Дирижирование. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 53.03.01 (071600) «Музыкальное искус
.pdf
Содержание раздела |
Результаты обучения раздела |
|
дисциплины |
||
|
||
|
владеть: |
|
|
- приемами психической саморегуляции; |
|
|
- развитой способностью к чувственно- |
|
|
художественному восприятию мира, к образ- |
|
|
ному мышлению (ПК-2); |
|
|
- различными техническими приемами игры |
|
|
на инструменте, различными штрихами, раз- |
|
|
нообразной звуковой палитрой и другими |
|
|
средствами исполнительской выразительно- |
|
|
сти (ПК-3), (ПК-7), (ПК-12) |
Раздел 3. Совершенствование навыков самостоятельной работы над музыкальным произведением. Принципы работы над партитурой и подготовка к репетиции с оркестром
|
|
Дирижирование в размерах 9/8 |
Формируемые компетенции: |
«на три», 12/8 «на четыре», 3/4 и |
(ПК-2), (ПК-3), (ПК-7), (ПК-12) |
3/8 «на раз». |
В результате изучения раздела дисциплин |
Длительное ускорение и замед- |
студент должен: |
ление темпа. Смена темпов. |
знать: |
Техника показа внезапного пиа- |
- принципы музыкально-теоретического и ис- |
но, форте, сфорцандо, акцентов. |
полнительского анализа (ПК-2), (ПК-3); |
Техника показа синкоп. |
- основные композиторские стили, основные |
Самостоятельная роль левой ру- |
существующие нотные издания композиторов |
ки в определении динамики и ее |
различных эпох, стилей (ПК-7); |
изменений, руководство полифо- |
- основные технические и художественные |
ническими голосами. |
приемы на инструменте, соответствующие |
Дальнейшая работа над свобо- |
уровню профессионального музыканта- |
дой, ясностью и выразительно- |
исполнителя (ПК-12); |
стью дирижерских жестов. |
уметь: |
Совершенствование навыков са- |
- выполнять теоретический и исполнитель- |
мостоятельной работы студента |
ский анализ музыкального произведения, |
над музыкальным произведени- |
применять теоретические знания в процессе |
ем. Работа над партитурой и под- |
исполнительского анализа и поиска интер- |
готовка к репетиции с оркестром. |
претаторских решений (ПК-3); |
Составление плана репетиции. |
- самостоятельно анализировать художест- |
Методы и приемы репетицион- |
венные и технические особенности музыкаль- |
ной работы с эстрадным оркест- |
ных произведений, осознавать и раскрывать |
ром |
его художественное содержание (ПК-7); |
|
- изучать и подготавливать к концертному ис- |
|
полнению произведения разных стилей и |
|
жанров (ПК-12); |
|
владеть: |
|
- различными техническими приемами игры |
|
на инструменте, различными штрихами, раз- |
|
нообразной звуковой палитрой и другими |
|
средствами исполнительской выразительно- |
|
сти (ПК-3), (ПК-7), (ПК-12) |
|
11 |
2.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
2.1.Описание индивидуального практического занятия на примере пьесы Дж. Форреста «Ночной поезд»
Цель: развитие дирижерской техники, приобретение новых умений и навыков на примере пьесы Дж. Форреста «Ночной поезд».
Задачи:
-приобретение соответствующих знаний и применение необходимых жестов в пьесах стиля «свинг»;
-овладение навыками показа синкоп в стиле «свинг»;
-формирование навыков показа внезапных изменений динамики
(Fp, sf);
-способы показа филировки звука;
-развитие умений и навыков воспроизведения звуковой и образносодержательной сторон музыки;
-особенности джазовой фразировки и ее отображение в дирижиро-
вании.
Ход занятия:
1. Общие понятия о свинге:
-свинг как стиль джазовой музыки, сложившийся в 40-е годы ХХ века;
-свинг как особая манера исполнения, характеризующаяся триольной пульсацией, перенесением акцентов на слабое время.
2. Дирижирование отдельных частей пьесы с использованием триольной пульсации в показе ровных восьмых длительностей.
3. Особенности показа синкоп в стиле «свинг» – перенесение акцента на последнюю (третью) восьмую длительность, вне зависимости от условного обозначения ритма; отработка данного приема, дирижирование второй части (бриджа) пьесы с показом синкоп (заполнения медных духовых), соответствующих стилю музыки.
4. Работа над формированием навыков показа внезапных изменений динамики (sp, sf), способами показа филировки звука; дирижирование
отдельных фрагментов пьесы, содержащих вышеуказанные элементы с использованием приемов изменения дирижерских диапазонов, планов, позиций.
12
5.Определение общей, частных кульминаций пьесы; основные приемы их показа (увеличение амплитуды дирижерского жеста, «массы» звучания и др.)
6.Отображение в дирижировании джазовой фразировки, характеризующейся акцентуацией «верхних» звуков фразы, наличием драйва.
7.Дирижирование пьесы с максимальным интегрированием приобретенных навыков в музыкальную ткань произведения.
2.2.Задания для самостоятельной работы студентов
1.Использовать упражнения для передачи свинга в дирижировании (триольная пульсация, ритмизованная отдача и ее виды).
2.Дирижировать пьесу с использованием различных позиций и планов с целью эффективного показа вступлений и снятий различным группам и секциям эстрадного оркестра – медные духовые (верхняя позиция), группа саксофонов (низкая позиция) и т. д.
3.Работа над характером жеста в показах различным группам инструментов – соло, тутти, секции;
4.Дальнейшее уяснение образно-содержательной стороны изучаемого произведения.
2.3. Примерный репертуар для практических занятий 1-й КУРС
Схема на 2
Чайковский П. И. Цикл «Детский альбом» «Зимнее утро» «Хор» «Песенка без слов»
Шуман Р. |
«Веселый крестьянин», |
|
Марш из цикла «Альбом для юношества» |
|
Военный марш |
Фомин Н. |
«Как под яблонькой» |
Андреев В. |
«Молодка молодая» |
|
13 |
Григ Э. |
Листок из альбома |
|
Норвежский танец № 2 |
|
«Утро» из сюиты «Пер Гюнт» |
Прокофьев С. |
«Шествие кузнечиков» |
|
Листок из альбома |
|
«Ходит месяц над лугами» из цикла «Детская музыка» |
Чайкин Н. |
Русский танец |
Моцарт В. |
Турецкий марш |
Бизе Ж. |
Антракт ко второму действию оперы «Кармен» |
Аренский А. |
Романс |
Рахманинов С. |
Полька |
Римский-Корсаков Н. Романс
Гречанинов А. Экспромт
Стравинский И. Прелюдия
Глинка М. |
Русская пляска |
|
Полька «Разлука» (ноктюрн) |
Штраус И. |
Персидский марш |
Балакирев М. |
Полька |
Схема на 3
Чайковский П. «Утреннее размышление» Танец с кубками из балета «Лебединое озеро» «Уж ты поле мое, поле чистое»
Мазурка из цикла «Детский альбом»
14
Лядов А. |
Колыбельная |
|
Мазурка |
Прокофьев С. |
«Вечер» |
Сен-Санc К. |
«Кукушка в глубине леса» |
|
«Слон» из цикла «Карнавал животных» |
Григ Э. |
Народная песня |
|
Вальс |
|
Поэтическая картинка |
Андреев В. |
Торжественный полонез |
Дворжак А. |
Славянский танец № 5 |
Глинка М. |
Антракт к III действию оперы «Иван Сусанин» |
|
Мазурка |
|
Андалузский танец |
Рубинштейн А. |
Баркарола |
Скрябин А. |
Этюд № 11 |
|
Прелюдия № 8 |
Рахманинов С. |
Мелодия |
Лядов А. |
Мазурка |
Дебюсси К. |
Прелюдия № 8 |
Монюшко С. |
Мазурка из оперы «Галька» |
Стивенсон Ю. |
«Романс» |
|
15 |
Сук И. |
«Маленькая идиллия» |
Верди Дж. |
Рассказ Ферандо из оперы «Трубадур» |
Брамс И. |
Менуэт из «Серенады» |
Глиэр Р. |
Эскиз |
|
Мазурка |
Моцарт В. |
Менуэт из сонатины ля мажор |
Ревуцкий Л. |
Вальс |
Гайдн И. |
Менуэт из сонатины соль мажор |
Гречанинов А. |
«Жалоба» |
|
Схема на 4 |
Прокофьев С. |
«Утро» |
|
«Северная песня» |
Шуман Р. |
Веселый крестьянин из цикла «Альбом для юношества» |
|
Марш из цикла «Детская музыка» |
Григ Э. |
Смерть Озе из сюиты «Пер Гюнт» |
|
Ариэтта из цикла «Лирические пьесы» |
Фомин Н. |
«Ванюша-ключник» |
Дворжак А. |
«Юмореска» |
Лядов А. |
«Протяжная» из сборника |
|
«Восемь русских народных песен» |
|
16 |
Раков Н. |
«Протяжная» из сборника «Пьесы для детей» |
Чайкин Н. |
Маленькое рондо |
Глинка М. |
«Среди долины ровныя» |
Аренский А. |
Экспромт |
Скрябин А |
Этюд № 12 |
Рубинштейн А. |
Романс |
Танеев С. |
Вступление к кантате «Иоанн Дамаскин» |
Чайковский П. |
«Грустная песенка» |
|
«Осенняя песня» |
|
Романс фа минор |
Стравинский И. |
Колыбельная из балета «Жар-птица» |
Рахманинов С. |
Прелюдия № 1 |
Шостакович Д. |
Гавот из балетной сюиты № 3 |
|
Романс и «Народный праздник» из музыки к к/ф «Овод» |
Мусоргский М. |
«Слеза» |
Свиридов Г. |
Дождик |
Мендельсон Ф. |
Песня без слов № 24 |
Моцарт В. |
Сонатина ля мажор (I часть) |
Глиэр Р |
Прелюдия си минор |
Бородин А. |
Хор поселян из оперы «Князь Игорь» |
Белорусец И. |
«Не одна во поле дорожка» |
Гуно Ш. |
Интродукция к опере «Фауст» |
Бородин А. |
Ноктюрн из «Маленькой сюиты» |
|
17 |
Мусоргский М.
Будашкин Н.
Мендельсон Ф.
Сен-Санс К.
Шопен Ф.
Глинка М. Григ Э.
Рахманинов С. Штраус И.
Чекалов П. Чайкин Н.
Рубинштейн А.
Бородин А.
Чайковский П.
Моцарт В.
Гедике А.
Шишаков Ю.
Шостакович Д.
Поздняков А.
Схема на 6
Песня Марфы из III действия оперы «Хованщина»
Анданте из «Лирической сюиты»
Песня без слов № 15
«Лебедь» из цикла «Карнавал животных»
Прелюдия фа минор
2-й КУРС
Схема на 2
Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила» «Сердце поэта» «Весной» Полька Персидский марш Полька пиццикато «Чтой-то звон» Русский танец
Мелодия
Полька
Русский танец из балета «Лебединое озеро»
Рондо из сонатины ля мажор
Тарантелла
«Во горнице, во новой»
Галоп из балетной сюиты № 1
«Русская песня»
18
|
Схема на 3 |
Григ Э. |
Танец Анитры из сюиты «Пер Гюнт» |
|
Элегия |
|
Менуэт из сонаты для фортепиано |
Шопен Ф. |
Полонез ля мажор |
Шуберт Ф. |
Вечерняя серенада |
Глинка М. |
Полонез из оперы «Иван Сусанин» |
Альбенис И. |
Кордова |
Чайковский П. |
Полонез из балета «Лебединое озеро» |
Рахманинов С. |
Этюд-картина № 8 |
Сибелиус Я. |
Грустный вальс |
Чекалов П. |
Элегия |
Шостакович Д. |
Фантастический танец № 2 |
Моцарт В. |
Менуэт из симфонии ми-бемоль мажор |
Гайдн И. |
Менуэт из «Военной симфонии» |
Венявский Г. |
«Мазурка» |
|
Схема на 4 |
Чайковский П. |
Вступление к опере «Евгений Онегин» |
|
Ноябрь из цикла «Времена года» |
|
Вступление к балету «Лебединое озеро» |
Калинников В. |
Элегия |
|
19 |
Аренский А. «Журавель»
Крюковский С. «Что пониже было города Саратова»
Верди Д. Вступление к опере «Травиата» Марш и хор из оперы «Аида»
Бетховен Л. Анданте из сонаты № 8
Бизе Ж. Интермеццо из музыки к драме А. Доде «Арлезианка»
Прокофьев С. Джульетта-девочка из балета «Ромео и Джульетта»
Григ Э. Адажио из сонаты для ф-но (II часть)
Рахманинов С. Прелюдия соль минор
Шостакович Д. Адажио из второй балетной сюиты
3-й КУРС
Схема на 3
Чайковский П. «Февраль» из цикла «Времена года» «Август» из цикла «Времена года» Сцена № 19 из балета «Лебединое озеро»
Римский-Корсаков Н. Шествие царя Берендея из оперы «Снегурочка» Пляска с хором «Яр-хмель» из оперы «Царская невеста»
Стравинский И. Русский танец из балета «Петрушка»
Свиридов Г. Музыкальный момент
Бизе Ж. Вступление к опере «Кармен» Шостакович Д. Фантастический танец № 3
20