Le français sur objectifs universitaire et professionnel pour les masters. Учебно-методическое пособие

(g) вычисление;

(h) электричество

(i) углеводороды;

(j) исследование.

Exercice 4: Complétez les phrases par le mot qui correspond au contexte:

3. «Butane, propane, ammoniac»: trouvez les formules...

Exercice 6: Choisissez le meilleur équivalent:

1.le reseau de chauffage urbain

(a) сеть городского отопления

(b) городская теплосеть

2.le combustible fossile

(а) окаменевшее топливо

(b) ископаемое топливо

3.une centrale electrique a vapeur (а) теплоэлектростанция

(b) паровая электростанция

4.la loi de l’induction

(а) закон индукции

(b) индукционный закон

5.un echangeur thermique (а) теплообмен

(b) теплообменник

6.une force electromotrice

(a) сила электродвигателя

(b) электродвижущая сила

7.le courant continu

(а) постоянный ток

(b) переменный ток

8. le courant alternatif (а) постоянный ток

(b) переменный ток

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3. La maitrise du grammaire

Exercice 1: Choisissez la phrase correcte:

1.(a) Il a conçu un nouveau modèle.

(b)Il est conçu un nouveau modèle.

2.(a) Ils ont tester l’essence.

(b)Ils vont tester l’essence.

3.(a) Tu a informé les clients.

(b)Tu as informé les clients.

4.(a) Elle appellera la station-service.

(b)Elle appellerai la station-service.

Exercice 2: Complétez les phrases: 1. ... risques sont importantes.

3. Cette entreprise est ... grande dans la région.

Exercice 3: Complétez les phrases avec les prépositons: 1. Le Directeur est ... son bureau.

2. ... notre entreprise il y a un grand parking.

3. Notre stand se trouve ... Salon.

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Exercice 4: Mettez les phrases à la forme passive:

(a)Nous avons visité la salle informatique.

(b)Vous avez trouvé les défauts de fonctionnement.

(c)Le service de sécurité inspectera l’oléoduc.

(d)On utilise le pétrole brut dans une raffinerie.

4. La compréhention et l’expression écrite

Exercice 1: Choisissez / donnez le meilleur équivalent:

1. C’est le transport par oléoduc qui est le plus dévéloppé en Russie.

(а) Именно трубопроводный транспорт нефти наиболее развит в России.

(b) Трубопроводный транспорт нефти наиболее развит в России.

2.Effectivement, tout transport de pétrole implique des risques d’accident. (а) Эффективные виды транспорта нефти имеют риски аварий.

(b)В действительности, все виды транспорта нефти имеют риски аварий.

3.Il est important d’assurer la sécurité du transport de pétrole par oléoduc. (а) Важна безопасность работы для транспортировки нефти по нефтепроводам.

Exercice 2: Reconstituez l’ordre correct du texte:

(a) C’est là qu’il est le plus abondant (b) L’ozone est un gaz dont les molécules sont constituées de trois atomes d’oxygène. (c) et dans la stratosphère, entre 10 et 50 kilomètres d’altitude.(d) Il est présent dans la troposphère, au dessous de 10 kilomètres d’altitude (e) puisqu’il y représente 90 % de l’ozone atmosphérique. (f) où les rayons ultraviolets émis par le soleil dissocient les molécules de l’oxygène O2. (g) Ce gaz est essentiellement produit dans les régions tropicales: (h) pour créer les molécules d’ozone O3. (i) Les atomes d’oxygène ains liberés se recombinent ensuite avec les molécules O2

Exercice 3: Choisissez la phrase qui correspond mieux au style scientifique:

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1.(a) Notre laboratoire a conçu un nouveau modèle de moteur.

(b)Un nouveau modèle de moteur a été conçu parnotre laboratoire .

2.(a) Nous pouvons améliorer la qualité de l’essence.

(b)Les experts estiment que nous pouvons améliorer la qualité del’essence.

3.(a) J’ai exposé l’hypothèse dans mon article.

(b)Nous avons exposé l’hypothèse dans notre article.

Exercice 4: Traduisez en français:

(a) Здесь установлен электродвигатель постоянного тока.

(b)Можно преобразовать электроэнергию в механическую энергию.

(c)Нужен генератор электрического тока.

(d)Электроэнергия передается на большие расстояния.

(e)Мы используем медь.

(f)Она имеет разные свойства.

(g)Это создаёт разницу температур.

(h)Электроэнергию преобразуют в тепло.

Exercice 4: Lisez l’article:

Risques technologiques

PPRT: une circulaire pour relancer le processus

Par une circulaire en date du 11 avril 2013 et publiée le 30 avril, le Ministère de l'Ecologie vient de réaffirmer sa volonté d'accélérer la démarche de mise en œuvre des plans de prévention des risques technologiques (PPRT).

Afin d'accélérer la démarche de mise en œuvre des lansp de prévention des risques technologiques (PPRT), un plan d'actions national présenté le 11 avril par la ministre de l'Ecologie,Delphine Batho, impose un planning ambitieux d'approbation des PPRT. Près de dix ans après l'adoption de la loi du 30 juillet 2003 sur les risques technologiques, «un peu plus de la moitié des PPRT seulement est approuvée, et pour ces derniers leur mise en œuvre n'a que rarement débuté», relève la circulaire.

Ces retards s'expliquent par des obstacles identifiés et aujourd'hui levés,

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assure le ministère. Les études techniques et les démarches de réduction des risques à la source ont ainsi été menées poural quasi-totalité des sites. Un temps important a par ailleurs été consacré à laconcertation avec les collectivités, les industriels et les associations. Enfin, les modalités de financement des différentes mesures des PPRT ont évolué, notamment avec l'introduction d'un dispositif de financement par défaut pour les mesures foncières. Dans les prochains mois, un texte législatif devrait en outre permettre d'inscrire le financement complémentaire des travaux prescrits aux riverains par les collectivités et les industriels à l'origine des risques à hauteur de 25 % chacun.

Objectifs chiffrés

D'ici fin 2013, 75 % des PPRT par région devront ainsi être approuvés et 95 % fin 2014. Une organisation permettant de mobiliser les compétences nécessaires a été mise en place dès 2006 au sein des Drire, puis confirmée à l'installation des Dreal, avec la constitution de cellules régionales spécialisées appuyées par des pôles interrégionaux «risques accidentels». Il s'agit désormais de conjuguer cesefforts par la mise en place d'une «task force» régionale au sein des directions départementales des territoires (DDT). Les agents ainsi mis à dispo sition, devraient pouvoir consacrer plus de 50 % de leur temps, à appuyer les différents préfets de département pour des questions ou procédures complexes. La circulaire insiste par ailleurs sur la bonne mise en œuvre des plans déjà approuvés. Le ministère de l'Ecologie travaille en particulier sur un dispositif d'accompagnement collectif des riverains et des collectivités dans la mise en œuvre concrète des travaux prescrits par les PPR T. Des expérimentations vont être mises en place en partenariat avec les opérateurs logement. Dans ce cadre, il peut être envisagé d'intégrer les aspects risques technologiques dans des programmes locaux de l'Agence nationale de l'habitat

Exercice 5: Lisez et corrigez le résuméde l’article en respectant la structure du résumé et l’emploi des mots clichés:

Les événements de ce début d’année ont rappelé qu’un accident industriel est toujours possible. Près de dix ans après l’adoption de la loi

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du 30 juillet 2003, un peu plus de la moitié des PPRT st approuvée et leur mise en œuvre a rarement débuté.

L’élaboration et la mise en oeuvre des PPRT constituent donc une priorité du ministère de l’écologie, du développement durable et de l’énergie qui a décidé de lancer un plan de mobilisation nationale visant à accélérer cette démarche.

Ce plan d’actions porte sur différents points dont certains nécessitent une forte implication des préfets de région et de épartement,d ainsi que des services déconcentrés placés sous leur autorité. Ces points incluent les actions suivantes:

−élaborer dans chaque région des objectifs et un planning ambitieux d’approbation des PPRT, qui fera l’objet de communi cations régulières;

−constituer une «task force» régionale au sein des directions départementales des territoires;

−anticiper la mise en place de dispositifs d’accompagnement des riverains pour la mise œuvre des PPRT.

Exercice 6: Ecrivez votre résuméde l’article qui précède en respectant la structure du résumé et l’emploi des mots clichés.

Test 2

1.

En debut d'année les etudiants reçoivent une information sur le systeme de

notation.– ...

2.

En debut d'année l'enseignant donne l' informationsur ..

3.

Le compte rendu du travail pratique comprend...

5.

L'organisation du raisonnement: on pose le probleme...

6.

L'organisation du raisonnement: on introduuit des hypotheses...

7.

L'organisation du raisonnement:certaines conditions sont...

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8.

L'organisation du raisonnement:on conclut...

13.

Pour commencer une lettre à M.Delvaux vous écrivez: …

14.

La formule finale de la correspondance: “Cordialeme nt,” est …

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