осуществляющих образовательную деятельность;

разрабатывать план действий по принятию решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

применять на практике методику использования современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач;

выявлять запросы и интересы разных социальных групп, учитывать возраст, образование, социальные, национальные и гендерные различия населения;

разрабатывать и реализовывать социально-культурные проекты;

7

владеть:

умением изучать управляемую систему, ее потенциал путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;

умением использования инновационных технологий менеджмента соответствующих общим и специфическим закономерностям управляемой системы;

умением оценивать степень участия каждого члена проектной группы в разработке проектов и программ развития образовательного пространства;

умением оценивать и эффективно применять в управлении индивидуальные и групповые технологии;

методикой использования современных информационно-

коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-

просветительских задач;

навыками изучения запросов, интересов, социальных, национальных,

гендерных различий групп населения;

технологиями разработки и реализации социально-культурных

проектов и программ.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Теоретико-методологические основы арт-менеджмента

Функции, принципы и методы менеджмента. Общее и различие между менеджментом и управлением. Арт-менеджмент – это система управления творческим коллективом (или личностью), деятельность которого ориентирована на духовные потребности. Основные аспекты арт-менеджмента.

Понятия «арт-менеджмент», «арт-индустрия». Нормативно-правовая база,

информационное и ресурсное обеспечение сферы шоу-бизнеса,

общефедеральные, региональные, муниципальные и учрежденческие модели.

8

Тема 2. Сущность арт-менеджмента и становление арт-индустрии

Мировая арт-индустрия как система. Российский арт-менеджмент:

становление и развитие. Особенности и характерные черты отечественной арт-

индустрии, национальный компонент, ментальность. Исторические этапы становления арт-индустрии и арт-менеджмента за рубежом:11 в. - трубадурское движение во Франции; 18 в. - Франция становится культурно-развлекательным центром; 18 в. Великобритания - открытие мюзик-холлов и кабаре; 19 - 20 вв.

Америка становится культурно-развлекательным центром; развитие джаза;

20 в. - становление рок-музыки; рок-оперы; поп-рок-музыка. Этапы развития арт-индустрии в России.

Тема 3. Основные понятия и категории арт-менеджмента

«Политика», «философия», «миссия организации». Управление как особый вид деятельности. Основные структурные элементы управления:

планирование, организация, мотивация, контроль. Менеджмент в сфере искусства как особая область знаний, помогающая осуществить функции руководства процессом создания художественных ценностей (материальных и духовных). Процесс управления организацией творческой деятельности.

Ориентация на духовные потребности. Виды организаций: формальные и неформальные. Общая характеристика организации; зависимость от внешней среды; горизонтальное разделение труда; вертикальное разделение труда.

Внутренняя и внешняя среда. Взаимосвязь организационных и экономических процессов. Планирование: стратегическое, среднесрочное, краткосрочное.

Организация (фирма, ассоциация, концерн, объединение) как группа людей,

деятельность которых социально координируется для достижения общих целей.

Требования к организации. Организационная культура. Корпоративная культура творческого коллектива.

9

Тема 4. Функции арт-менеджмента

Диагностико-прогностическая функция - изучение состояния процессов развития современного искусства. Аналитическая функция - изучение творческого потенциала коллектива. Информационная функция -

информирование общественности о деятельности творческого коллектива.

Коммуникативная функция - связь с внешней средой (властными структурами,

спонсорами, деловыми и творческими кругами). Художественная функция -

разработка идей творческого проекта, создание имиджа коллектива

(исполнителя). Организационно-управленческая функция - организация концертов, гастролей, выставок, ведение переговоров, установление контактов.

Маркетинговая функция - выявление интересов аудитории, сегментация рынка,

связь с общественностью, реклама, презентация, выставки, пресс-конференции.

Коммерческая и финансово-экономическая функция - составление бизнес-

плана, формирование бюджета, поиск инвесторов. Юридическо-правовая функция - подготовка документации, связанной с деятельностью творческого коллектива, защита авторских прав.

Тема 5. Виды деятельности арт-менеджмента

Понятие и сущность творческо-производственной деятельности.

Производственный арт-менеджмент. Внедрение и выполнение планов творческо-производственной деятельности театрально-зрелищных предприятий, взаимодействие административного и художественного руководства, основанного на разделении функций и полномочий.

Организационная деятельность - разработка гастрольных туров, аренда помещений: расписание репетиций; распространение билетов; создание бытовых условий для исполнителя и др. Маркетинг - совокупность управленческих процедур по исследованию востребованности продуктов арт-

индустрии, налаживанию общественных и деловых связей, сегментации рынка,

10