Reise mit Vergnügen. Учебное пособие по немецкому языку

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра немецкой филологии и методики преподавания немецкого языка

Г.С. Стренадюк, Н.Н. Ломакина, Ю.В. Погадаева

REISE MIT VERGNÜGEN

Рекомендовано Учёным советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет» в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 38.03.02 Менеджмент, 38.03.07 Товароведение, 38.03.01 Экономика, 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, 11.03.04 Электроника и наноэлектроника, 06.03.01 Биология, 04.03.01 Химия, специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия

Оренбург

2016

УДК 811.112.2(076.5) ББК 84.432.4я7

С84

Рецензент – кандидат филологических наук, доцент каф. РФ и МПФЯ Л.В. Путилина

Стренадюк, Г.С.

С84 Reise mit Vergnügen: учебное пособие по немецкому языку / Г.С. Стренадюк, Н.Н. Ломакина, Ю.В. Погадаева; Оренбургский государственный университет - Оренбург: ОГУ, 2016. – 116 с.

ISBN 978-5-7410-1401-1

Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения первого курса по направлениям подготовки 38.03.02 Менеджмент, 38.03.07 Товароведение, 38.03.01 Экономика, 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, 11.03.04 Электроника и наноэлектроника, 06.03.01 Биология, 04.03.01 Химия, специальности 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия.

Содержание

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Введение

Учебное пособие «Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием») предназначено для студентов очной формы обучения первого курса направлений подготовки «Менеджмент», «Товароведение»,

«Экономика», «Электроэнергетика и электротехника», «Электроника и наноэлектроника», «Биология», «Химия», специальности

«Фундаментальная и прикладная химия».

Данное пособие может быть использовано на практических занятиях по немецкому языку.

Тема учебного пособия «Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием») соответствует разделам рабочих программ по иностранному языку вышеназванных направлений: «Менеджмент» – разделы 6, 7;

«Товароведение» – разделы 6, 7; «Экономика» - разделы 6, 7;

«Электроэнергетика и электротехника» - разделы 11, 12, 13, 14, 15;

«Электроника и наноэлектроника» - разделы 11, 12, 13, 14, 15; «Биология» –

разделы – 10; «Химия» - разделы 18, 20, 21, 22; «Фундаментальная и прикладная химия» – разделы 18, 20, 21, 22.

Данное пособие состоит из 12 глав: 1-ая глава – «Wortgeschichte» («История слова»); 2-ая глава – «Die Reise in Literatur und Kunst» («Путешествие в литературе и искусстве»); 3-я глава – «Pläne für den Urlaub»

«Планы на отпуск»; 4-я глава – «Kofferpacken. Reisevorbereitungen» («Упаковка багажа. Подготовка к путешествию»); 5-ая глава – «Eine Reise mit dem Flugzeug» («Путешествие на самолёте»); 6-ая глава – «Eisenbahnfahrt» («Путешествие по железной дороге»); 7-ая глава – «Stadtrundfahrten»

(«Экскурсии по городу»); 8-ая глава – «Autound Busverbindungen» («Автомобильные и автобусные сообщения»); 9-ая глава содержит тексты для чтения («Lesetexte») по теме «Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием»); 10-ая глава состоит из лабораторных работ (Laborarbeiten)

для развития устной речи по вышеназванной тематике восьми глав; 11-ая

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глава – грамматический справочник («Grammatisches Nachschlagebuch»),

содержащий основные грамматические темы первого курса; 12-ая глава – словарь (Vokabular) по теме «Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием»).

Актуальность темы «Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием») обусловлена растущей потребностью молодёжи в познании мира, желанием посещать страны, в частности, изучаемого немецкого языка.

Пособие представляет также, наряду с языковой и речевой составляющей,

лингвострановедческую информацию, а также советы для начинающего путешественника.

Цель данного учебного пособия – развитие у студентов коммуникативных иноязычных умений и межкультурных навыков общения с представителями других культур, расширение лексического запаса по теме

«Reise mit Vergnügen» («Путешествие с удовольствием»), знакомство с образцами современного немецкого языка.

В содержание вышеназванного учебного пособия входят учебные аутентичные и адаптированные тексты для устного и письменного перевода,

каждый из которых сопровождается комплексом упражнений по формированию и развитию языковой и речевой компетенций в устной и письменной немецкоязычной речи.

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Lektion 1 Geschichte des Wortes „die Reise“

1.1 Lernen Sie neue Lexik zum Text!

1.2 Lesen und übersetzen Sie den Text ins Russische!

Geschichte des Wortes „die Reise“

Der Ausdruck Reise ist als Erbwort der deutschen Sprache schon vor dem 9. Jahrhundert belegt. Das althochdeutsche Wort „reisa“ bedeutete ‚Aufbruch, Zug, Fahrt‘ und bezeichnete somit das Sich-Aufmachen, Sich-auf-den-Weg-Machen

und den zu begehenden Weg gleichermaßen. Das dazugehörige Verb lautete

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reisōn. Erhalten geblieben ist die Bedeutung des Aufstehens in dem früher auf Segelschiffen üblichen Wachruf „Reise, Reise!“, der das Signal zum Aufstehen für die Matrosen bedeutete und heute noch in der Marine gebräuchlich ist. Das althochdeutsche Substantiv geht zurück auf das urgermanische Verb rīsan mit der Bedeutung ‚sich erheben, aufstehen‘ (vgl. zum Beispiel engl. to rise).

Im Mittelhochdeutschen hatte reis(e) die Bedeutungskomponente des Aufbruchs bereits verloren, bezeichnete nun aber auch eine spezielle Art der Reise: den Kriegszug, die Heeresfahrt. Dementsprechend hatte das von reis abgeleitete

Verb reisen besonders die Bedeutung ‚ins Feld ziehen, einen Kriegszug unternehmen‘ und folglich auch ‚Beute machen, plündern, rauben‘.

Im heutigen Deutschen ist Reise unspezifisch zu verstehen als eine ‚Fahrt zu einem entfernteren Ort‘. Im Verb reisen ist die Bedeutungskomponente des Aufbruchs, der Abreise noch in Ansätzen erhalten, so etwa in der Phrase „Wir reisen morgen früh“.

Der Begriff der Reise kann auch metaphorisch verstanden werden. Neben der physischen Fortbewegung kann eine Reise etwa den Wandlungsprozess im Leben eines Menschen beschreiben. Demnach ist die Reise nicht als Entfernungsüberbrückung, sondern als Bild für das Leben eines Menschen zu verstehen, welches beispielsweise die Persönlichkeitsformung zum Ziel hat.

Der amerikanische Historiker, Professor und Schriftsteller Boorstin (1964): Die Differenz zwischen Reisenden + Touristen besteht darin, dass Erstere sich Risiken und Unannehmlichkeiten aussetzten und sind aktiv auf der Suche nach persönlicher Weiterentwicklung. Letztere suchen lediglich das Vergnügen. Der moderne Tourismus passt sich den Bedürfnissen letzterer an: „echte Erlebnisse“ werden durch Pseudo-Events ersetzt.

1.2.1 Finden Sie die Sätze mit den angegebenen Wörtern und

übersetzen!

nach Dat. auf der Suche sein, sich anpassen Dat., die

Persönlichkeitsformung, zurückgehen auf Akk., gebräuchlich sein

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1.2.2 Übersetzen Sie die folgenden Komposita!

die Weiterentwicklung, die Fortbewegung, die Entfernungsüberbrückung, der Wandlungsprozess, der Bedeutungskomponent, althochdeutsch, die

Heeresfahrt

1.2.3 Setzen Sie sinngemäß die passenden Wörter ein!

1 Der übliche Wachruf „._____!“ bedeutete auf Segelschiffen das Signal zum

Aufstehen für die Matrosen.

2.Neben der physischen Fortbewegung kann eine Reise etwa _____im Leben eines Menschen beschreiben.

3.Die Touristen suchen lediglich ____.

4.Der moderne Tourismus passt sich den Bedürfnissen ____ an.

5.Die Reisenden setzen sich ______Risiken und Unannehmlichkeiten aus

____________________________________________________

die Reise, der Wandlungsprozess, das Vergnügen, echte Erlebnisse, Risiken und

Unannehmlichkeiten

1.2.4 Wählen Sie die deutschen Äquivalente zu den folgenden Wörtern

und Wortverbindungen!

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1.2.5 Ordnen Sie die Erklärungen den Wörtern zu!

Tabelle № 3

1.2.6 Ergänzen Sie die Grundformen der Verben!

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1.2. 7 Bestimmen Sie, ob die Aussagen falsch (f) oder richtig (r) sind!

Tabelle № 5

1 Der Ausdruck Reise ist als Erbwort der deutschen Sprache schon vor dem 9. Jahrhundert belegt.

2 Erhalten geblieben ist die Bedeutung des Aufstehens in dem früher auf Segelschiffen üblichen Wachruf „Reise, Reise!“, der das Signal zum Aufstehen für die Matrosen bedeutete und heute in der Marine nicht gebräuchlich ist.

3 Im heutigen Deutschen ist Reise unspezifisch zu verstehen als eine ‚Fahrt zu einem entfernteren Ort‘.

4 Der Begriff der Reise kann auch metaphorisch verstanden werden.

5 Die Touristen suchen persönliche Weiterentwicklung.

1.2.8 Beantworten Sie die folgenden Fragen!

1 Wann ist der Ausdruck Reise als Erbwort der deutschen Sprache belegt? 2 Was bedeutete das althochdeutsche Wort „reisa“?

3 Was bedeutete das Signal zum Aufstehen für die Matrosen?

4Was bezeichnete im Mittelhochdeutschen die Bedeutungskomponente „reis(e)“?

5Was versteht man im heutigen Deutschen unter dem Wort „die Reise“?

6Worin besteht die Differenz zwischen Reisenden + Touristen nach der Meinung des amerikanischen Historikers Boorstin?

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