Переводческий анализ текста. Конспекты лекций. Учебное пособие по английскому языку для студентов, обучающихся по программе бакалавриата направления п

Например:

каждая ошибка первого типа снижает общую оценку перевода на один балл;

ошибка второго типа — на полбалла; ошибки третьего и четвертого типа будут влиять на оценку лишь

в том случае, если они не единичны, а типичны, и в этом случае они по совокупности снижают оценку еще на полбалла.

Эти нормативы соотносятся с определенным объемом переводческого материала (2―3 машинописных страницы текста), а при большем объеме делается соответствующий перерасчет.

Подобные критерии являются условными. В них могут вводиться дополнительные коэффициенты в зависимости от степени важности переводимых материалов и типа перевода (официальный, рабочий или черновой). Использование таких оценок может быть вполне оправдано лишь в учебно-тренировочных целях. Например:

1)лексическая ошибка — ошибка, связанная с неправильным использованием основного или контекстуального значения слова, а также нарушение норм сочетаемости слов в переводимом языке;

2)стилистическая ошибка — использование слова, конструкции или стилистического средства, не соответствующих по своим функ- ционально-языковым свойствам той жанрово-стилистической разновидности текстов, к которой принадлежит перевод;

3)орфографическая ошибка — ошибка в правописании слов ПЯ;

4)пунктуационная ошибка — несоблюдение правил пунктуации ПЯ. Удачные переводческие решения повышают оценку перевода. Такая система позволяет установить, сколько и каких ошибок до-

пускается в переводе текстов определенного объема.

За перевод объемом 2 тыс. знаков (1 машинописная страница) можно поставить отлично, если содержание и стиль переданы полностью, нормы переводимого языка соблюдены, допускаются незначительные языковые ошибки, общим «весом» до 1,5 полной ошибки; хорошо — если содержание и стиль переданы практически полностью, нормы переводимого языка в основном соблюдены, допускаются языковые ошибки общим «весом» 2,5―3 полных ошибок, в том числе 1 смысловая; удовлетворительно — до 4-х полных ошибок, в том числе 2 смысловые.

Недостатком данной классификации является отсутствие учета качества текста перевода именно как текста, его текстовой целостности, логичности, непротиворечивости. Очень часто переводы содержат

41

ошибки, которые обнаруживаются и без обращения к оригиналу, но которые и не относятся к языковым ошибкам. Это логические ошибки. (Классификация предложена Д.М. Бузаджи, МГЛУ).

Ошибки первого вида:

1.Ошибки в порядке слов перевода.

2.Ошибки, нарушающие предметную логичность. Общей причи-

ной нарушений предметной логичности является нежелание или неумение переводчика сопоставить смысл своего текста с описываемой в оригинале действительностью.

3.Общие логические нарушения — погрешности против фоновых знаний читателя о мире вообще.

4.Специальные логические нарушения — погрешности против ло-

гики той предметной области, которая описывается в данном тексте.

5.Частные логические нарушения — нарушения логики в рамках того или иного отрезка текста.

Ошибки второго вида:

1.Нарушения понятийной логичности — появляются тогда, когда автор перевода не задумывается, насколько выбранные им языковые средства подходят для решения данной переводческой задачи или насколько перевод логически непротиворечив в языковом плане. Многие нарушения понятийной логичности выражаются в неправильном или неудачном словоупотреблении.

2.Одно из самых типичных нарушений понятийной логичности в переводе — это искажение структуры актуального членения под влиянием порядка слов в исходном тексте.

3.Неумение учитывать расхождения в синтаксических структурах двух языков.

Таким образом, к собственно переводческим ошибкам, переводческим ошибкам в узком смысле, относятся ошибки, приводящие к несоответствию перевода оригиналу. В широком смысле в понятие переводческая ошибка, помимо этого, включаются ошибки, снижающие качество перевода как самостоятельного текста и нарушающие другие нормативные требования к переводу, не связанные с эквивалентностью. Это ошибки, представляющие собой нарушения нормы и узуса переводимого языка, а также логические недостатки переводимого текста.

4.Традиционными видами переводческой ошибки являются буква-

лизмы и вольности, их выделение ориентировано на определение причины неправильности перевода. Чаще всего используется классификация ошибок, нацеленная на выявление смысловых (ошибки трансляции

42

содержания исходного текста, ошибки понимания) и языковых оши-

бок. Смысловые ошибки делятся на искажения, неточности и неясности, а языковые — на ошибки лексического, грамматического, стилистического, орфографического и пунктуационного характера. Кроме того, текст перевода может быть охарактеризован в логическом плане — как содержащий или не содержащий логические ошибки предметного или понятийного типа.

43

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Анализ и исправление переводческих ошибок

44

45

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Алексеева, И.С. Профессиональный тренинг переводчика. СПб. : Союз,

2008.

2.Брандес, М.П. Стиль и перевод (на материале немецкого языка): учебное пособие. М. : Высшая школа, 1988.

3.Брандес, М.П. Предпереводческий анализ текста / М.П. Брандес, В.И. Провоторов. М. : НВИ-ТЕЗАУРУС, 2001.

4.Бреус, Е.В. Теория и практика перевода с английского языка на русский: учебное пособие. Часть 1. М. : Изд-во УРАО, 2001.

5.Карасик, В.И. Культурные доминанты в языке. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград : Перемена, 2002.

6.Левицкая, Т.Р. Теория и практика перевода с английского языка на русский / Т.Р. Левицкая, А.М. Фитерман. М. : Издательство литературы на иностранном языке, 1963.

7.Наер, В.Л. Функциональные стили английского языка. М., 1981.

8.Паршин, А. Теория и практика перевода. Режим доступа: Рalleng.ru/- d/engl/engl28.htm

9.Комиссаров, В.Н. Современное переводоведение. Курс лекций. М. :

ЭТС, 1999.

10.Цатурова, И.А. Переводческий анализ текста / И.А. Цатурова, Н.А. Каширина. СПб. : Союз, 2008.

46