Человек и его потребности. Учебно-методическое пособие

Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

Для оценки достижений студентов в ходе изучения дисциплины применяется балльно-рейтинговая система. В период промежуточной аттестации предусмотрена оценка двух видов учебной деятельности студентов: аудиторные занятия и самостоятельная работа.

Оценка работы студентов во время аудиторных занятий

Регулярное посещение и качественная работа во время теоретических (лекционных) и практических (семинарских) занятий учебного курса «Человек и его потребности» является рекомендуемым видом работы для каждого студента. Средством косвенного контроля за качеством работы студента во время теоретических (лекционных) занятий может служить проверка наличия и полноты конспектов лекций (осуществляется преподавателем два-три раза в семестр).

Учебным планом предусмотрено 16 лекционных занятий и 8 практических. Первое занятие (семинар) – установочное, остальные проходят в традиционной форме. На них изучаются указанные в рабочей программе дисциплины темы. Преподаватель оценивает студента по его активности, содержательности ответов на семинарском занятии, а также косвенно – по наличию и полноте конспектов.

Отсутствие студента на лекционных или семинарских занятиях никаких штрафных санкций в балльно-рейтинговой системе не предполагает.

Оценка самостоятельной работы студентов

По учебному плану данной дисциплины предусмотрено выполнение студентом курсовой работы. Диапазон оценок за курсовую приведен в табл. 1.

Т а б л и ц а 1

Соответствие рейтинговой и четырехбалльной шкалы оценок курсовой работы

52

Курсовую работу студент защищает на индивидуальной консультации.

Т а б л и ц а 2

Сводная таблица промежуточной аттестации

Итоговая аттестация

Чтобы быть допущенным к сдаче экзамена по изучаемой дисциплине, студент должен набрать не менее 30 баллов за все виды текущей учебной деятельности в семестре и иметь положительно оцененную курсовую работу (минимум 10 баллов), .

Письменная экзаменационная контрольная работа в тестовой форме (максимум – 15 баллов) проводится на последнем учебном аудиторном занятии. Если студент ее не выполняет, то на устном экзамене он обязан ответить на два вопроса (с той же максимальной оценкой).

Диапазон оценок за письменную экзаменационную контрольную работу приведен в табл. 3. Содержание, количество вопросов, форма тестовых заданий и некоторые другие параметры могут незначительно меняться в конкретном семестре.

53

Т а б л и ц а 3

Соответствие рейтинговой и четырехбалльной шкалы оценок письменной экзаменационной контрольной работы (тест-билета)

54

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература

1.Алешина И.В. Культурные ценности и поведение потребителей глобальных рынков // Актуальные проблемы управления–96, вып. 1. – М.: ГАУ, 1996.

2.Алешина И.В. Поведение потребителей: учеб. пособие для вузов. – М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 384 с.

3.Барулин В.С. Социальная философия: учебник для вузов. – М.: ФАИРПРЕСС, 1999. – 550 с.

4.Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек: энциклопедический словарь. –

М.: Гардарики, 2000. – 520 с.

5.Гантер Б., Фернхам А. Типы потребителей. Введение в психографику. – СПб.: Питер, 2001. – 304 с.

6.Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс,1990. – 495 с.

7.Ершов П.М. Потребности человека. – М.: Мысль, 1990.

8.Жеребин Д.Х., Романов А.Н. Уровень жизни населения. – М.: ЮНИТИДАНА, 2002. – 592 с.

9.Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М.: Политиздат, 1986. – 223 с.

10.Михайлов Н.Н. О потребностях человека, их возвышении и формировании. – М.: Знание, 1981.

11.Туев В.А. Человеческие потребности. – Иркутск: ИГЭА, 1997.

12.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер-Пресс, 1997.

13.Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Человек и его потребности (Сервисология): учеб. пособие. – Новосибирск, 2002.

Дополнительная литература

1.Гуревич П.С. Философская антропология. – М.: Логос, 1997.

2.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 1999.

3.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание личности. – М., 1985.

4.Личностный потенциал работника: проблема формирования и развития. – М., 1987.

5.Лобковиц Н. Что такое личность? // Вопросы философии. – 1998. – № 2.

6.Литл Джон. Чего хотят ваши потребители. Надежный способ это выяснить. – Ростов н/Д: Феникс, 1997.

7.Маслоу А. Мотивация и личность. – М., 1998.

8.Линчевский Э.Э. Сфера обид, сфера надежд: социально-психологические и нравственные аспекты общения в сфере обслуживания. – М.: Мысль, 1991.

9.Меллер К., Хедегаль П. Человек прежде всего. Высококачественный сервис через личностное развитие. – М.: ТМИ, 1992.

10.Обуховский К. Психология влечения человека. – М., 1971.

11.Осипов В.Г. Социальное поведение. Российская социологическая энциклопедия. – М., 1998.

12.Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Феномен человека – вчера и завтра. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

13.Федцов В.Г. Культура сервиса.

55