Эмпирическая социология. Учебно-методическое пособие

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для студ. вузов. - Изд. 5-е. - М.: Университет, 2009. - 296 с.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: Учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

3.Кокрен У. Методы выборочного исследования. – М.: Статистика, 1976. - 440 с.

4.Рабочая книга социолога / под ред. и с предисл. Г. В. Осипова. - Изд. 4-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 478 с.

5.Толстова Ю.Н. Основы многомерного шкалирования: Учебное пособие для студ. вузов. - М.: Университет, 2006. - 158 с.

6.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - Изд. 6-е. - М.: Академкнига : Добросвет, 2003. - 596 с.

ТЕМА 5. Организация массовых опросов и анкетирования

ПЛАН СЕМИНАРА «Задачи пилотажных процедур и организация полевых исследований»

1.Понятие «полевые исследования».

2.Подготовка поля и работа с интервьюерами.

3.Контроль собранной информации.

4.Пилотажные процедуры в исследовании.

5.Задачи пилотажного исследования.

Основные понятия: пилотажное исследование, полевое исследование, ошибки репрезентативности, инструментарий опроса, корректировка опросного листа, эффект интервьюера, инструктаж интервьюеров, маршрутные листы, рабочий план, генеральный пилотаж, шифровка первичной информации.

Вопросы и задания

1. От чего напрямую зависят соблюдение точности выборочных процедур и адаптация вопросника с конкретной ситуацией?

2. Согласны ли вы с утверждением: «Интервьюер имеет право изменять формулировки вопросов, если они непонятны респонденту».

3. Что предполагает процедура редактуры первичных данных?

4. Перечислите основные документы, которые входят в комплект инструментария для интервьюера.

5. Какие процедуры можно назвать специализированными процедурами пилотажного исследования?

6. Перечислите четыре основных критерия оценки качества вопроса в пилотажном исследовании.

11

Практикум

1.Какие ошибки были выявлены в процессе пилотажных процедур?

2.Оцените качество инструментария по результатам пилотажного исследования.

3.Исправьте ошибки и проведите исследование.

4.Оцените качество оценки генеральной совокупности по результатам выборочного исследования. Ответ обоснуйте.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для студ. вузов. - Изд. 5-е. - М.: Университет, 2009. - 296 с.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: Учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

3.Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для студентов вузов / Рос.гос.соц.ун-т. – М.: Фонд «Мир»: Акад.

проект, 2006. – 495 с.

4.Рабочая книга социолога / под ред. и с предисл. Г. В. Осипова. – Изд 4-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 478 с.

5.Толстова Ю.Н. Основы многомерного шкалирования: Учебное пособие для студ. вузов. - М.: Университет, 2006. - 158 с.

6.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - Изд. 6-е. - М.: Академкнига: Добросвет, 2003. - 596 с.

ТЕМА 6. Обработка информации, полученной методами массового опроса и анкетирования

ПЛАН СЕМИНАРА «Обобщение и отображение результатов исследования»

1.Кодирование бланка анкетного опросного листа и статистическая группировка.

2.Одномерные статистические распределения (средняя арифметическая, дисперсия, мода, медиана).

3.Построение перекрёстных таблиц.

4.Коэффициенты корреляции.

5.Графики и диаграммы.

Основные понятия: одномерные частотные распределения, абсолютная частота, относительные частоты, накопленная частота, кодирование, матрица, перекрёстные таблицы, статистическая группировка, графики и диаграммы, средняя арифметическая, дисперсия, мода, медиана, коэффициенты корреляции.

12

Вопросы и задания

1.Какие процедуры упрощает процедура кодирования бланка анкетного опросного листа?

2.Определите важность гипотез при построении перекрёстных таблиц и статистической группировке.

3.Как влияет характер полученных данных на графическое оформление полученных результатов?

4.Какие социальные процессы отражают одномерные статистические величины?

5.Какие социальные процессы отражают многомерные статистические величины?

6.Аналитические возможности коэффициентов корреляции.

Практикум

1.В программе Microsoft Excel постройте матрицу по проведенному исследованию.

2.Опираясь на гипотезы, постройте перекрёстные таблицы.

3.Рассчитайте необходимые вам статистические показатели.

4.Составьте отчет по проведенному исследованию.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для студ. вузов. - Изд. 5-е. - М.: Университет, 2009. - 296 с.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

3.Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для студентов вузов / Рос.гос.соц.ун-т. – М.: Фонд «Мир»: Акад.

проект, 2006. – 495 с.

4.Рабочая книга социолога / под ред. и с предисл. Г. В. Осипова. – Изд. 4-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 478 с.

5.Толстова Ю.Н. Основы многомерного шкалирования: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Университет, 2006. - 158 с.

6.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - 6-е изд. - М.: Академкнига: Добросвет, 2003. - 596 с.

ТЕМА 7. Контент-анализ как метод исследования в социальной работе

ПЛАН СЕМИНАРА «Формализованный анализ документов»

1.Выбор необходимых видов документов при использовании контент-анализа в социальных науках.

2.Этапы проведения контент-анализа.

13

3.Выработка основных категорий анализа.

4.Разработка инструментария контент-анализа.

5.Разработка инструкций кодировщику.

Основные понятия: этапы проведения контент-анализа, категории анализа, единицы анализа, единицы счета, инструментарий контент-анализа, инструкция кодировщику, знак информации, объем информации, надежность информации, удельный вес информации, процедуры подсчета в контент-анализе.

Вопросы и задания

1.В каком случае целесообразно проведение контент-анализа?

2.Каким образом необходимо осуществлять выбор необходимых видов документов?

3.Какие проблемы возникают при выборе необходимых документов?

4.Что необходимо соблюдать при выборе категорий и единиц контентанализа? Какие критерии предъявляются к категориям контент-анализа?

5.Как разрабатывается инструментарий контент-аналитического исследования?

6.Какие правила должен соблюдать кодировщик?

Практикум

Сформулируйте тему исследования и разработайте по ней инструкцию для кодировщика, задачей которого будет работа с номерами газеты «Вечерний Волгоград» за три месяца.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для студ. вузов. - Изд.- 5-е. - М.: Университет,2009. - 296 с.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

3.Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для студентов вузов / Рос.гос.соц.ун-т. – М.: Фонд «Мир»: Акад.

проект, 2006. – 495 с.

4.Рабочая книга социолога / под ред. и с предисл. Г.В. Осипова. – Изд. 4-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 478 с.

5.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - Изд. 6-е. - М.: Академкнига: Добросвет, 2003. - 596 с.

14

ТЕМА 8. Применение тестов в социальной работе

ПЛАН СЕМИНАРА «Обобщение и отображение результатов тестирования»

1.Методология тестирования и классификация тестов.

2.Технология тестирования.

3.Применение личностных тестов в углубленном исследовании отдельного случая (клинический подход).

4.Проективные тесты (тест Роршаха, тематический апперцептивный тест (ТАТ), цветовой тест Люшера и тест незаконченных предложений).

5.Социометрические процедуры.

Основные понятия: дидактические тесты, психологические тесты, параллельные тесты, интеллектуальные тесты, личностные тесты, клинический подход, психологический профиль человека, надежность и валидность теста, проективные тесты, социометрия, социоматрица, социометрические индексы.

Вопросы и задания

1.Роль тестирования в социальной работе.

2.Нужно ли определять выборочную совокупность при применении метода тестирования?

3.Надежность теста или анкеты легче обосновать?

4.Как методы социометрических процедур отражают групповую динамику?

5.Какие ограничения применения социометрии вы можете назвать?

6.Семантический дифференциал Осгуда: возможности применения и технология проектирования.

Практикум

1.Проведите в группе социометрические процедуры.

2.Постройте социоматрицу и социограмму.

3.Определите социометрический статус, вычислите индекс эмоциональной экспансивности, индекс объема взаимодействия, индекс социометрической когерентности, индекс референтности, индекс взаимности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Волков И.П. Социометрические методы в социальнопсихологических исследованиях. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. - 88 с.

2.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 5-е. - М.: Университет, 2009. - 296 с.

15

3.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: Учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

4.Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе: пер. с англ. А. Боковикова. – М.: Академический Проект,

2004. - 320 с.

5.Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для студентов вузов / Рос.гос.соц.ун-т. – М.: Фонд «Мир»: Акад.

проект, 2006. – 495 с.

6.Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: «Феникс», 2008. – 696 с.

7.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - Изд. 6-е. - М.: Академкнига: Добросвет, 2003. - 596 с.

ТЕМА 9. Технология применения метода наблюдения в социальной работе

ПЛАН СЕМИНАРА «Наблюдение как вид исследования в социальных науках»

1.Применение наблюдения в различных видах исследований.

2.Классификация видов наблюдения.

3.Этапы проведения наблюдения.

4.Достоинства и недостатки метода наблюдения.

5.Надежность данных наблюдения.

Основные понятия: неструктурализованное и структурализованное наблюдение, непосредственное и косвенное наблюдение, контролируемое и неконтролируемое наблюдение, открытое и скрытое наблюдение, включенное и невключенное наблюдение, полевое, лабораторное и лабораторно–полевое наблюдение, систематическое и несистематическое наблюдение, однократное и многократное (панельное) наблюдение.

Вопросы и задания

1.Какие возможные направления наблюдения может планировать исследователь при проведении неструктурализованного наблюдения? Что характерно для структурализованного наблюдения?

2.В каком случае целесообразно проводить скрытое наблюдение, какие этические правила в данном случае должен соблюдать исследователь?

3.Какие требования необходимо соблюдать при проведении включенного наблюдения?

4.Как выглядит примерная структура инструкции наблюдателю?

16

5.Какие типичные ошибки имеют место при проведении наблюдения?

6.Какие правила необходимо выполнять для повышения надежности (обоснованности и устойчивости) данных?

Практикум

Разработайте бланк наблюдения за неблагополучными семьями, в который будут заноситься данные при посещении семей дома.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для студ. вузов. - Изд. 5-е. - М.: Университет, 2009. - 296 с.

2.Добреньков В.И. Методы социологического исследования: Учебник для студ. вузов / МГУ. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 768 с.

3.Макаров Н.Д. Контент-анализ: (Метод количеств. изучения содержания соц. информ.). – М.: НМЦ СПО, 2001. – 60 с.

4.Новикова С.С., Соловьев А.В. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для студентов вузов / Рос.гос.соц.ун-т. – М.: Фонд «Мир»: Акад.

проект, 2006. – 495 с.

5.Рабочая книга социолога / под ред. и с предисл. Г. В. Осипова. – Изд. 4-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 478 с.

6.Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. - Изд. 6-е. - М.: Академкнига: Добросвет, 2003. - 596 с.

17

Самостоятельная работа студентов

Примерные темы рефератов

1.Возможности метода контент-анализа при исследовании пенсионной реформы в РФ.

2.Особенности проведения социологического опроса при исследовании рынка товаров и услуг.

3.Метод экспертного опроса в обосновании экономического портрета современной молодой семьи.

4.Формирование общественного мнения местными СМИ: контентанализ московской прессы.

5.Формы активности коммерческих организаций и факторы, их определяющие.

6.Экспертный опрос работников PR служб.

7.Определение экономических потребностей молодой семьи в Московской области методом глубинного интервью.

8.Способы решения проблем занятости и безработицы в условиях экономического кризиса (экспертный опрос служащих московских служб занятости).

9.Специфика рекламных агентств работы с VIP клиентами.

10.Обоснование выборочной совокупности при исследовании проблем экономического прогнозирования.

11.Исследование адаптивных стратегий коммерческой организации методом глубинного интервью.

12.Применение экспертного интервью при исследовании проблем

14.Проблемы организации массового опроса и разработка инструментария.

15.ТНК: разработка инструментария к исследованию.

16.Проблемы формирования выборочной совокупности и конкретизации объекта исследования.

17.Основные проблемы экономического поведения в сфере малого бизнеса: разработка инструментария исследования.

18.Предпринимательская деятельность и человеческий капитал: проблема конкретизации объекта исследования.

19.Ценностные основания предпринимательства: выбор экспертов при организации опроса.

20. Проблемы профессиональной этики в сфере PR деятельности г. Москвы: организация опроса и выбор объекта исследования.

18

Методические указания к написанию рефератов

1. Общие указания:

Организация самостоятельной работы студентов по овладению основами курса «Эмпирическая социология» направлена на поэтапное овладение ими навыками и умениями самостоятельного изучения и критического анализа изученного материала, обобщения и систематизации полученных знаний, творческого подхода к изложению собственной точки зрения в письменной и устной форме, усвоение специальной терминологии.

Критерии оценки самостоятельной работы студентов:

-умение раскрыть содержание и смысл, используемых понятий и категорий;

-правильность оформления письменных работ;

-количество используемых источников и качество работы с ними;

-умение анализировать основные положения изученных работ, осмыслить и систематизировать полученные знания;

-применение методик и процедур эмпирического анализа.

2.Рекомендации по написанию самостоятельной работы студентов:

Реферат представляет собой развернутое, приведенное в систему научное изложение взглядов студента по одной из актуальных проблем социологии. Объем реферата 15-20 машинописных листов.

Последовательность работы по написанию реферата должна быть следующая.

1.Знакомство с литературой по избранной теме.

2.Выбор собственной проблемы исследования.

3.Определение круга источников, содержащих фактический материал по проблеме.

4.Проведение анализа фактического материала и сопоставление собственных выводов с мнениями авторов, исследовавших ранее данную проблему.

5.Изложение результатов исследования и оформление текста в соответствии с установленными требованиями.

19

Структура реферата следующая:

-титульный лист, где указываются название темы работы, ФИО и номер группы студента, название предмета, по которому она выполнена;

-содержание (план) работы;

-введение, где обосновывается актуальность темы, дается анализ основных работ данной тематики (все указанные работы должны быть в списке литературы), указываются цель и задачи, объект и предмет реферата;

-основная часть реферата, разбитая на параграфы (2-4 параграфа), где раскрывается содержание проблемы (темы); каждый параграф должен быть посвящен решению одной из поставленных задач и заканчиваться выводом;

-заключение, в котором студент заостряет внимание на основных выводах своей работы, которые связаны с целью реферата, указывает вопросы, требующие дальнейшего рассмотрения;

-нумерованный список источников и литературы, оформленный в соответствии с правилами полного библиографического описания, включающий не менее 10 наименований;

-Приложения с инструментарием исследования.

20