Искусство балетмейстера. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 071200 «Хореографическое искусство», модуль «Искусство балетмейстера»,
.pdf3.Что имеет текучесть: а) язык танца б) переход в) образ
4.Балетмейстер, работающий над восстановлением хореографического произведения называется – __________________________________
5.Обязательным условием сюжетного танца является ________________
6.Перечислите приёмы хореографического симфонизма, связанные с пространственно-временным аспектом развития танца _____________
7.Композиция – это:
а) сочетание, б) составление, в) соединение, г) согласие,
д) совместимость
8.Приём замещения одного образа другим называется: а) агглютинация, б) синдиоха
9.Какой танец не может быть:
а) сюжетный бессодержательный, б) бессюжетный содержательный, в) бессюжетный бессодержательный, г) сюжетный содержательный.
10. Какой термин отвечает на вопрос «Для чего я ставлю номер?»
___________________________________________________________
Ответы на тестовые задания
1.Внутреннее, аутентичное, внешнее.
2.Балетмейстерская, исполнительская.
3.Переход
4.Балетмейстер – реставратор.
5.Конфликт.
31
6.Расширение – сжатие, увеличение – уменьшение, пауза.
7.Составление, соединение.
8.Синдиоха.
9.Сюжетный бессодержательный, бессюжетный бессодержательный.
10.Идея.
5.5.ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (3-й курс, 6-й семестр)
1.Роль и место балетмейстерской импровизации в современной танцевальной культуре.
2.Проблемы и значение авторства в хореографическом искусстве.
3.Восприятие балетмейстерского замысла в контексте социокультурного развития общества.
4.Инновационные подходы воплощения и раскрытия замысла хореографического произведения (на примере современного хореографического спектакля).
5.Субъективное в преподавании дисциплины «Искусство балетмейстера».
6.Эго-текст в хореографии.
7.Значимость использования аксиологических концепций современного танца в драматическом спектакле.
8.Импровизация как механизм развития современного хореографического искусства.
9.От свободы к канону: опыт создания классификационной модели развития хореографии.
10.Духовность как источник и внутренняя модель творчества балетмейстера.
11.Индивидуальность балетмейстера как продукт культурной эпохи (на примере творчества конкретного балетмейстера).
12.Пантомима на современном этапе развития пластических искусств. Её роль и место в хореографии.
13.Традиции и новаторство в балетмейстерском творчестве Бориса Эйфмана.
14.Взаимосвязь музыкального и хореографического искусств.
15.Взаимосвязь йоги и хореографии.
16.Взаимосвязь театрального и хореографического искусств.
32
17.Хореографическая миниатюра и её актуальность в современном социокультурном пространстве.
18.Психология зрительского восприятия, как главный фактор, влияющий на целостность хореографического номера.
19.Применение законов логики в хореографии.
20.Православие. Связь между духовностью и хореографическим искусством.
21.Место танца в жизни народа и его воспитательное значение.
22.Современная тема в хореографическом искусстве.
23.Усиление зрительского восприятия в раскрытии замысла в мюзикле и хореографическом спектакле.
24. Преемственность в балетмейстерском творчестве Ю. Григоровича.
О проблемах традиции и новаторства в хореографическом искусстве.
25.Использование интернет-технологий в хореографическом искусстве.
26.Пластическая характеристика хореографического образа в работе балетмейстера.
27.Взаимопроникновение хореографического искусства в спорт (на примере художественной гимнастики и фигурного катания).
28.Движение как элемент знаковой системы в танце.
29.Балетный спектакль на языке современной хореографии.
30.Современность в хореографическом искусстве (конец XX – начало
XXI вв.)
31.Проблема структурирования хореографического произведения.
32.Проблема жизнеспособности хореографического произведения.
33.Особенности сценического оформления хореографического произведения.
34.Приёмы симфонизма в хореографическом искусстве.
5.6.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1.Богданов, Г. Ф., Основы хореографической драматургии [Текст]: учеб. пособие / Г. Ф. Богданов – Изд. 2-е, доп. – М.: МГУКИ, 2010. – 192 с.
33
2.Баглай, Валентина Ефимовна. Этническая хореография народов мира [Текст]: учеб. пособие / Валентина Ефимовна Баглай. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 405 с.: ил., пер. – (Высшее образование)
3.Красовская, Вера Михайловна. История русского балета [Текст]: учеб. пособие / Вера Михайловна Красовская. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2008. – 288 с.: ил., пер. – (Мир культуры, истории и философии).
4.Тарасов, Николай Иванович. Классический танец. Школа мужского исполнительства [Текст] / Николай Иванович Тарасов. – Изд. 3-е. – СПб.: Лань, 2005. – 493 с.: фот. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
Дополнительная литература
1.Богданов, Геннадий Фёдорович. Самобытность русского танца [Текст]: учеб. пособие / Геннадий Фёдорович Богданов. – 2-е изд. – М.: МГУКИ
(Москва), 2003. – 224 с.:
2.Есаулова, Ксения Андреевна. Народно-сценический танец [Текст] / Ксения Андреевна Есаулова, Игорь Григорьевич Есаулов и Международная славянская академия наук, образования, искусств и культуры. – Ижевск: Удмуртский университет, 2004. – 207 с.
3.Голейзовский, К. Жизнь и творчество [Текст] / К. Голейзовский. – М.:
ВТО, 1984. – 654 с.
4.Захаров, Р. Искусство балетмейстера [Текст] / Р. Захаров. – М.: Искус-
ство, 1954. – 393 с.
5.Захаров, В. Радуга русского танца [Текст] / В. Захаров. – М.: Советская Россия, 1986. – 123 с.
6.Музыка и хореография современного балета [Текст] // Музыка и хореография современного балета: сб. ст. – Л.: Музыка. – Вып. 1. – 1974. – 294 с.; Вып. 2. – 1977. – 239 с.; Вып. 3. – 1979. – 207 с.; – Вып. 4. – 1982. –201 с.; Вып. 5. – 1987. – 247 с.
7.Новерр, Ж. Ж. Письма о танце [Электронный ресурс]: / Ж. Ж. Новерр. – М.: Директ-Медиа, 2011. – 138 с. // Университетская библиотека online. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.biblioclyb.ry/89135 _Pisma _o_ tanse. html. – Загл. с экрана.
8.Пасютинская, В. М. Путешествие в мир танца [Электронный ресурс] / В. М. Пасютинская. – СПб.: Алетейя, 2011. – 416 с. // Университетская
34
библиотека online. – Электрон. дан. – Режим доступа: http: //www. biblioclub/ru /829226_Putechestvie_v_ mir_ tansa. html. – Загл. с экрана.
9. Плещеев, А. А. Наш балет (1673–1899) [Электронный ресурс] / А. А. Плещеев. – СПб.: Типография А. Бенке, 1899. – 403 с. // Университетская библиотека online. – Электрон. дан. – Режим доступа: //www/ biblioclyb.ru/99984_ Nach_ balet_ 1673_1899_. html. – Загл. с экрана.
10.Пуиг Кларамунт Альфонсо, Флора Альбайсин. Искусство танца фламенко [Текст] / Альфонсо Кларамунт Пуиг, Альбайсин Флора; пер. с исп. и предисл. Вамханен Н. Ю. – М.: Искусство, 1984. – 181 с.
11.Смирнов, И. Искусство балетмейстера [Текст] / И. Смирнов. – М.: Про-
свещение, 1986. – 190 с.
12.Смирнов, И. Работа балетмейстера над хореографическим произведением [Текст] / И. Смирнов. – 71 с.
13.Смирнов, И. Танцует Карелия [Текст] / И. Смирнов. – Петрозаводск, 1981. – 157 с.
14.Смирнов, И. Северная кадриль [Текст] / И. Смирнов. – Петрозаводск, 1977. – 177 с.
15.Устинова, Т. Русские танцы [Текст] / Т. Устинова. – М.: Госкультпрос-
ветиздат, 1955. – 261 с.
16.Устинова, Т. Русские народные танцы [Текст] / Т. Устинова. – М.: Госкультпросветиздат, 1960. –151 с.
17.Фокин, М. Против течения [Текст] / М. Фокин. – Л.: Искусство, 1980. – 510 с.
18.Энгелис, Л. А. 100 балетных либретто [Текст] / Л. А. Энгелис. – Изд. 2-е. – Л.: Издательство «Музыка», 1977. – 304 с.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Специальные аудитории для занятий, музыкальные инструменты, видеоаппаратура мультимедийная, проекционная, компьютерная техника, интегрированная в Интернет.
Данная программа полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071200 «Хореографическое искусство» (степень (квалификация) «бакалавр»).
35
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение
1.1.Цели освоения дисциплины……………………………….…..……… 3
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.……...………. 3
1.3.Формируемые компетенции.…………………………………………. 3
2.Структура и содержание дисциплины………………………………… 6
2.1.Структура дисциплины……………………………………...……….. 6
2.2.Содержание дисциплины……………………………………….……. 10
2.3.Перечень ключевых слов………………………………………...…… 18
3.Образовательные технологии…………………………………….……. 19
4.Методические рекомендации по проведению практических
(м/групповых) занятий…………………………………………………….. 19
5.Учебно-методическое и информационное обеспечение……………... 22
5.1.Примерные вопросы к теоретической части экзамена……………... 22
5.2.Примерные задания для практических занятий и этюдных работ… 24
5.3.Примерные задания для самостоятельной работы студентов……... 27
5.4.Тестовые задания для самостоятельной проверки знаний…………. 28
5.5.Тематика курсовых работ…………………………………………….. 32
5.6.Список литературы…………………………………………………… 33
6.Материально-техническое обеспечение дисциплины………………... 35
Редактор В. А. Шамарданов
Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой
Подписано к печати 06.03.2012. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 1,3. Усл. печ. л. 2,1.
Тираж 300 экз. Заказ № 63.
_____________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
36