Эмпирическая социология. Учебно-методическое пособие

Контрольные вопросы по курсу

1.Основные виды социальных исследований и их специфика.

2.Выделение объекта и предмета, проблемы исследования, описание проблемной ситуации.

3.Особенности формулировки и общая характеристика гипотез исследования.

4.Теоретическая и эмпирическая интерпретация и операционализация основных понятий исследования.

5.Специфика проведения процедуры интервью, виды интервью.

6.Основные виды и процедура анкетирования.

7.Основные требования к инструментарию опросных методов.

8.Типы шкал: номинальная, ранговая, интервальная.

9.Специфика математической обработки разных типов шкал.

10.Методы измерения шкалы на устойчивость.

11.Шкала Терстоуна.

12.Основные понятия и задачи выборки.

13.Методы случайного отбора выборочной совокупности.

14.Методы неслучайного отбора выборочной совокупности.

15.Расчет выборочной совокупности и ошибки выборки.

16.Понятие «полевые исследования».

17.Пилотажные процедуры в исследовании.

18.Кодирование бланка анкетного опросного листа и статистическая группировка.

19.Одномерные статистические распределения (средняя арифметическая, дисперсия, мода, медиана).

20.Построение перекрёстных таблиц и графиков по результатам исследования.

21.Специфика обоснования стратегии исследования в качественной парадигме.

22.Тип интервью (нарративное, полуструктурированное, биографическое, лейтмотивное, фокусированное).

23.Инструментарий интервью и транскрибирование текста интервью.

24.Организация фокус-групп.

25.Область применения метода качественного анализа документов.

26.Сущность биографического метода.

27.Область применения метода кейс-стади.

28. Формирование общего видения текста в качественном исследовании и плотное описание.

29.Общие понятия об экспертном опросе в социальной работе.

30.Отбор экспертов для исследования.

31.Использование контент-анализа в работе.

32.Методология тестирования.

33.Классификация тестов.

34.Социометрические процедуры.

35.Применение наблюдения в различных видах исследований.

36.Сущность научного эксперимента.

37.Композиционное построение дипломной работы и оформление текста.

21

Словарь основных терминов

Анкетирование - форма получения от респондентов сведений о событиях жизни, мнениях, оценках, поведении, когда респондент сам читает предлагаемые ему вопросы и сам фиксирует свои ответы.

Гипотеза объяснительная - выделяют по содержанию предположения, ориентирована на определение причинно-следственных связей, выявление причин, факторов, установленных вследствие подтверждения описательных гипотез.

Гипотеза описательная - выделяют по содержанию предположения, это предположения о фактическом состоянии объекта, его структуре, функциях.

Гипотеза прогнозная - выделяют по содержанию предположения, помогают раскрыть объективные тенденции в функционировании и развитии изучаемых объектов.

Гипотеза рабочая - выдвигается на начальных этапах анализа, служит в качестве исходных предположений о характере и свойствах исследуемых связей объекта.

Гипотеза статистическая - предположение о характере статистических взаимосвязей объекта. Формулируется в системе показателей и индексов статистики.

Гипотеза-основание - неосновная гипотеза характеризует побочные, но достаточно важные для решения основных проблем связи объекта, гипотезы-основания доказываются с помощью выводимых их них гипотез (они могут не иметь прямых эмпирических признаков).

Гипотеза основная - указывает на наиболее существенные связи объекта, обеспечивает установление способов решения основных проблем исследования.

Гипотеза-следствие - неосновная гипотеза, выводимая из основных гипотез и служащая средством их доказательства. Обязательно предполагает наличие эмпирических признаков, которые проверяются средствами измерения, регистрации, анализа.

Гипотезы первичные и вторичные – выделяются по степени научной обоснованности: первичные гипотезы - выдвигаются на начальных этапах анализа; вторичные гипотезы - выдвигаются на основе проверки, уточнения (взамен) первичных гипотез.

Гипотезы теоретические – выделяются по уровню анализа изучаемых объектов это предположения о характере связей идеализированных объектов, формулируются в системе теоретических понятий.

Гипотезы эмпирические - это предположения о характере взаимосвязи эмпирических признаков. Формулируются в системе операциональных понятий, эмпирических индикаторов, индексов, показателей.

Данных интерпретация - последовательное решение следующих вопросов: а) как обходиться с полученными данными; б) применима ли

22

категоризация и как, откуда возникают категории; в) как подчинены данные категориям (процесс кодирования); г) какова цель интерпретации (редукция или контекстуализация).

Данных фиксация - запись, транскрибирование, текст как один из видов реальности. Опасность фетишизации точности фиксации. Этические аспекты в связи с утрачиваемой анонимностью. Расширенные возможности интерсубъективной проверки интерпретации.

Дисперсия - разброс значений признаков элементов генеральной или выборочной совокупности (например, соотношение мужчин и женщин в коллективе).

Дневник наблюдений – документ, в который систематически заносятся все необходимые сведения, высказывания, поведение отдельных лиц, собственные размышления, трудности.

Документы личные - документы, составленные частным лицом по собственной инициативе, это – письма, автобиографии, мемуары, дневники, записки, надписи и т. д.

Достоверность - результатов исследования - характеристика их качества, соответствие сделанных выводов действительному состоянию изучаемого объекта. Достоверность результатов зависит от надежности данных и правильности теоретических выводов.

Единица отбора - элементы генеральной совокупности, отбираемые на каждом этапе выборки.

Единицы анализа – понятие, сформированное при обосновании метода «контент-анализ». 1. Части, элементы объекта исследования, которые подлежат эмпирическому обследованию. Единицы анализа содержат определенные смысловые характеристики - признаки, которые обозначаются категориями анализа. 2. Элементы сформированной выборочной совокупности, которые подвергаются непосредственному исследованию.

Единицы контекста – понятия сформированное при обосновании метода «контент-анализ», пространственные единицы – предложения, абзацы, статьи, в рамках которых находится единица анализа.

Единицы счёта – понятия, сформированные при обосновании метода «контент-анализ», количественная характеристика единиц анализа; фиксирует регулярность, с которой встречается в тексте та или иная смысловая единица.

Задачи – представляют собой систему конкретных требований, предъявляемых к анализу и решению сформулированной проблемы. Они носят инструментальный характер, указывают на потенциальные возможности достижения цели с помощью процедур исследования. Задачи раскрывают содержание предмета исследования, согласуются с гипотезами. Существуют основные (общие) задачи, ориентированные на решение центральной проблемы исследования, и дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы, способов ее решения.

23

Измерение (в социологии) - приписывание, согласно определенным правилам, числовых значений объектам, их признакам в виде эмпирических индикаторов и математических символов. С помощью измерения делается количественная и качественная оценка свойств, признаков объекта. Процедура измерения включает три основных этапа: выделение измеряемых величин из всего набора возможных величин, характеризующих объект; нахождение эталона измерения; соотнесение эталона с измеряемой величиной и получение соответствующей числовой характеристики.

Индекс - специально созданный показатель, который выражает связь, комбинацию индикаторов, служит обоснованию и проверке определенной частной гипотезы.

Индикатор - это доступная наблюдению и измерению характеристика (признак) изучаемого объекта. Индикаторы служат для эмпирической и операциональной интерпретации опорных понятий исследования. Они представляют признаки изучаемого объекта и выражают фактическое эмпирическое содержание понятий или связей понятий. Индикаторы могут представлять недоступные прямому наблюдению и измерению характеристики объекта.

Инструментарий - набор специально разработанных исследователем методических документов, которые служат средством выполнения отдельных исследовательских задач. Инструменты исследования создаются в соответствии с требованиями применяемого метода.

Интервью – метод сбора социальной информации в ходе непосредственного общения социолога и респондента.

Интервью формализованное – с фиксированными условиями физического окружения.

Интервьюер – лицо, проводящее интервью.

Интерпретация в социологии - это процедура истолкования, уточнения смысла понятий, составляющих концептуальную схему исследования. Существует три основных вида интерпретации: теоретическая, эмпирическая и операциональная.

Интерпретация операциональная - это установление операций, с

помощью которых может быть произведено: измерение, поиск, регистрация и логическая связь эмпирического признака с содержанием основных (опорных) понятий исследования.

Интерпретация семантическая - перевод (прямой и обратный)

терминов с языка объекта (изучаемой сферы деятельности) на язык программы исследования.

Интерпретация теоретическая - осуществляется посредством установления связей с более общими понятиями и категориями прикладной социологии, философскими категориями, понятиями и категориями других изучаемых наук; интерпретация основных понятий

24

исследования через понятия меньшей степени общности; теоретическая интерпретация эмпирически установленных признаков, фактов.

Интерпретация эмпирическая – подразделяется на прямую и косвенную. В первом случае идет установление эмпирических признаков, репрезентирующих содержание теоретических понятий. Во втором - это интерпретация, осуществляемая на основе логических связей установленных эмпирических признаков.

Исследование аналитическое - ставит своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обуславливают характер, распространённость, остроту и другие свойственные ему черты.

Исследование генетическое – это вид когортного исследования, которое проводится более чем в два момента времени.

Исследование долгосрочное (на три-пять лет) – используется для анализа по комплексной тематике.

Исследование историческое (устная история) (oral history) - обычно описывает субъективный опыт переживания исторических событий. Исследование качественное – это любой вид исследования, в котором данные получаются нестатистическими или неколичественными методами. Качественные (неформализованные) исследования ориентированы не на массовый сбор данных, а на достижение углубленного понимания исследуемых социальных явлений. Качественные исследования направлены на получение с помощью специальной техники так называемой глубинной информации. Качественные исследования можно назвать интерпретационными, поскольку они позволяют получить информацию о мотивах поведения, установках людей, то есть получить ответ на вопрос: «Почему?».

Исследование комплексное (смешанное) - сочетает фундаментальные и прикладные задачи или проводится по междисциплинарной теме.

Исследование краткосрочное (от двух до шести месяцев) –

используется для анализа локальной проблемы.

Исследование лонгитюдное – вид сравнительного исследования, достаточно крупномасштабные многоцелевые проекты по сбору информации от одних и тех же объектов более чем в две временные точки.

Исследование монографическое - объект изучается как представитель класса подобных объектов.

Исследование описательное - направлено на описание структурных элементов объекта, по своим целям и задачам предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.

Исследование основного массива – изучается большая часть объекта или его важнейшие элементы.

25

Исследование панельное - вид сравнительного исследования, в ходе которого выборочную совокупность составляют одни и те же лица. Исследование пилотажное - разновидность поискового типа по апробации методик, инструментария.

Исследование поисковое (разведывательное) - направлено на поиск исследовательских проблем.

Исследование прикладное - направлено на выработку путей совершенствования конкретных социальных объектов, нацелено на практическую полезность.

Исследование сплошное - требует полного охвата объекта, всех его элементов без исключения.

Исследование сравнительное - сравниваются различные объекты или один и тот же объект в разное время.

Исследование среднесрочное (от шести месяцев до двух лет) –

используется для анализа отдельных проблем, по разработке проектов. Исследование трендовое - повторное исследование на том же объекте без требования сохранения прежней выборки.

Исследование фундаментальное - направлено на анализ социальных закономерностей, тенденций.

Исследование экспериментальное - направлено на выявление причинных связей.

Исследование этнографическое - имеет описательный характер и представляет собой всесторонний анализ каждодневной коллективной практики определённой общности с точки зрения её культуры (нормы, традиции, ценности, язык, мифы), отличающейся по стилю и образцам поведения от основной массы населения.

Карточки - служат для регистрации информации, касающейся наблюдаемых лиц, явлений, процессов.

Категории анализа – это единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов (единиц анализа). Они служат для обозначения эмпирических индикаторов и их последующего измерения, регистрации, анализа.

Кейс-стади – это изучение уникального объекта в совокупности его взаимосвязей.

Контент-анализ – это формализованный анализ документальных источников, рассчитан на извлечение социологической информации из больших массивов документальных источников, недоступных традиционному анализу. Он основан на выявлении некоторых количественных, статистических характеристик текстов, это систематическая числовая обработка, оценка и интерпретация содержания (а иногда и формы) документального источника.

Маршрутный лист – это документ, в котором фиксируются детали договорённости с тем или иным респондентом (или семьёй) о сроках посещения его (её) интервьюером (в том числе повторного посещения).

26

Метод - это основной способ сбора, обработки и анализа данных, способ действий, сложившийся в практической деятельности; он как бы опосредует цель и результат, служит соединению намеченной цели со средствами ее достижения. Все методы имеют общую внутреннюю структуру. В ней можно выделить три группы элементов: нормативную, инструментальную и процедурную. Так, нормы задают направление в регуляции действий, служат средством ориентации. В них отражается содержание целей; они вбирают в себя оценки действий. Инструментальную часть метода составляют средства, необходимые для достижения поставленных целей. В каждом социологическом методе есть особые, специально созданные для него инструменты (так, в опросе - это анкета, в наблюдении - карта, дневник и т.д.). Основное содержание метода - это его процедуры. Процедура представляет собой строго заданную последовательность действий. Каждое отдельное действие - операция - несет определенный смысл, содержит функцию в структуре процедуры.

Метод «фокус-группы» - один из качественных методов сбора социальной информации об изучаемом объекте. Осуществляется в процессе взаимодействия членов гомогенной по значимым для исследования признакам группы респондентов под контролем ведущего фокус-группы (модератора).

Методика социологического исследования - совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.

Методология - учение о методах и принципах построения и формирования научного познания действительности.

Методы интерпретативные - методы, где предмет анализа исследуется в его естественном дизайне (объективная герменевтика, конверсационный анализ).

Методы реконструктивные - все виды интервью, полевые заметки включенного наблюдателя, автобиографический рассказ.

Методы обработки и анализа информации – системный, факторный,

статистический и др. виды анализа.

Методы сбора информации - анализ документов, наблюдение, опрос, эксперимент, социометрия и др.

Модератор - ведущий фокус-группы.

Мониторинг - это систематическое по заданным и повторяющимся показателям социологическое отслеживание состояния и динамики развития каких-либо процессов и явлений.

Наблюдение - метод сбора первичной социологической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдения), значимых с точки зрения целей исследования. Главным преимуществом непосредственного наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события и

27

элементы человеческого поведения в момент их совершения, появления. Главной особенностью наблюдения в социологии является неразрывная связь наблюдателя с объектом наблюдения. Вторая особенность наблюдения в социологии заключается в том, что восприятие социальных явлений наблюдателем и их интерпретация всегда эмоционально окрашены. Третья особенность - это сложность (а порой невозможность) проведения повторного наблюдения, поскольку социальные процессы подвергаются воздействию большого числа различных факторов.

Наблюдения виды - включенное предполагает интеграцию исследователя в наблюдаемые события и процессы; невключенное осуществляется при невмешательстве исследователя в изучаемые события, оно проводится скрытно или при таком присутствии наблюдающего, когда цели исследования замаскированы. Различают полевые и лабораторные; систематические (по заранее разработанному плану изучения объекта в течение определенного времени) и несистематические, кратковременные (проводятся на первой стадии исследования для формулировки гипотез или контроля и пополнения данных, полученных другими методами).

В жестко формализованном наблюдении разрабатывается детальный инструментарий (карточки и протоколы), наблюдаемые события расчленяются на диктуемые целями и программой исследования элементы, фиксируются отдельные события, их частота, напряженность, поведенческая деятельность людей, особенности их деятельности.

Надежность социологической информации - качественная и количественная характеристика данных исследования, с помощью которой устанавливается: обоснованность (валидность) информации, процедур анализа и сбора информации, их соответствие теоретическим и методическим требованиям; устойчивость информации, т.е. воспроизводимость и сходство результатов измерений в различных условиях.

Объект исследования - носитель той или иной социальной проблемы, определенная область социальной реальности, не зависящая от исследователя. Выделение объекта исследования осуществляется на основе анализа проблемы. В качестве объекта вычленяют ту сферу социальной действительности, которая содержит то или иное социальное противоречие, выражающееся в проблемной ситуации. В основном, объектом исследования выступают различные элементы социальной структуры общества (конкретные социальные группы, этнические, демографические, профессиональные общности людей). Уточнение объекта в программе исследования обеспечивается определением генеральной и выборочной совокупности, задающей масштаб исследования.

Описание - этап анализа, характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки

28

гипотез исследования. В ходе описания эмпирические данные подвергаются определенному уплотнению, сжатию, упорядочению, приводятся к виду, доступному для различных теоретических процедур, позволяющих раскрыть сущность установленных взаимосвязей и явлений. Описание не претендует на раскрытие сущности, установление закономерных связей объектов, оно ограничивается перечислением некоторых свойств объектов, их группировкой, установлением наблюдаемых зависимостей. Формы описания многообразны: различные группировки, таблицы, графики вариационных рядов, средние величины, коэффициенты корреляции или регрессии, социограммы и т.д. Описание включает три компонента: 1. Эмпирические данные; 2. Система обозначений, придающих описанию экономную, строгую форму и наглядность; 3. Научные понятия, отображающие предметную область изучаемых явлений.

Опрос - один из методов сбора социальной информации об изучаемом объекте. Осуществляется в виде непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирование) общения социолога/интервьюера и респондента.

Показатель - обобщенные по заданным логическим и математическим правилам данные исследования, которые используются для проверки гипотез, обоснования выводов исследования.

Предмет исследования – наиболее существенные свойства, стороны, отношения и процессы исследуемого объекта, это концентрированное выражение взаимосвязи проблемы и объекта исследования. В одном и том же объекте может быть выделено несколько предметов исследования. Предмет исследования устанавливает познавательные границы, в пределах которых конкретный объект изучается в данном исследовании. Предмет исследования чаще всего имеет сложную структуру. Правильный выбор предмета способствует выдвижению адекватных гипотез, успешному решению проблемы исследования.

Проблема в социологическом исследовании - это форма научного отображения проблемной ситуации. Она отражает реальные объективные противоречия, вызывающие проблемную ситуацию, и указывает на некоторое противоречие между осознанием научнопознавательной или практической потребности и незнанием способов ее удовлетворения. Проблема формулируется как выражение необходимости в изучении определенной области социальной жизни, в разработке теоретических средств и практических действий, направленных на выявление причин, вызывающих противоречия. Проблема различается в соответствии с целью исследования.

Проблемная ситуация - это несоответствие функционирования объекта (процесса, явления) потребностям его дальнейшего развития.

Протокол наблюдения - представляет собой расширенный вариант карточки.

29

Процедура - процедура (или процесс) конкретного социологического исследования - это совокупность и последовательность всех познавательных и организационных действий исследователя.

Репрезентативность - свойство выборочной совокупности воспроизводить значимые элементы и параметры генеральной совокупности. Термин «репрезентативная выборка» впервые ввел в

научный лексикон норвежский статистик А. Киаэр в конце XIX века.

Социологическое исследование - это система теоретических и эмпирических процедур, позволяющих получить новое знание об изучаемом объекте для разрешения социальных проблем; это изучение общественных явлений и процессов (социальных фактов), собранных по единой программе и методике на основе обобщения статистических фактов; это научное исследование социальной действительности, целью которого является получение социологических фактов.

Техника социологического исследования - это совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода.

Факт социальный – это обоснованное знание, которое получено путем описания отдельных фрагментов социальной действительности и отражающее типичность и статистическую тенденцию определенных процессов.

Цель исследования – модель ожидаемого конечного результата исследования, она определяет доминирующую ориентацию социолога на решение теоретических, методических и прикладных проблем. Теоретическая цель направлена на получение нового теоретического знания о структуре, функциях, формах развития социального объекта. Методически ориентированное исследование направлено на разработку методики, отработку отдельных процедур, инструментария социологического исследования. Прикладная цель направлена на получение практических рекомендаций по совершенствованию объекта. Цель должна быть обязательно согласована с заказчиком.

Шкала измерений - алгоритм, с помощью которого осуществляется измерение, основной инструмент социального измерения, в качестве эталона служит средством фиксации той или иной совокупности значений, интересующих исследователя. Шкала устанавливает определенную последовательность индикаторов. Она является средством анализа статистического материала. В ходе измерения с помощью шкалы качественно разнородные данные приводятся к сопоставимым количественным показателям. В зависимости от характера измеряемых признаков и задач их анализа используются различные шкалы: номинальная (для классификации объектов, их признаков), порядковая (для сравнения интенсивности проявления признака по возрастанию или убыванию), ранговая (для установления рангов, отношений порядка), интервальная (для анализа интенсивности того или иного свойства

30