Биоэтика. Учебно-методическое пособие
.pdf
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»
О.В. Саввина
БИОЭТИКА
Учебно-методическое пособие
Москва Российский университет дружбы народов
2018
УДК 17(072.8) |
У т в е р ж д е н о |
ББК 87.75 |
РИС Ученого совета |
С12 |
Российского университета |
|
дружбы народов |
Саввина, О. В.
С12 Биоэтика : учебно-методическое пособие / О. В. Саввина. – Москва : РУДН, 2018. – 59 с.
Пособие содержит рекомендации по основной и дополнительной литературе, образцы тестовых заданий, список вопросов к рубежной и итоговой аттестации, вопросы к каждому семинару, а также краткий конспект лекций.
Предназначено для студентов II курса отделения «Лечебное дело», изучающих предмет «Биоэтика».
ISBN 978-5-209-08422-8 |
© Саввина О.В., 2018 |
|
© Российский университет |
|
дружбы народов, 2018 |
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. Основная часть |
4 |
1.1.Учебная программа дисциплины «Биоэтика»
1.2.Содержание дисциплины
1.3.Перечень основной и дополнительной учебной литерату-
ры
1.4.Описание материально-технической базы,
1.5.Учебник
1.6.Конспект лекций,
1.7.Перечень информационных технологий,
1.8.Курс видеолекций (презентаций).
Раздел II. Самостоятельная работа студента. |
23 |
2.1.Перечень домашних заданий по темам.
2.2.Перечень информационных источников по изучению разделов курса.
2.3.Методические указания для студента, слушателя.
2.4.Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий (включая индекс).
2.5.Сборник задач и упражнений.
2.6.Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам.
2.7.Задания для самостоятельной работы по темам.
Раздел III. Контроль знаний и компетенций студента 40
3.1.Описание балльно-рейтинговой системы.
3.2.Перечень рефератов и/или курсовых работ по темам.
3.3.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); тестовые задания по темам (для текущего контроля).
3.4.Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу.
3.5.Описание показателей, критериев и шкалы оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения дисциплины.
3
Раздел I. Основная часть
1. Цели и задачи дисциплины:
ознакомление студентов с историей формирования и теорией биоэтики, а также с основными дисциплинами, входящими в биоэтику: медицинской этикой, сестринской этикой, профессиональной этикой, философской антропологией; формирование профессионального сознания медицинского работника, установок на следование нормам взаимодействия, сотрудничества, толерантности и навыков использования этических принципов в коммуникации с коллегами и пациентами; умение решать моральные дилеммы, возникающие в процессе деятельности врачей и медицинского персонала, а также ознакомление с этическими аспектами ведения бизнеса в сфере здравоохранения.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
цикл С.1 (Гуманитарный, социальный и экономический. Базовая часть);
В табл. № 1 приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций дисциплины в соответствии с матрицей компетенций ОП ВО.
Таблица № 1
Предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций
№ |
Шифр и |
Предшествующие дисци- |
Последующие дис- |
наименование |
циплины (группы |
||
п/п |
компетенции |
плины |
дисциплин) |
|
|
||
Общекультурные компетенции |
|
||
|
ОК-1 |
Философия, Правоведе- |
|
|
|
ние, История Отечества, |
|
|
|
Психология и педагогика |
|
|
ОК-2 |
Философия, Правоведе- |
|
|
|
ние, История Отечества, |
|
|
|
Психология и педагогика |
|
|
ОК-4 |
Философия, Правоведе- |
|
|
|
ние, История Отечества, |
|
|
|
Психология и педагогика |
|
4
|
ОК-8 |
Философия, Правоведе- |
|
|
ние, Психология и педаго- |
|
|
гика |
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурных:
-способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
-способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);
-способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-4);
-готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8).
(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: морально-этические нормы, правила и принципы
профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства; обязанности, права, место врача в обществе; основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
Уметь: защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;
Владеть: навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов; принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в
5
соответствии с требованиями правил «информированного согласия».
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
№ |
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|||
|
|
часов |
|
|
|
|
1 |
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
1.1 |
Лекции |
18 |
|
|
|
|
1.2 |
Прочие занятия |
|
|
|
|
|
1.2.1 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
1.2.2 |
Семинары (С) |
18 |
|
|
|
|
1.2.3 |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
Из них в интерактивной форме (ИФ) |
6 |
|
|
|
|
2. |
Самостоятельная работа студентов (всего) |
36 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
2.1 |
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
2.2 |
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
2.3 |
Реферат |
6 |
|
|
|
|
2.4 |
Подготовка и прохождение промежуточной |
|
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
3. |
Общая трудоемкость (ак. часов) |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость (зачётных единиц) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Содержание дисциплины 1.2.1 Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование |
Содержание раздела |
п/п |
раздела дисципли- |
|
|
ны |
|
1. |
Этика как фило- |
Понятие морали и структура морального со- |
|
софская наука |
знания. |
|
|
Этика как философская наука. Виды этики. |
|
|
Основные моральные категории. Прикладная |
|
|
этика: понятие и структура. |
6
2. |
Биоэтика: её |
Понятие биоэтики, её место в системе фило- |
|||
|
предмет, статус, |
софского и научного знания. Основные моде- |
|||
|
круг проблем. |
ли взаимоотношения врачей и пациентов. |
|||
|
|
Основные принципы биоэтики. |
|
||
3. |
Современная био- |
Основные модели взаимоотношения врачей и |
|||
|
медицинская эти- |
пациентов. Основные принципы биоэтики. |
|||
|
ка. Профессио- |
Историческое |
становление биомедицинской |
||
|
нальная этика ме- |
этики. |
|
|
|
|
дицинского работ- |
Профессиональная этика медицинского ра- |
|||
|
ника. |
ботника. Врач как «свободная профессия». |
|||
|
|
Права и моральные обязательства врачей. |
|||
|
|
Права пациентов. Эпидемиология и этика. |
|||
4. |
Этические аспек- |
Этические проблемы пренатального периода. |
|||
|
ты вмешательств в |
Генетические дилеммы. |
|
||
|
репродукцию че- |
Профессиональная этика медицинского ра- |
|||
|
ловека. |
ботника. Врач как «свободная профессия». |
|||
|
|
Права и моральные обязательства врачей. |
|||
|
|
Права пациентов. |
|
|
|
5. |
Вмешательство в |
Генетические |
дилеммы. Профессиональная |
||
|
геном человека. |
этика медицинского |
работника. |
Врач как |
|
|
Евгеника. Клони- |
«свободная профессия». Евгенические идеи. |
|||
|
рование. |
|
|
|
|
6. |
Смерть и умира- |
Дефиниция смерти. |
Умирание, |
деменция, |
|
|
ние. Завершение |
старение. |
|
|
|
|
человеческой жиз- |
Основные принципы биоэтики. Профессио- |
|||
|
ни. |
нальная этика медицинского работника. Врач |
|||
|
|
как «свободная профессия». Права и мораль- |
|||
|
|
ные обязательства врачей. Права пациентов. |
|||
7. |
Трансплантация |
Основные модели взаимоотношения врачей и |
|||
|
органов и тканей. |
пациентов. Основные принципы биоэтики. |
|||
|
|
Права и моральные обязательства врачей. |
|||
|
|
Права пациентов. |
|
|
|
|
|
Дефиниция смерти. |
Умирание, |
деменция, |
|
|
|
старение. |
|
|
|
8. |
Моральные про- |
Основные модели взаимоотношения врачей и |
|||
|
блемы физической |
пациентов. Профессиональная этика меди- |
|||
|
и психической |
цинского работника. Врач как «свободная |
|||
|
целостности паци- |
профессия». Права и моральные обязатель- |
|||
|
ента. |
ства врачей. Права пациентов. |
|
||
|
|
Эпидемиология и этика. Дефиниция смерти. |
|||
|
|
Умирание, деменция, старение. |
|
||
7
9. |
Эксперименты на |
Этика науки. Профессиональная этика учёно- |
|
людях и живот- |
го. |
|
ных: правовая и |
Основные принципы биоэтики. История био- |
|
нравственная ос- |
медицинской этики.ДЕ-16. Этика науки. |
|
новы. |
Профессиональная этика учёного. Организа- |
|
|
ция клинических испытаний, их правовые |
|
|
основы и нравственные основы. |
1.2.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раз- |
Лекц. |
Практи- |
Лаб. |
Семи- |
СРС |
Всего |
п/п |
дела дисциплины |
|
ческие |
зан. |
нары |
|
час. |
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
1. |
Этика как философ- |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
ская наука |
|
|
|
|
|
|
2. |
Биоэтика: её пред- |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
мет, статус, круг |
|
|
|
|
|
|
|
проблем. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Современная био- |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
медицинская этика. |
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
этика медицинского |
|
|
|
|
|
|
|
работника. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Этические аспекты |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
вмешательств в ре- |
|
|
|
|
|
|
|
продукцию челове- |
|
|
|
|
|
|
|
ка. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Вмешательство в |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
геном человека. Ев- |
|
|
|
|
|
|
|
геника. Клонирова- |
|
|
|
|
|
|
|
ние. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Смерть и умирание. |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
Завершение челове- |
|
|
|
|
|
|
|
ческой жизни. |
|
|
|
|
|
|
7. |
Трансплантация |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
органов и тканей. |
|
|
|
|
|
|
8. |
Моральные пробле- |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
мы физической и |
|
|
|
|
|
|
|
психической це- |
|
|
|
|
|
|
|
лостности пациента. |
|
|
|
|
|
|
8
9. |
Эксперименты на |
2 |
2 |
|
2 |
4 |
8 |
|
людях и животных: |
|
|
|
|
|
|
|
правовая и нрав- |
|
|
|
|
|
|
|
ственная основы. |
|
|
|
|
|
|
1.2.3. Лабораторный практикум (при наличии)
№ |
№ раздела |
Наименование лабораторных работ |
Трудо- |
п/п |
дисциплины |
|
емкость |
|
|
|
(час.) |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
… |
|
|
|
1.2.4. Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семи- |
Трудо- |
п/п |
дисциплины |
наров) |
емкость |
|
|
|
(час.) |
1. |
1 |
Этика как философская наука. |
2 |
2. |
2 |
Биоэтика: её предмет, статус, круг про- |
2 |
|
|
блем. |
|
3. |
3 |
Современная профессиональная этика |
2 |
|
|
медицинского работника. |
|
4. |
4 |
Этические аспекты медицинских вме- |
2 |
|
|
шательств в репродукцию человека. |
|
5. |
|
Рубежная аттестация |
2 |
6. |
5,6 |
Смерть и умирание. Завершение челове- |
2 |
|
|
ческой жизни. Трансплантация органов |
|
|
|
и тканей. |
|
7. |
6,7 |
Трансплантация органов и тканей. Мо- |
2 |
|
|
ральные проблемы физической и психи- |
|
|
|
ческой целостности пациента. |
|
8. |
8,9 |
Моральные проблемы физической и |
2 |
|
|
психической целостности пациента. |
|
|
|
Эксперименты на людях и животных: |
|
|
|
правовая и нравственная основы. |
|
9. |
|
Итоговая аттестация |
2 |
9
3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная литература.
1)Абросимова М.Ю., Гурылева М.Э., Созинов А.С., Сутурина О.К. Биомедицинская этика. Хрестоматия. М.: МЕДпресс-информ, 2013.
2)Введение в биоэтику /Под ред. Б.Г. Юдина. - М.: ПрогрессТрадиция, 1998.
3)Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.
4)Гоглова О. О., Гоглова Ю. О., Ерофеев С. В. Биомедицинская этика. Учебное пособие. Питер, 2013.
5)Саввина О.В. Причины легализации абортов в ХХ веке и современные дебаты о моральной допустимости абортов // NB: Психология и психотехника. — 2014. - № 3. - С.221-243. DOI: 10.7256/2306-0425.2014.3.12657 URL: http://e-notabene.ru/psp/article_12657.html
6)Саввина О.В. Понятие медицинской нормы в контексте современного биоэтического дискурса. - Вестник РУДН, серия "Философия". - № 3. - 2013. - С.142-150.
7)Хрусталёв Ю.М. Биоэтика. Учебник. М.: ГЭОТАРМедиа, 2013.
Дополнительная литература.
1)Бартко А.Н., Михайлова Е.П. Биомедицинская этика: теория, принципы и проблемы. Части 1 и 2. - М.: Изд-во ММСИ, 1995-1996.
2)Гнатик Е.Н. Генетическая инженерия человека. Вызовы, проблемы, риски. М., 2008
3)Зорза Р., Зорза В. Путь к смерти. Жить до конца. Пер.
сангл. М., 1990.
4)Коновалова Л.В. Прикладная этика. М.: ИФ РАН,
2004.
5)Тищенко П.Д. Что такое биоэтика? / Биоэтика: вопросы и ответы. М.: ЮНЕСКО, 2005.
10