История отечественного государства и права. Методическое пособие

5. Классификация (группировка по различным основаниям фактов, терминов и определений).

Пример

Классифицируйте принципы Судебной реформы 1864 г. на принципы судоустройства и принципы судопроизводства. Впишите номера принципов в отведенные места рядом с видом.

Это задание выполняется аналогично предыдущему. Правильный ответ: принципы судоустройства — 1, 4; принципы

судопроизводства — 2, 3.

6. Установление последовательности фактов.

Пример

Впишите в отведенные места рядом с историческими событиями цифры, соответствующие той последовательности, в которой эти события наступали (от 1 до 3 в порядке от более раннего события к более позднему).

Учреждение адвокатуры Учреждение нотариата

Учреждение должности судебных следователей

Вэтом задании необходимо расположить предлагаемые факты

вправильном хронологическом порядке. Задание представляет собой таблицу: левая колонка содержит факты, правая колонка — пуста. Необходимо в каждую ячейку правой колонки напротив факта вписать его порядковый номер в установленной вами последовательности.

21

Ход рассуждения и пример выполнения задания

Адвокатура образована Судебными уставами 1864 г., Положение о нотариате издано в 1866 г., а судебные следователи были учреждены в 1860 г. Значит, события наступали в следующей последовательности: 1) учреждение должности судебных следователей; 2) учреждение адвокатуры; 3) учреждение нотариата.

7. Самостоятельный ответ (анализ текста, узнавание источника, открытый краткий или развернутый ответ, исправление ошибок, заполнение пробелов).

Примеры

Проанализируйте текст и ответьте на вопросы.

1)Эти судьи избирались на три года уездными земскими собраниями из местных жителей, осуществляли правосудие по малозначительным гражданскимиуголовнымделамвпределахтерриторииучастка.

О каких судьях идет речь? _________________________________

Когда и каким нормативным актом была учреждена их долж-

ность? _____________________________________________________

Назовите две — три характеристики, касающихся статуса этих судей.__________________________________________________

2)«Власть судебная принадлежит: мировым судьям, съездам мировых судей, уездным судам, судебным палатам и…»

Из какого нормативного акта приведена норма? _____________

Найдите ошибку в тексте. ________________________________

Какому еще органу принадлежала судебная власть? __________

Это наиболее сложные задания, направленные не только на проявление знаний, но и практических умений и навыков. В таких заданиях могут предлагаться для анализа и объяснения отрывки из текстов памятников права, монографий. Необходимо дать краткие, но в то же время ясные и исчерпывающие ответы на поставленные вопро-

22

сы. Не допускайте ошибок в терминах, названиях нормативных актов и учреждений, именах собственных. Внимательно, вдумчиво читайте предложенный текст, сформулируйте ответ и запишите его.

Пример выполнения задания 1

О каких судьях идет речь? Об участковых мировых судьях.

Когда и каким нормативным актом была учреждена их долж-

ность? Учреждение судебных установлений 20 ноября 1864 г.

Назовите две — три характеристики, касающихся статуса этих судей:

1)их должность оплачивалась из земского бюджета;

2)они не могли совмещать свою должность с другой службой.

3.Порядок выполнения и проверки экзаменационной работы

Порядок выполнения и проверки экзаменационной работы определяется Положением о письменном экзамене, утвержденном ученым советом юридического факультета РГУ им. И. Канта в 2008 г., и Положением о порядке проведения письменного экзамена по истории отечественного государства и права, утвержденного кафедрой теории

иистории государства и права.

4.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Работа оценивается по балльной системе. Максимальная оценка каждого модуля 5 баллов. Максимальная общая сумма набранных баллов 100.

Оценка отдельных видов заданий

23

24

Примечание: При использовании на семинарских занятиях в учебном году балльно-рейтинговой системы к набранным в результате выполнения письменной экзаменационной работы баллам прибавляется рейтинговый балл (Р), полученный студентом в учебном году, рассчитанный по формуле Р = ∑/20, где ∑ — сумма баллов за устные ответы и письменные задания, полученная студентом в учебном году. Рейтинговый балл округляется до целого числа по общим правилам (например, Р = 4,7 ≈ 5). Оценка выставляется по общей сумме рейтингового и экзаменационного баллов.

5. Как заполнять титульный лист

ибланк экзаменационной работы

Вэкзаменационных материалах, которые вы получите на письменном экзамене, имеется титульный лист экзаменационной работы, который необходимо заполнить. На нем уже будут значиться учебный год и номер варианта; нижняя часть титульного листа (таблица с полученными баллами за каждую тему, общая сумма баллов и оценка, подпись проверившего и дата проверки) заполняются преподавателем. Вам необходимо внести свои фамилию, имя и отчество, курс,

25

номер академической группы, указать форму обучения (очная, заочная, сокращенной подготовки, бюджетная или контрактная), номер зачетной книжки и дату экзамена.

Российский государственный университет им. И. Канта Юридический факультет

Кафедра теории и истории государства и права

История отечественного государства и права

Письменный экзамен

2008—2009 учебный год

Вариант 1

Ф.И. О. экзаменующегося студента Иванов Иван Иванович Курс 1 Группа 2 Форма обучения очная (бюджет)

Дата экзамена 3 июня 2009 г. № зачетной книжки Ю-12345

Общее количество набранных баллов ______________________

Оценка _________________________________________________

Проверил _______________________________________________

(Ф.И.О., подпись)

Дата ______________________

На каждом листе экзаменационной работы в правом нижнем углу следует поставить свою подпись.

6. Общие методические советы

Изучите все методические материалы по курсу истории отечественного государства и права: они доступны в учебно-методическом комплексе на диске P локальной сети факультета. Из этих материалов

26

вы узнаете, как организовать самостоятельную работу, какие монографии являются обязательными для изучения, а значит будут включены в экзаменационные задания, и многое другое, необходимое при подготовке к экзамену.

Изучите нормативные акты, регулирующие порядок проведения письменного экзамена: общее факультетское Положение о порядке проведения письменного экзамена (зачета) и Положение о порядке проведения письменного экзамена по истории отечественного государства и права — и строго соблюдайте их условия.

Перед экзаменом проводится консультация преподавателя. Обязательно посетите ее: это последняя возможность выяснить для себя непонятные вопросы, получить ответ, рекомендацию по изучению материала и т. д.

При получении варианта письменной экзаменационной работы не торопитесь сразу отвечать на вопросы. Сначала внимательно прочитайте все задания, затем приступайте к их выполнению.

Внимательно, вдумчиво читайте формулировку вопросов и вариантов ответов. Предварительно составьте свой ответ на черновике (особенно это касается вопросов повышенной сложности), а затем переносите его в бланк работы. Если вопрос вызывает у вас затруднение, переходите к следующему заданию: у вас будет время вернуться к пропущенному вопросу.

Постарайтесь так спланировать время экзамена, чтобы оставить себе 20—30 минут до его конца: еще раз уточнить данные вами ответы, собрать бланки и черновики для сдачи экзаменатору.

После объявления оценок обязательно придите в установленное время на просмотр экзаменационных работ, чтобы увидеть допущенные вами ошибки и понять, в чем они состояли, усвоить правильные ответы.

Успешная сдача экзамена — результат вашей систематической работы в течение всего учебного года.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

1.Общие правила проведения письменного экзамена установлены факультетским Положением.

2.Продолжительность письменного экзамена по истории отечественного государства и права — 4 академических часа (180 минут).

27

3.Студент должен явиться на экзамен строго в соответствии с расписанием и иметь при себе зачетную книжку со штампом о допуске к сессии и авторучку. Иные посторонние предметы (сумки, книги и т. п.) оставляются студентом в определенном экзаменатором месте.

4.Размещение студентов по местам в аудитории осуществляется по указанию экзаменатора. При входе в аудиторию студент в развернутом виде предъявляет зачетную книжку экзаменатору.

5.После размещения студентов в аудитории экзаменатор раздает им экзаменационные материалы (бланки письменного экзамена и черновиков). Студентам разъясняется время и место ознакомления с результатами экзамена и их оформления, может быть проведен краткий инструктаж по порядку проведения экзамена и работе с экзаменационными материалами.

6.На рабочем месте студента при проведении экзамена могут находиться только экзаменационные материалы, зачетная книжка и авторучка.

7.При проведении экзамена студенты обязаны выполнять указания экзаменатора. Запрещаются разговоры, вставания с мест, пересаживания, обмен заданиями, сокрытие экзаменационных материалов или их части при сдаче работы. Запрещается пользование посторонними записями («шпаргалками»), мобильными телефонами и т. п.

8.При систематическом нарушении требований, установленных в п. 7, экзаменатор вправе удалить студента с экзамена. Экзаменационная работа удаленного студента оценивается неудовлетворительно.

9.Экзамен начинается по указанию экзаменатора. Время начала и окончания экзамена отмечается на доске в аудитории.

10.При необходимости студент может получить у экзаменатора дополнительные бланки черновиков, задавать вопросы по организации проведения экзамена. Вопросы студентов по содержанию экзаменационной работы не рассматриваются.

11.Студент должен внимательно, аккуратно и разборчиво заполнять бланки письменного экзамена. Ошибочные записи аккуратно зачеркиваются; использование корректоров запрещается. Посторонние записи на бланках, а также любые записи в черновиках при проверке работ не рассматриваются и не оцениваются.

12.Досрочная сдача экзаменационных материалов допускается не позднее чем за 30 минут до истечения времени экзамена.

13.По истечении времени экзамена экзаменатор собирает экзаменационные материалы у студентов. При этом студенты остаются на своих местах.

28

14.Студенты покидают аудиторию по окончании экзамена и только по указанию экзаменатора. Выход из аудитории во время проведения экзамена допускается только в исключительных случаях.

15.Результаты экзамена определяются на основании установленной системы оценки и объявляются студентам как в виде баллов, так

иоценок по пятибалльной системе.

16.Результаты экзамена оформляются экзаменатором на титульных листах экзаменационных бланков и в установленном порядке — в экзаменационной ведомости и зачетной книжке.

17.Первая пересдача экзамена осуществляется в письменной форме по установленному расписанию пересдач и в порядке, установленном настоящим Положением.

18.Вторая пересдача экзамена осуществляется комиссионно, в устной форме по утвержденным кафедрой билетам.

ВОПРОСЫ К УСТНОМУ ЗАЧЕТУ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

1.Основные черты государственного строя и права рабовладельческих государств на территории Восточной Европы, Северной и Средней Азии в I тыс. до н. э. — IV в. н.э.

2.Предпосылки и этапы образования Древнерусского государства.

3.Раннефеодальная монархия как форма правления, ее особенности на Руси.

4.Высшие органы государственной власти Древнерусского государства.

5.Развитие форм управления в Древнерусском государстве. Десятичная и дворцово-вотчинная системы управления.

6.Источники права Древнерусского государства.

7.Происхождение, составные части и основные редакции Русской Правды.

8.Право собственности и наследования по Русской Правде.

9.Уголовное право по Русской Правде.

10.Судебные органы и судебный процесс в Древнерусском государстве.

11.Причины и сущность политической феодальной раздробленности русских земель.

12.Механизм политической зависимости русских земель от Золотой Орды.

29

13.Особенности государственного строя Новгорода и Пскова.

14.Право собственности, наследственное право и обязательственное право по Псковской судной грамоте.

15.Особенности государственного строя и права Владимиро-Суз- дальской и Галицко-Волынской земель.

16.Особенности государственного строя и права феодальных государств Закавказья и Средней Азии в IV—XIII вв.

17.Особенности государственного строя и права Великого княжества Литовского.

18.Особенности государственного строя и права Золотой Орды.

19.Особенности государственного строя Украины в XVII в.

20.Предпосылки, этапы и методы образования русского централизованного государства.

21.Уголовное право и судебный процесс по Судебникам 1497 и 1550 гг.

22.Сословно-представительная монархия как форма правления, ее особенности в России.

23.Правовой статус Земских соборов и Боярской думы в период сословно-представительной монархии.

24.Приказная система управления. Воеводское управление.

25.Реформы XVI в.: губная, земская, финансовая, военная.

26.Причины и постепенное юридическое оформление закрепощения крестьян.

27.Источники права периода сословно-представительной монархии.

28.Правовой режим форм феодального землевладения по Соборному Уложению.

29.Уголовное право по Соборному уложению.

30.Судебные органы и судебный процесс по Соборному уложению.

ВОПРОСЫ К УСТНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

I.Очная форма обучения

1.Предпосылки и этапы образования Древнерусского государства.

2.Раннефеодальная монархия как форма правления, ее особенности в Древней Руси.

3.Государственный строй Древней Руси (IX—XII вв.).

4.Источники права Древнерусского государства.

30