Социальная философия. Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям

5.Вельков В.В. Куда идет эволюция человечества // Человек. 2003. № 2. – С. 16–29.

6.Волынская Л.Б. Социальные детерминанты жизненных выборов // Человек. 2003. № 1. – С. 58–67.

7.Гилинский Я.И. Творчество: норма или отклонение // Социс. 1990. № 2. – С. 41–49.

8.Гуревич П.С. Проблема целостности человека. – М.: Институт философии РАН, 2004. – 178 с.

9. Ермаков С.А. Постжизнь человека // Социальногуманитарные знания. 2006. № 2. – С. 327–335.

10.Зубов А.Н. Современное состояние теории происхождения человека // Человек. 2004. № 5. – С. 5–14.

11.Иванченко Г.В. Самоопределение личности как открытый проект // Человек. 2005. № 3. – С. 5–17.

12.Ильенков Э.В. Что такое личность? // Философия и культура. – М., 1992.

13.Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры // Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. – М., 1998. – С. 440–724.

14.Круткин В.Л. Телесность человека в онтологическом

измерении // Общественные науки и современность. 1997. № 4. –

С. 143–151.

15.Лакс Дж. О множественности человеческой природы // Вопросы философии. 1992. № 10. – С. 103–111.

16.Моррис Д. Голая обезьяна. Человек глазами зоолога. – СПб.,

2001. – 270 с.

17.Неретина С.С. Смерть как условие бессмертия // Человек. 2002. № 4. – С. 48–62.

18.Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Философия человеческого самоутверждения. – СПб.: Алетейя, 2000. – 217 с.

19.Помигуева Е.А. Философские концепции человека: Учебное пособие. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2010. – 60 с.

20.Розин В.М. Размышление о смерти и бессмертии на рубеже третьего тысячелетия (беседа вторая) // Философские науки. 2004. №8. – С. 117–137.

21.Семенов Ю.И. На заре человеческой истории. – М.: Мысль,

1989. – 319 с.

22.Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. – 359 с.

31

23.Скворцов Л.В. Культура самосознания: Человек в поисках истины своего бытия. – М.: Политиздат, 1989. – 319 с.

24.Спасибенко С.Г., Дубровина Л.К. Творчество в процессе взаимодействия общества и личности // Социально-политический журнал 1996. № 3. – С. 50–66.

25.Стрелков В.И. Смерть в культуре и в философии: Учебное пособие – М. Изд-во РГГУ, 1994. – 61 с.

26.Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.

27.Фролов И.Т. О смысле жизни, смерти и бессмертии человека. – М.: Знание, 1985. – 63 с.

28.Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: АСТ, 2004. – 635 с.

29.Хабермас Ю. Будущее человеческой природы: На пути к либеральной евгенике? – М.: Весь Мир, 2002. – 144 с.

30.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. – М.: Политиздат, 1991. – 463 с.

31.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX в. – М.: Республика, 1995. – 527 с.

32.Юдин Б.Г. О человеке, его природе и будущем // Вопросы философии. 2004. № 2. – С. 16–28.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Раскройте суть эволюционной теории Ч. Дарвина.

2.Возможна ли дальнейшая биологическая эволюция человека?

3.Какова роль труда в становлении человека?

4.Что понимается в философии под сущностью человека?

5.Что подразумевалось в высказывании Б. Паскаля: «Человек не теряет человеческой сущности, теряя две ноги, а петух не приобретает человеческих свойств, когда теряет «перья»?

6.Каково соотношение биологического и социального в человеке?

7.Как соотносятся понятия «человек», «индивид» и «личность»?

8.Почему новорожденного называют «кандидатом в человека»? Могут ли физически здоровые дети, обладающие нормальным мозгом, стать людьми вне социального окружения?

32

9.Какие факторы, по вашему мнению, влияют на формирование человеком смысла собственной жизни? Может ли в течение жизни меняться понимание ее смысла?

10.Наука утверждает, что человек – единственное существо, которое осознает свою смерть. Как вы думаете, для чего человеку дана возможность осознания факта смерти?

11.Как вы относитесь к высказыванию Эпиктета: «Человек – это душонка, обремененная трупом»?

12.Согласны ли вы с утверждением Ингмара Бергмана: «Жизнь имеет в точности ту ценность, которой мы хотим ее наделить»?

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Выберите правильный ответ и поясните его

1.Какое определение понятия «человек», с вашей точки зрения, наиболее полно раскрывает его содержание?

а) человек – это индивид с присущей ему генетической программой;

б) человек – это субъект познания, трудовой деятельности, общения, управления;

в) человек – это животное, способное изготавливать орудия труда;

г) человек – это биопсихосоциальное существо, способное мыслить, говорить и трудиться;

д) общественное животное, способное мыслить.

2.Верны ли следующие суждения?

А. Вне общества индивид не может стать личностью. Б. Новорожденный младенец является личностью.

а) верно только А; б) верно толь Б;

в) верны оба суждения; г) оба суждения не верны.

3. Верны ли следующие суждения о свободе личности:

А. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.

33

Б. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.

а) верно только А; б) верно только Б;

в) верны оба сужения; г) оба суждения неверны.

4. Социальным, то есть формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является:

а) общение при помощи членораздельной речи; б) способность укрываться от опасности; в) потребность в пище и воде;

г) необходимость в поддержании теплового баланса.

5. Верны ли следующие суждения?

А. Врожденные качества человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.

Б. Помимо естественных потребностей, у людей формируются социальные, связанные с жизнью в обществе.

а) верно только А; б) верно только Б;

в) верны оба суждения; г) оба суждения неверны.

6. Установите соответствие между понятиями, характеризующими человека, и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

34

7. Кому из мыслителей, перечисленных во втором столбце таблицы, принадлежат высказывания, приведенные в первом столбце?

8. В творчестве какого из мыслителей практически НЕ рассматривается проблема смысла жизни:

а) Л.Н. Толстого; б) В. Франкла; в) С.Л. Франка; г) И. Лакатоса.

35

10.Автор произведений «Иметь или быть?», «Человек для себя», «Искусство любить», «Бегство от свободы»:

а) Ж.-П. Сартр; б) Э. Фромм; в) К. Ясперс; г) К.-Г. Юнг.

11.Особенностью творчества как вида человеческой деятельности является:

а) использование природных веществ; б) удовлетворение биологических потребностей;

в) создание нового, не имеющего аналогов в природе; г) использование орудий труда.

12.Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе:

а) имеют ли врачи право проводить эксперименты, сопряженные

сугрозой для жизни и здоровья, на преступниках и безнадежно больных людях;

б) имеет ли тяжелобольной человек право уйти из жизни, чтобы не испытывать страданий;

в) можно ли насильственными средствами добиваться благих целей;

г) имеет ли человек право на самоубийство.

36

ЛЫСАК Ирина Витальевна

СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям

ЛР №020565 от 23 июня 1997 г. Подписано к печати

Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная Офсетная печать. Усл. п. л. – 2,25. Уч.-из. л. – 2,2.

Заказ № Тираж 100 экз. «С»

Издательство Технологического института Южного федерального университета ГСП 17 А, Таганрог, 28, Некрасовский, 44 Типография Технологического института Южного федерального университета ГСП 17, Таганрог, 28, Энгельса, 1

37