Лабораторные работы по зоологии беспозвоночных. Учебно-методическое пособие

Лабораторная работа № 20. ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ РЕЧНОГО РАКА

Цельзанятия:познакомитьсястопографиейистроениемосновных систем органов речного рака.

Задания для самостоятельного выполнения: используя ма-

териалы предыдущего занятия, подготовьте коллекцию конечностей речного рака.

Задания для контроля внеаудиторной работы

Ответьте на вопросы:

1.Перечислите основные отделы кровеносной системы речного рака.

2.Каково строение сердца речного рака?

3.Какие сосуды отходят от сердца?

4.Каково строение жабер речного рака?

5.Из каких отделов состоит половая система самцов и самок речного рака?

6.Как устроена пищеварительная система речного рака?

7.Каковы особенности строения выделительных органов речного рака?

Материалы и оборудование

Фиксированные материалы: речные раки. Демонстрационный материал: изображения внутреннего

строения речного рака, выводимые на экран с помощью мультимедийного проектора.

Оборудование: ножницы, пинцеты, скальпели, препаровальная ванночка, мультимедийный проектор.

91

Методические указания для аудиторной работы

Задание 1. Общее расположение внутренних органов.

Ход работы:

1.Вскройте речного рака. Для этого возьмите его в левую руку и слегка отогните брюшко вниз. Кончиком скальпеля перережьте сочленовную перепонку между челюстегрудью и первым тергитом брюшка. Введите кончик ножниц под карапакс и сделайте два поверхностных продольных разреза, параллельных жа- берно-сердечным бороздам. Разрезы должны достичь глаз. Пинцетомприподнимитеобразовавшуюсяпластинкуитупымконцом скальпеля отпрепарируйте ее от мышц и гиподермы. Перережьте пластинку в районе глаз и удалите ее. Сделайте два продольных разреза через тергиты брюшка. Они должны быть продолжениями челюстегрудных разрезов. Поперечным разрезом отделите образовавшуюся пластинку от тельсона, а затем удалите ее.

2.Рассмотрите общее расположение внутренних органов рака. В передней части разреза располагается желудок, под ним

ипо бокам от него — объемистая печень; по бокам от желудка расположены массивные мышцы мандибул. В средней части челюстногрудного отдела хорошо заметно сердце с двумя дорсальными остиями. Вперед от сердца отходят передняя аорта и антеннальные артерии; назад — задняя артерия, продолжающаяся в брюшко. Под сердцем и сзади него располагаются половые органы: у самцов хорошо видны извитые семяпроводы, а у самок — яйцеводы, заполненные яйцами.

3.Зарисуйте контур тела (рисунок на целый лист). Очертите разрез и покажите в нем расположение основных органов. На ри-

сунке обозначьте желудок, печень, заднюю кишку, сердце, пе-

реднюю аорту, заднюю аорту, мышцы мандибул, семяпроводы или яйцеводы.

Задание 2. Половая, пищеварительная и выделительная системы.

92

Ход работы:

1.Осторожно пинцетом извлеките органы половой системы, внимательно рассмотрите их. Оцените относительную длину парных трубчатых органов — семяпроводов.

2.Отделите желудок от связанных с ним мышц. Перережьте ножницами пищевод. Заднюю кишку перережьте вблизи ануса. Перенесите отделенную пищеварительную систему в чашку Петрисводой.Отделитежелудок.Найдитепереднийобъемистый кардиальный отдел и задний пилорический. Они разделены поперечной бороздкой. Вскройте желудок с вентральной стороны, промойте и найдите латеральный и срединные зубцы.

3.Зарисуйте хитиновые зубцы желудка (рисунок на 0,5 ли-

ста). Обозначьте центральный и латеральные зубцы.

4.Вырежьте часть боковой стенки карапакса позади основания антенн. Рассмотрите, а затем перенесите антеннальную железу в чашку Петри.

Задание 3. Брюшная нервная цепочка.

Ход работы:

1.Избрюшкапослойноудалитемышцы.Рассмотритебрюшную нервную цепочку, представленную посегментно расположенными ганглиями, соединенными коннективами. Слегка приподнимите брюшную нервную цепочку с помощью препаровальной иглы; становятся видны периферические нервы, отходящие от ганглиев.

2.Зарисуйте брюшную нервную цепочку, предварительно наметив контур брюшка рака (рисунок на 0,5 листа). На рисунке обозначьте брюшные ганглии.

93

Лабораторная работа № 21. МНОГООБРАЗИЕ ВЫСШИХ РАКОВ

Цель занятия: изучить особенности внешнего строения представителей основных отрядов высших раков.

Задания для самостоятельного выполнения: начертите в альбоме приведенную ниже таблицу и заполните ее.

Расчленение тела и расположение конечностей у представителей основных отрядов Malacostraca

Задания для контроля внеаудиторной работы:

Ответьте на вопросы:

1.Каковы основные особенности организации представите-

лей подкласса Malacostraca?

2.Перечислите основные отряды Malacostraca.

3.Каков сегментарный состав головогруди равноногих раков?

4.Каковы особенности строения грудных конечностей равноногих раков?

5.В чем состоят особенности строения брюшка равноногих

раков?

6.Каково строение брюшных ног изопод?

7.Каково строение головогруди равноногих раков?

8.Как функционально и морфологически дифференцированы грудные ножки бокоплавов?

94

9.Каковы особенности строения брюшных ножек амфипод?

10.Из каких отдела состоит тело десятиногих раков?

11.В чем состоят отличия крабоидов от настоящих крабов?

Материалы и оборудование

Фиксированные материалы: бокоплавы, морские тараканы, креветки, раки-отшельники, крабы.

Демонстрационный материал: изображения бокоплава, морского таракана, креветки, рака-отшельника, краба, выводимые на экран с помощью мультимедийного проектора.

Оборудование: препаровальная ванночка, мультимедийный проектор.

Методические указания для аудиторной работы

Задание 1. Внешнее строение бокоплава.

Систематическое положение объекта:

ТипArthropoda Подтип Branchiata Класс Crustacea Подкласс Malacostraca ОтрядAmphipoda

Gammarus lacustris

Ход работы:

1. Рассмотритеподбинокуляромфиксированныеэкземпляры бокоплава (вид сбоку). Голова срастается с первым грудным сегментом,образуяголовогрудь.Далееследуют7грудныхи6брюшныхсегментов.Угрудныхконечностейоснованияпреобразованы­ в пластинки — эпимеры с жаберными мешочками. Первые две

пары грудных ног хватательные и заканчиваются клешнями. Следующие две пары заканчиваются коготками, направленными назад, три последние пары снабжены коготками, направленными

95

вперед; все они служат для ползания и лазания. Три пары брюшных ног двуветвистые, служат для плавания. Три последних направлены назад и вместе с тельсоном служат для прыгания.

2. Зарисуйте бокоплава сбоку (рисунок на целый лист).

Обозначьте­ головогрудь, грудь, брюшко, тельсон, антеннулы,

антенны, эпимеры, грудные ноги, плавательные брюшные ноги, прыгательные брюшные ноги (уроподы).

Задание 2. Внешнее строение морского таракана.

Систематическое положение объекта:

ТипArthropoda Подтип Branchiata Класс Crustacea Подкласс Malacostraca Отряд Isopoda

Mesidothea entomon

Ход работы:

1.В чашке Петри рассмотрите фиксированных морских тараканов. Голова слита с первым грудным сегментом, образуя головогрудь. Грудь состоит из 7 сегментов. Карапакс отсутствует. Сегменты брюшка слиты друг с другом и с тельсоном. С брюшной стороны хорошо видны антеннулы и антенны. Кзади от них можно различить мандибулы в виде двух черных точек. Первые три грудных сегмента несут конечности хватательного типа, четыре следующие — ходильные ноги. Сегменты брюшка прикрыты широкими пластинками, видоизмененными конечностями 6-го брюшного сегмента — уроподами. Если отогнуть створки препаровальными иглами, то можно увидеть 5 пар двуветвистых пластинчатых брюшных ножек, выполняющих дыхательную функцию и являющихся жабрами.

2.Зарисуйте морского таракана с вентральной стороны (рисунок на целый лист) и обозначьте на рисунке антеннулы, ан-

тенны, мандибулы, хватательные ноги, ходильные ноги, уроподы, дыхательные ножки.

96

Терминологический словарь по теме «Ракообразные»

Гнатоторакс — отдел тела некоторых ракообразных, образовавшийся в результате слияния гнатоцефалона с грудными сегментами.

Зоеа — личинка высших ракообразных с развитыми ротовыми конечностями и ногочелюстями, зачатками грудных ножек и сформированным брюшком.

Кардиальный отдел желудка — передняя часть желудка речного рака с пропитанными известью зазубренными пластинками, служащими для перетирания пищи.

Максиллы — третья и четвертая пары головных конечностей ракообразных (и других членистоногих), нижние челюсти (максиллы 1 и максилы 2).

Мандибулы—вторая параголовных конечностей ракообразных (и других членистоногих), верхние челюсти.

Метанауплиус — следующая за науплиусом стадия развития многих ракообразных, характеризующаяся появлением следующих за мандибулярным сегментов.

Мизидная личинка — следующая за зоеа стадия развития высших ракообразных, характеризующаяся полным развитием грудных ног и закладкой брюшных конечностей.

Науплиус—планктоннаяличинкамногихракообразных,имею­ щая три пары придатков — антеннулы, антенны и мандибулы.

Остии — парные отверстия в стенке сердца ракообразных, через которые гемолимфа попадает в сердце из перикардия.

Пилорический отдел желудка — задняя часть желудка реч-

ного рака, содержащая тонкие кутикулярные выросты, подобие фильтра, через который проходит только измельченная пища.

Сперматофоры — скопления сперматозоидов, склеенные выделениями железистых стенок семяпроводов.

97

Уроподы — последняя пара брюшных ног высших раков, имеющая различное строение и выполняющая разные функции.

Циприсовидная личинка — стадия развития усоногих ракообразных, внешне сходная с ракушковыми раками.

Экзувий — пустой кутикулярный чехол, образующийся в результате линьки членистоногих.

Эфиппий— покоящиеся яйца дафнии, покрытые очень прочной оболочкой.

98

Лабораторная работа № 22. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ СКОРПИОНОВ И ПАУКОВ

Цель занятия: Изучить особенности расчленения тела и внешнего строения представителей отрядов Scorpiones иAranei.

Задания для самостоятельного выполнения: используя ма-

териалы лекций, учебника «Зоология беспозвоночных», зарисуйте в альбоме схему расчленения тела паукообразных.

Задания для контроля внеаудиторной работы

Ответьте на вопросы:

1.На какие тагмы подразделяется тело паукообразных?

2.Каков сегментарный состав головогруди паукообразных?

3.Каковы особенности строения головогруди и брюшка скорпионов?

4.В чем состоят особенности расчленения тела пауков?

5.Каковы функции и строение хелицер паукообразных?

6.Каковы функции педипальп паукообразных?

7.Каковы особенности строения хелицер и педипальп скорпионов?

8.Каковыособенностистроенияхелицерипедипальппауков?

9.Какими структурами представлены брюшные ноги у скорпионов?

10.Какого происхождения легочные мешки и паутинные бородавки пауков?

Материалы и оборудование

Фиксированные материалы: скорпионы, пауки-крестовики. Постоянные препараты: хелицеры скорпионов, хелицеры и

педипальпы пауков.

99

Демонстрационный материал: изображения внешнего строения скорпиона и паука-крестовика, хелицер и педипальп паука, выводимые на экран с помощью мультимедийного проектора.

Оборудование: бинокуляры, препаровальная ванночка, мультимедийный проектор.

Методические указания для аудиторной работы

Задание 1. Внешняя морфология скорпиона.

Систематическое положение объекта:

ТипArthropoda Подтип Chelicerata КлассArachnida Отряд Scorpiones

Butus eupeus

Ход работы:

1.Рассмотрите фиксированного скорпиона с вентральной стороны. Тело подразделено на два отдела: головогрудь и брюшко. Головогрудь образована слиянием акрона и 6 головогрудных сегментов. Первая пара конечностей представлена клешневидными хелицерами,расположеннымивпередиротовогоотверстия.Педипальпы, вторая пара конечностей, превращены в типичные клешни. Далее следует 4 пары ходильных ног. За ротовым отверстием распола­ гается стернум — хитинизированная пластинка, образованная слиянием стернитов двух последних грудных сегментов. Брюшко состоит из 12 сегментов и тельсона. Первый брюшной сегмент снабжен округлыми образованиями, прикрывающими­ половые отверстия, — половыми крышечками. Второй сегмент несет гребневидные придатки. Четыре следующих сегмента снабжены стигмами — дыхательнымиотверстиями,ведущимивлегкие.Седьмойсегментлишен каких-либо придатков. Эти 7 сегментов расширены и составляют переднебрюшие. Тельсон вздут и снабжен ядовитыми железами.

2.Зарисуйте скорпиона с вентральной стороны (рисунок на целый лист). Обозначьте хелицеры, педипальпы, ходильные

100