Культура стран и регионов. Индия. Китай. Япония. Учебно-методический комплекс по специальности 031401 «Культурология», специализации «Художественная к

2.Бонгард-Левин Г. М., Гуров Н. В. Новое в исследовании протоиндийской культуры // Наука в СССР. – 1981. – № 3. – С. 112–124.

3.Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. – М.:

Наука, 1985. – 758 с.

4.Мечников Л. И. Цивилизация и великие исторические реки: статьи / сост., предисл., примеч. В. И. Евдокимова. – М.: Издат. группа «Погресс»: Панагея, 1995. – 464 с.

Семинарское занятие 2. Древняя Индия (XV–VI вв. до н. э.) (2 часа) План

1.Проблема ведического комплекса.

2.Социальная структура древнеиндийского общества – система варн.

3.Древнеиндийский эпос: «Махабхарата» и «Рамаяна».

4.Религия древнейшей Индии.

Литература

1.Альбедиль М. Ф. Регламентация поведения в связи с четырьмя стадиями жизни в индуизме // Этнические стереотипы поведения. – Л.:

Наука, 1985. – С. 66–87.

2.Бонгард-Левин Г. М., Грантовский Э. А. От Скифии до Индии. Древние арии: Мифы и история. – М.: Мысль, 1983. – 206 с.

3.Бонгард-Левин Г. М., Ильин Г. Ф. Индия в древности. – М.:

Наука, 1985. – 758 с.

4.Гамкрелидзе Т. В., Иванов В. В. Тайна индоевропейской праро-

дины // Наука в СССР. – 1981. – № 2. – С. 32–44.

5.Дюмезиль Ж. Верховные боги индоевропейцев / пер. с фр.

Т. В. Цивьян. – М.: Наука, 1986. – 234 с.

6.Эрман В. Г. Очерк истории ведийской литературы. – М.: Наука, 1980. – 232 с.

Семинарское занятие 3. Индия эпохи Маурьев и Гупт (V в.

до н. э. – V в.) (1 час)

План

1.Империя Маурьев в III–II вв. до н. э.

2.«Золотой век» Гупт (IV–V вв.).

31

3.Основы индуизма: тримультикульт.

4.Система шаддаршана: йога, санкхья, веданта, ньяя, вайшешика, миманса.

Литература

1.Васильев Л. С. История Востока: в 2 т. – М.: Высш. шк., 1994. –

Т. 1. – 495 с.

2.Исаева Н. В. Шанкара и индийская философия. – М.: Наука, 1991. – 199 с.

3.Костюченко В. С. Классическая веданта и неоведантизм. – М.:

Мысль, 1983. – 272 с.

4.Мюллер М. Шесть систем индийской философии / пер. с англ. –

М.: Искусство, 1995. – 448 с.

Семинарское занятие 4. Становление буддийской религиознофилософской традиции в Древней и раннесредневековой Индии (2 часа)

План 1. Религиозно-доктриальный и философский аспекты учения

очетырех благородных истинах.

2.Состав буддийского канона: Сутра-питака, Винная-питака, Абхидхарма-питака.

3. Религиозные идеалы буддизма Хинаяны и Махаяны: архат и бодхисаттва.

Литература

1.Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1990. – 216 с.

2.Буддизм: история и культура. – М.: Наука, 1989. – 432 с.

3.Буддийский взгляд на мир. – СПб.: Изд-во «Андреев и сыновья», 1994. – 462 с.

4.Васильев Л. С. История религий Востока (религиознокультурные традиции и общество). – М.: Высш. шк., 1983. – 368 с.

5. Дюмулен Г. История дзэн-буддизма. Индия и Китай: пер.

сангл. – СПб.: ТОО «ОРИС»: ТОО «ЯНА-ПРИНТ», 1994. – 336 с.

6.Кочетов А. Н. Буддизм. – М.: Наука, 1983. – 176 с.

32

7.Лысенко В. Г., Терентьев А. А., Шохин В. К. Ранняя буддийская философия. Философия джайнизма. – М.: Издат. фирма «Восточная литература» РАН, 1994. – 383 с.

8.Основы буддийского мировоззрения (Индия. Китай): учеб. пособие для преп., аспирантов, студ. гуманит. вузов / В. И. Рудой, Е. П. Островская, А. Б. Островский и др. – М.: Наука, 1994. – 239 с.

9.Психологические аспекты буддизма / отв. ред. Н. В. Абаев. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1991. – 182 с.

10.Розенберг О. О. Труды по буддизму. – М.: Наука, 1991. – 295 с.

К разделу 2

Семинарское занятие 1. Становление и расцвет китайской философской мысли (VI–III вв. до н. э.) (2 часа)

План

1.Социально-этическое учение Конфуция.

2.Даосизм: «у-вэй» и «цзы-жань». Литература

1.Антология даосской философии / сост. В. В. Малявин, Б. Б. Ви-

ногродский. – М.: Комаров и К, 1994. – 446 с.

2.Афоризмы старого Китая. – 2-е изд., испр. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1991. – 79 с.

3.Васильев Л. С. Проблемы генезиса китайской мысли (формирование основ мировоззрения и менталитета). – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1989. – 309 с.

4.Григорьева Т. П. Дао и Логос (встреча культур). – М.: Наука, 1992. – 424 с.

5.Григорьева Т. П. Человек и мир в системах традиционных китайских учений // Проблема человека в традиционных китайских учениях. – М.: Наука, 1983. – С. 192–207.

6.Лукьянов А. Е. Лао-цзы (Философия раннего даосизма). – М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1991. – 164 с.

7.Лукьянов А. Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия. – М.: ИНСАН; РМФК, 1992. – 208 с.

33

Семинарское занятие 2. Эволюция буддийского мировоззрения

вКитае. Дальневосточная практика буддизма (2 часа) План

1.Китайская философская традиция и процесс рецепции буддизма

вКитае.

2.Основные направления эволюции буддизма в Китае.

3.Школа чань (чаньцзун) и ее религиозная доктрина.

Литература

1.Абаев Н. В. Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае. – Новосибирск, 1989. – 272 с.

2.Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1990. – 216 с.

3.Дзэн-буддизм. Судзуки Д. Основы дзэн-буддизма. Кацуки С. Практика дзэн. – Бишкек: МП «Одиссей», 1993. – 676 с.

4.Долин А. А. Дзэн-буддизм – искусство жизни // Азия и Африка сегодня. – 1991. – № 10. – С. 114–123.

К разделу 3

Семинарское занятие 1. Особенности японского художественного сознания (4 часа)

План

1.Основные категории японской традиционной эстетики.

2.Влияние мировоззренческих установок дзэн-буддизма на законы функционирования японского искусства.

3.Принципы творчества в японской поэтике. Традиционная японская лирика (танка, хайку).

4.Социально-исторический фон и мировоззренческий фон японской литературы.

Литература

1.Горегляд В. Н. Японская литература VIII–XVI вв.: Начало и развитие традиций. – СПб.: Центр «Петербургское Востоковедение», 1997. – 416 с.

34

2.Григорьева Т. П. Красотой Японии рожденный. – М.: Искусство, 1993. – 464 с.

3.Григорьева Т. П. Красотой Японии рожденный: в 2 т.: Японская литература ХХ века (традиции и современность). – М.: Альфа-М, 2005. –

Т. 2. – 416 с.

4.Григорьева Т. П. Японская художественная традиция. – М.:

Наука, 1979. – 367 с.

5.Кирквуд К. П. Ренессанс в Японии. Культурный обзор XVII столетия: пер. с англ. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1988. – 303 с.

6.Конрад Н. И. Японская литература в образцах и очерках. – Репринтное изд. / автор. послесл. Б. Рифтина. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1991. – 562 с.

7.Овчинников В. В. Ветка сакуры. – М.: Молодая гвардия, 1988. –

217 с.

8.Япония: идеология, культура, литература. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1989. – 197 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

Выполнение рефератов – одна из форм промежуточного контроля студентов очного отделения по курсу «Культура стран и регионов: Индия. Китай. Япония» (VIII–IX семестры), а также один из вариантов самостоятельной работы студентов заочного отделения по данному курсу. Реферат готовится студентом очного/заочного отделения в течение семестра и должен быть предоставлен преподавателю не менее чем за три недели до контрольной точки – зачета или экзамена. Реферативная работа представляет собой исследование на определенную тему, написанное на основе изучения имеющихся источников и литературы. Последнее предполагает углубленный анализ, систематичность в изложении темы, критическое осмысление имеющихся подходов. Объем работы – 18–20 страниц. Текст контрольной работы должен быть набран в формате Word для

35

Windows, шрифт TimesNewRoman, размер 14 pt, интервал 1,5, без пере-

носов, поля – 20 мм, абзацный отступ – 15 мм, с нумерацией страниц. Сноски и примечания – в конце текста. Список литературы печатается в конце материала. Ссылки на литературу оформляются по тексту в квадратных скобках (напр.: [4, с. 42]). Цитаты, идеи приводимых авторов должны быть обязательно снабжены ссылками на соответствующие источники. Необходимо соблюдать определенную структуру:

1.Титульный лист;

2.Оглавление;

3.Введение;

4.Основная часть;

5.Заключение;

6.Список используемой литературы (не менее 5–7 изданий, учебная литература не учитывается);

Во введении автор реферативной работы обосновывает выбор темы, ее значение, формулируются цель и задачи исследования. Содержание основной части работы посвящается раскрытию темы. Для удобства работу следует расчленить на параграфы или главы. В заключении отмечается значимость проведенной работы в теоретическом или практическом аспектах, подчеркивается личный вклад автора (если он имеется). Оформление списка литературы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к оформлению литературных источников научных публикаций. Разрешается использование интернет-ресурсов при условии их грамотного оформления и цитирования. Текст реферата представляется в машинописной форме.

Реферативная работа оценивается по трем критериям: 1) самостоятельный поиск литературы; умение работать с библиографией и электронными базами данных; 2) оценка написанного текста, то есть соответствие теме, критериям доказательности, связанности и последовательности в изложении; 3) умение высказать и аргументировать свою точку зрения.

При добросовестном выполнении реферативной работы, систематическом посещении лекций в течение сессии студент очного/заочного отделения может получить автоматическую контрольную точку/автоматическую оценку «зачтено».

36

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Кразделу 1

1.Характерные черты протоиндийской цивилизации в долине Инда

(III–II тыс. до н. э.).

2.Значение арийской проблематики в истории европейской науки

XIX–XX вв.

3.Генезис, структура и язык ведического комплекса.

4.Эволюция индийского религиозного мировоззрения: ведизм, брахманизм, индуизм.

5.Социальная структура древнеиндийского общества: система варн.

6.Становление буддийской религиозной традиции в Древней Индии.

7.Шесть школ индийской классической философии.

8.Государство Великих Моголов в Индии.

9.Колониальная политика европейских держав в Индии.

Кразделу 2

1.Древнейший Китай: культура Шан-Инь.

2.Идеология и культура Китая эпохи Чжоу.

3.Социально-этическое учение Конфуция.

4.Даосизм.

5.Дальневосточная практика буддизма: чань-буддизм.

Кразделу 3

1.Японское общество и государство в III–VIII вв.

2.Культура Японии в эпоху Хэйан (VIII–XII вв.).

3.Феодальная Япония в XIII–XVI вв.

4.Японское общество в эпоху Токугава (XVII–XIX вв.).

5.Эстетические категории традиционной японской эстетики.

6.Психология творчества в японском искусстве.

37

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Характерные черты протоиндийской (Индской, Хараппской) культуры. Приход индоариев.

2.Проблема локализации индоевропейской прародины; причины, проблемы и формы миграционных «волн».

3.Генезис, структура и язык Вед: самхиты – брахманы – араньяки – упанишады.

4.Система варн в древнеиндийском обществе.

5.Культовая практика брахманизма. Понятия «Брахман» и «Атман».

6.Кризис брахманизма. Историческая трансформация мифологической системы Вед.

7.Главные боги индуистского пантеона: Брахма – Вишну – Шива (тримультикульт). Роль богов в жизни индийцев.

8.Система шаддаршана.

9.Ранний буддизм и проблема личности.

10.Концепции «сансары», «кармы» и «нирваны» в буддизме.

11.Смысл и значение теории дхарм в буддизме.

12.Направления и формы эволюции индийского буддизма. Махаяна и хинаяна.

13.Буддизм и индуизм: взаимодействие и взаимопроникновение.

14.Причины упадка буддизма в средневековой Индии.

15.Джайнизм.

16.Стихии, боги и люди в древнейших китайских мифах.

17.Социально-этическое учение Конфуция.

18.Космогония, космология и метафизика даосов («дао» и «дэ»).

19.Взаимодействие даосских и буддийских школ.

20.Метафизика и культовая практика чань-буддизма.

21.Характерные особенности китайской художественной культуры.

22.Синто: идейная основа японизма.

23.Метафизические основания японского эстетизма. Принципы и категории японской эстетики.

24.История школы дзэн. Становление канона.

25.Концепция «сатори» в дзэн и проблема иррационализма.

26.Характерные особенности японской художественной культуры.

27.Влияние эстетической культуры дзэн на современное западное искус-

ство.

38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.История и культура Древнего Востока [Текст]: энциклопедический словарь / отв. ред. А. А. Вигасин. – М.: РОССПЭН, 2008. – 431 с.

2.Культурология [Текст]: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – 567 с.

3.Мировая художественная культура. Культура стран Древнего и средневекового Востока [Текст]: учеб. пособие / под ред. А. В. Пашкова. –

М.: Новый диск, 2005. – 624 с.

4.Садохин, А. П. Культурология: теория и история культур [Текст]: учеб. пособие / А. П. Садохин. – М.: ЭКСМО, 2007. – 517 с.

Дополнительная литература к разделу 1

1.Агаджанян, А. С. Буддийский путь в ХХ веке: религиозные ценности и современная история стран Тхеравады [Текст] / А. С. Агаджанян. – М.:

Наука, 1993. – 295 с.

2.Альбедиль, М. Ф. Забытая цивилизация в долине Инда [Текст] / М. Ф. Альбедиль. – СПб.: Наука, Глав. ред. вост. литературы, 1991. – 176 с.

3.Андросов, В. П. Нагарджуна и его учение [Текст] / В. П. Андросов. –

М.: Наука, 1990. – 269 с.

4.Артхашастра (Наука политики) [Текст] / подготовка изд., пер. с санскрита В. И. Кальянова. – М.: НИЦ «Ладомир» – «Наука», 1993. – 796 с. – (Литературные памятники).

5.Бонгард-Левин, Г. М. Древнеиндийская цивилизация: философия, наука, религия [Текст] / Г. М. Бонгард-Левин. – М.: Наука, 1993. – 317 с.

6.Бонгард-Левин, Г. М. От Скифии до Индии. Древние арии: Мифы и история [Текст] / Г. М. Бонгард-Левин, Э. А. Грантовский. – М.:

Мысль, 1983. – 206 с.

7.Бонгард-Левин, Г. М. Индия в древности [Текст] / Г. М. БонгардЛевин, Г. Ф. Ильин. – М.: Наука, 1985. – 758 с.

39

8.Буддизм и культурно-психологические традиции народов Востока [Текст]: сб. ст. / под ред. Н. В. Абаева. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1990. – 216 с.

9.Бычихина, Л. В. Тамильская литература. Краткий очерк [Текст] / Л. В. Бычихина, А. М. Дубянский. – М.: Наука, Глав. ред. вост. литера-

туры, 1987. – 228 с.

10.Васильев, Л. С. История Востока [Текст]: учебник в 2-х т. / Л. С. Васильев. – М.: Высшая школа, 1994. – Т. 1. – 495 с.

11.Васильев, Л. С. История Востока [Текст]: учебник в 2-х т. / Л. С. Васильев. – М.: Высшая школа, 1994. – Т. 2. – 495 с.

12.Гачев, Г. Д. Образы Индии (Опыт экзистенциальной культурологии) [Текст] / Г. Д. Гачев. – М.: Наука, 1993. – 388 с.

13.Джатаки [Текст] / пер. с санскрита А. П. Баранникова, О. Ф. Волко-

вой. – СПб.: Наука, 1994. – 190 с.

14.Дхаммапада [Текст] / пер. с пали В. Н. Топорова. – СПб.: Изд-во Чер-

нышева, 1993. – 174 с.

15.Дюмезиль, Ж. Верховные боги индоевропейцев [Текст]: пер. с фр. / Ж. Дюмезиль. – М.: Наука, 1986. – 234 с.

16.Дюмулен, Г. История дзэн-буддизма [Текст]: пер. с англ. / Г. Дюмулен. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2003. – 317 с.

17.Ерасов, Б. С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. Очерки общей истории [Текст] / Б. С. Ерасов. – М.: Наука, 1990. – 207 с.

18.Законы Ману [Текст] / пер. с санскрита С. Д. Эльмановича, проверенный и исправленный Г. Ф. Ильиным. – М.: Глав. ред. вост. литературы изд-ва «Наука»; науч.-издат. центр «Ладомир», 1992. – 213 с.

19.Исаева, Н. В. Шанкара и индийская философия [Текст] / Н. В. Исае-

ва. – М.: Наука, 1991. – 199 с.

20.Каплан, А. Б. Путешествие в историю. Французы в Индии [Текст] / А. Б. Каплан. – М.: Наука, Глав. ред. вост. литературы, 1979. – 286 с.

21.Каптерева, Т. П., Виноградова Н. А. Искусство средневекового Востока [Текст]: очерки / Т. П. Каптерева, Н. А. Виноградова. – М.: Детская литература, 1989. – 239 с.

22.Классическая йога («Йога-сутры» Патанджали и «Вьяса-бхашья») [Текст] / пер. с санскрита, введ, коммент. и реконструкция системы

40