Музей в экстремальных условиях (опыт Южного Урала). Учебное пособие по направлению подготовки 072300 Музеология и охрана объектов природного и культур

Приложение 2

Деловая игра «Планирование на случай экстремальных ситуаций»

Творческое задание по планированию действий персонала музея на случай экстремальных ситуаций предполагает познакомить студентов с экстремальным планированием в ситуации пожара в этнографическом музее Академии культуры. Для составления плана следует создать рабочую группу, определить круг исполнителей, сроки, составить перечень партнеров, оценить общую обстановку в музее (состояние здания, коммуникаций, сигнализации, организации ключевого хозяйства и др.). Защита работы осуществляется с использованием технологий интерактивного обучения (представление сообщения от воображаемого лица исполняющего конкретные обязанности, обсуждение).

Цель игры: научить студентов экстремальному планированию в заданных условиях.

1. Создать рабочую группу для составления плана на случай экстремальных ситуаций, определить круг исполнителей и сроки выполнения намеченных действий

2. Составить перечень партнеров на случай работы в экстремальных ситуациях

31

4. Пункты эвакуации музейных предметов и оборудования

Рассмотреть следующий круг вопросов:

1.разработать перечень наиболее вероятных бедствий для данного музея;

2.в каком состоянии находится сигнализация, предупреждающая о бедствии (пожар, хищение, протечки и др.), с какой периодичностью надо её проверять, установить необходимость замены?

3.необходима ли очередная инспекция, какие-либо технические мероприятия и ремонтные работы? Если «да», следует сразу же наметить сроки и ответственных;

4.спланированы ли пути передвижения музейных предметов в случае бедствия? Если таковой документации нет или она устарела, решают её составить/пересмотреть, намечая соответствующие сроки для этого;

5.определены ли предметы приоритетного спасения и отмечено ли место их хранения непосредственно в фонде и на поэтажных планах? Если «нет», принимают решение о соответствующих действиях;

6.есть ли и в достаточном ли количестве оборудование и вспомогательные материалы для ликвидации последствий чрезвычайной ситуации, особенно для транспортировки, просушки музейных фондов: фены, тепловентиляторы,

32

прессы, фильтровальная и оберточная бумага, марля, шпагат, полиэтиленовая пленка, упаковочные контейнеры или иные емкости, приспособленные для транспортировки поврежденных предметов;

7.какими силами и средствами будет обеспечена транспортировка музейных предметов?

8.кто будет отвечать за фиксирование всех этих моментов в разделах плана, кто будет контролировать его составление и к какому времени представить его на рассмотрение дирекции?

9.какова организация ключевого хозяйства музея?

Взаключении проводится обсуждение итогов экстремального планирования и оформляется документация.

33

Учебное издание

Автор-составитель ЗАЙЦЕВА Татьяна Валентиновна

Музей в экстремальной ситуации

Учебное пособие по специальности 070503 Музейное дело и охрана памятников квалификация – Музеевед

Челябинская государственная академия культуры и искусств 454091, г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а

Отпечатано в типографии ЧГАКИ. Ризограф

35