Автоматизированная конструкторско-технологическая подготовка в машиностроении. Часть 1. Автоматизированная конструкторская подготовка. Учебно-практиче
.pdf7)формированием коммуникативных условий конструктивного взаимодействия в организации;
8)условием целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)разработкой и применением всех форм и методов активизации лич-
ности.
Задание 10. РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ МОТИВАЦИОННЫХ ПОБУЖДЕНИЙ ПОЗВОЛЯЕТ:
1)разработать и применить системы воздействия;
2)создать условия воспитания личности;
3)обеспечить построение, адаптацию и применение универсальной системы мер воздействия;
4)индивиду быстрее и реальнее проявить себя;
5)создать необходимые условия для развития индивидом восприимчивости к воздействию;
6)обеспечить формирование стратегических установок для достижения определенных целей;
7)сформировать коммуникативные условия конструктивного взаимодействия в организации;
8)создать условия для целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)достичь в качестве конечной цели и разработки и применения всех форм и методов активизации личности.
Задание 11. АКТИВИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ ИНДИВИДА СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ:
1)разработки и применения систем воздействия;
2)воспитания личности;
3)построения, адаптации и применения универсальной системы мер воздействия;
4)обеспечения индивиду условий быстрее и реальнее проявить себя;
5)развития индивидом восприимчивости к воздействию;
6)обеспечения формирования стратегических установок для достижения определенных целей;
7)формирования коммуникативных условий конструктивного взаимодействия в организации;
8)целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)реализации конечной цели разработки и применения всех форм и методов активизации личности.
31
Задание 12. ПОСТРОЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНДИВИДОМ ОБЕСПЕЧИВАЕТ:
1)основу разработки и применения систем воздействия;
2)создание условий воспитания личности;
3)построение, адаптацию и применение универсальной системы мер воздействия;
4)условия быстрее и реальнее проявить себя;
5)создание необходимых условий для развития индивидом восприимчивости к воздействию;
6)формирование стратегических установок для достижения определенных целей;
7)формирование коммуникативных условий конструктивного взаимодействия в организации;
8)условия целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)достижение конечной цели разработки и применения всех форм и методов активизации личности.
Задание 13. СТАНОВЛЕНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ФОРМИРУЕТ:
1)разработку и применение систем воздействия;
2)условия воспитания личности;
3)построение, адаптацию и применение универсальной системы мер воздействия;
4)обеспечение условий индивиду быстрее и реальнее проявить себя;
5)необходимые условия для развития индивидом восприимчивости к воздействию;
6)стратегические установки для достижения определенных целей;
7)коммуникативные условия конструктивного взаимодействия в организации;
8)создание условий для целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)возможности для достижения конечной цели разработки и применения всех форм и методов активизации личности.
Задание 14. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНДИВИДА ЯВЛЯЕТСЯ:
1)основой разработки и применения систем воздействия;
2)условием воспитания личности:
3)обеспечением построения, адаптации и применения универсальной системы мер воздействия;
32
4)обеспечением индивиду возможности быстрее и реальнее проявить
себя;
5)созданием необходимых условий для развития индивидом восприимчивости к воздействию;
6)обеспечением формирования стратегических установок для достижения определенных целей;
7)формированием коммуникативных условий конструктивного взаимодействия в организации;
8)условием для целенаправленной интеграции и развития индивида в организации;
9)конечной целью разработки и применения всех форм и методов активизации личности.
Задание15.УстановитесоответствиеАСПЕКТОВЭКОНОМИЧЕС-
КОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОМУ И ИНДИВИДУАЛЬНОМУ УРОВНЯМ:
1)оценка производительности труда;
2)фактор социальной стабильности;
3)ресурс социально-экономического развития;
4)источник средств к существованию;
5)потенциал формирования имущественного комплекса;
6)условие самовыражения и благотворительности. Социальный уровень ___, ___,___
Индивидуальный уровень___,___,___
Тема 5. Формирование группового поведения в организации
Обведите кружком номер или номера правильных ответов
Задание 1. К ЭТАПАМ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУППЫ ОТНОСЯТСЯ:
1)расформирование (распад);
2)выполнение работы;
3)становление норм;
4)бурление (смятение);
5)формирование;
6)реорганизация.
Задание 2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГРУППЫ:
1)структура;
2)статус;
33
3)роли;
4)нормы;
5)лидерство;
6)состав;
7)групповой процесс;
8)сплоченность;
9)конфликтность;
10)конформность.
Задание 3. СИТУАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГРУППЫ:
1)размер;
2)пространственное расположение;
3)задачи, решаемые группой;
4)система вознаграждений;
5)статус;
6)структура.
Задание 4. ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ:
1)лидер ярко выражен;
2)личная ответственность;
3)миссия совпадает с миссией организации;
4)индивидуальная деятельность;
5)коллективная деятельность;
6)косвенная оценка эффективности;
7)оценка эффективности по произведенному продукту;
8)делегирование полномочий;
9)совместное решение;
10)состоит из работников одного уровня управления;
11)состоит из работников всех уровней;
12)лидерство поделено между членами;
13)ответственность личная и взаимная групповая;
14)собственная миссия;
15)формы совместного решения проблем – собрания;
16)формы совместного решения проблем – свободные встречи.
Задание 5. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОМАНДЫ:
1)лидер ярко выражен;
2)личная ответственность;
3)миссия совпадает с миссией организации;
4)индивидуальная деятельность;
5)коллективная деятельность;
34
6)косвенная оценка эффективности;
7)оценка эффективности по произведенному продукту;
8)делегирование полномочий;
9)совместное решение;
10)состоит из работников одного уровня управления;
11)состоит из работников всех уровней;
12)лидерство поделено между членами;
13)ответственность личная и взаимная групповая;
14)собственная миссия;
15)формы совместного решения проблем – собрания;
16)формы совместного решения проблем – свободные встречи.
Задание 6. Установите соответствие ХАРАКТЕРИСТИК РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОМАНДЫ ПРИВЕДЕННЫМ СРАВНИТЕЛЬНЫМ ПАРАМЕТРАМ:
1)лидер ярко выражен;
2)личная ответственность;
3)миссия совпадает с миссией организации;
4)индивидуальная деятельность;
5)коллективная деятельность;
6)косвенная оценка эффективности;
7)оценка эффективности по произведенному продукту;
8)делегирование полномочий;
9)совместное решение;
10)состоит из работников одного уровня управления;
11)состоит из работников всех уровней;
12)лидерство поделено между членами;
13)ответственность личная и взаимная групповая;
14)собственная миссия;
15)формы совместного решения проблем – собрания;
16)формы совместного решения проблем – свободные встречи.
Сравнительные параметры: рабочая группа, команда
Лидер ___,___
Ответственность ___,___,___
Миссия ___
Производятся продукты ___
Формы совместного решения проблем ___
Оценка эффективности ___
Процесс работы ___,____
Состоят из работников ___,____
35
Обведите кружком номер или номера правильных ответов
Задание 7. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ГРУППЫ:
1)кооперация;
2)слияние;
3)конфликт;
4)сплоченность.
Задание 8. ВИДЫ КОНФЛИКТОВ В ОРГАНИЗАЦИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА УЧАСТНИКОВ:
1)внутриличностные;
2)межличностные;
3)между личностью и группой;
4)межгрупповые;
5)горизонтальные;
6)вертикальные;
7)ролевые;
8)смешанные.
Задание 8. ВИДЫ КОНФЛИКТОВ В ОРГАНИЗАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНОСТИ:
1)внутриличностные;
2)межличностные;
3)между личностью и группой;
4)межгрупповые;
5)горизонтальные;
6)вертикальные;
7)ролевые;
8)смешанные.
Задание 9. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1)достижение целей, стоящих перед группой;
2)удовлетворенность членов группы своим трудом;
3)повышение групповой сплоченности;
4)индивидуальное развитие членов группы;
5)стратегия развития организации;
6)организационная структура организации;
7)наличие ресурсов в организации;
8)стиль работы в организации;
9)основные и ситуативные характеристики группы;
10)социально-психологический климат.
36
Задание 10. УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1)достижение целей, стоящих перед группой;
2)удовлетворенность членов группы своим трудом;
3)повышение групповой сплоченности;
4)индивидуальное развитие членов группы;
5)стратегия развития организации;
6)организационная структура организации;
7)наличие ресурсов в организации;
8)стиль работы в организации;
9)основные и ситуативные характеристики группы;
10)социально-психологический климат.
Тема 6. Лидерство в организации
Обведите кружком номер или номера правильных ответов
Задание 1. ВЛАСТЬ – ЭТО:
1)возможность и способность влиять на других людей;
2)формальная управленческие обязанности, которыми обладает личность благодаря своему положению в организации;
3)способность воздействовать на других людей, их поведение, отношение, представления и т. п. различными способами;
4)способность оказывать влияние на других людей, их поведение, направляя их усилия для достижения целей организации.
Задание 2. ПОЛНОМОЧИЯ – ЭТО:
1)возможность и способность влиять на других людей;
2)формальная власть, которой обладает личность благодаря своему положению в организации;
3)способность воздействовать на других людей, их поведение, отношение, представления и т. п. различными способами;
4)способность оказывать влияние на других людей, их поведение, направляя их усилия для достижения целей организации.
Задание 3. ВЛИЯНИЕ – ЭТО:
1)возможность и способность влиять на других людей;
2)формальная власть, которой обладает личность благодаря своему положению в организации;
37
3)способность воздействовать на других людей, их поведение, отношение, представления и т. п. различными способами;
4)способность оказывать влияние на других людей, их поведение, направляя их усилия для достижения целей организации.
Задание 4. ЛИДЕРСТВО (в контексте организационного поведения) – ЭТО:
1)возможность и способность влиять на других людей;
2)формальная власть, которой обладает личность благодаря своему положению в организации;
3)способность воздействовать на других людей, их поведение, отношение, представления и т. п. различными способами;
4)способность оказывать влияние на других людей, их поведение, направляя их усилия для достижения целей организации.
Задание 5. ИСТОЧНИКИ ВЛАСТИ:
1)право на власть, исходя из статуса и роли;
2)страх наказания;
3)возможность вознаграждения;
4)доступ к ресурсам;
5)властные полномочия;
6)доступ к информации;
7)связи носителя власти, воспринимаемые объектом;
8)знания и опыт;
9)референтность, привлекательность личных качеств;
10)принуждение.
Задание 6. ТИПЫ ВЛАСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ:
1)экспертная;
2)референтная;
3)легитимная;
4)принудительная;
5)поощрительная;
6)ресурсная;
7)власть для принятия решений;
8)информационная;
9)власть связей;
10)финансовая власть.
Задание 7. ЛИЧНОСТНЫЕ ТИПЫ ВЛАСТИ: 1) экспертная;
38
2)референтная;
3)легитимная;
4)принудительная;
5)поощрительная;
6)ресурсная;
7)власть для принятия решений;
8)информационная;
9)власть связей;
10)финансовая власть.
Задание 8. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ТИПЫ ВЛАСТИ:
1)экспертная;
2)референтная;
3)легитимная;
4)принудительная;
5)поощрительная;
6)ресурсная;
7)власть для принятия решений;
8)информационная;
9)власть связей;
10)финансовая власть.
Задание 9. ТИПЫ ПРОЦЕССОВ РАЛИЗАЦИИ ВЛАСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ:
1)подчинение;
2)идентификация;
3)интернализация;
4)мотивация.
Задание 10. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ:
1)делегирование осуществляется в соответствии с ожидаемым резуль-
татом;
2)подбор исполнителей осуществляется с учетом характера поставленной задачи;
3)делегирование осуществляется по формальным линиям коммуника-
ций;
4)делегирование осуществляется по неформальным линиям коммуни-
каций;
5)устанавливается надлежащий контроль;
6)вознаграждение за успешное делегирование обязательно.
39
Тема 7. Коммуникативное поведение в организации
Задание 1. Установите соответствие ВИДОВ КОММУНИКАЦИЙ
ВОРГАНИЗАЦИИ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ПРИЗНАКАМ:
1)межличностные;
2)коммуникации с помощью информационных технологий;
3)вербальные;
4)невербальные;
5)формальные;
6)неформальные;
7)вертикальные;
8)горизонтальные;
9)диагональные;
10)нисходящие;
11)восходящие.
По субъекту и средствам коммуникаций ___,___
По форме общения ___,___
По каналам общения ___,___
По организационному признаку ___,___,___
По направленности общения ___,___
Обведите кружком номер или номера правильных ответов
Задание 2. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОММУНИКАЦИИ:
1)обратная связь;
2)компетентность;
3)право отправителя;
4)доверие;
5)ожидания;
6)статус;
7)совместимость;
8)социокультурная среда;
9)несовместимость;
10)агрессия.
Задание 3. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭФФЕКТИВНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ:
1)направленность;
2)конкретность, конструктивность;
3)описательный характер;
4)полезность;
40