Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тверской государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России)
Кафедра управления и экономики фармации
с курсами фармакогнозии, фармацевтической технологии, фармацевтической и токсикологической химии
Методические рекомендации для студентов к практическим занятиям по фармацевтической химии
Специальность: 060301,33.05.01 – «Фармация»
Форма обучения: очная
Курс: 4
Методические рекомендации рассмотрены и
одобрены на заседании кафедры
«____»_________ 2018 г. (протокол № ___)
Зав. кафедрой ____________ Демидова М.А.
утверждено на заседании Методического Совета
по преподаванию на фармацевтическом факультете
«____»_________ 2018 г. (протокол № ___)
Тверь, 2018 год
Методические рекомендации для преподавателей к практическим занятиям по фармацевтической химии составлены в соответствии с ФГОС по специальности 060301 – «Фармация»
Разработчики:
заведующая кафедрой УЭФ проф., д.м.н., М.А. Демидова
ассистент кафедры УЭФ Богомолова О.А.
Рецензенты: заведующая рецептурно-производственным отделом
МУП Аптека №1 филиал №200 Титова Г.Я.
Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании методического совета по преподаванию на фармацевтическом факультете "___" __________ 2018 г.
Методические рекомендации утверждены на заседании центрального координационно-методического совета «__» __________ 2018 г. (протокол № __)
Методические рекомендации включают ситуационные задачи, тестовые задания, вопросы для самоподготовки, задания практической части занятия, основные термины, рекомендуемый список литературы для самостоятельной подготовки студентов 4 курса к практическим занятиям по фармацевтической химии, обучающихся по специальности 060301,33.05.01 – «Фармация».
ФГБОУ ВО Тверской ГМУ Минздрава России
Коллектив авторов, 2018
Тема занятия: Реакции идентификации витаминов. Фармакопейный анализ витаминов, производных изоаллоксазина. Кобаламины.
Цель занятия: изучить свойства, реакции идентификации и методы количественного анализа витаминов, производных изоаллоксазина и цианокобаламина.
План изучения темы:
1. Проверка выполнения домашнего задания (письменный контроль)
2. Фронтальный опрос
3. Практическая работа с оформлением протокола
4. Контроль освоения практических навыков студентами путем проверки протокола и собеседования с преподавателем по методологии проведенных исследований.
5. Выходной контроль в виде тестовых заданий
Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
Задания фронтального опроса
1. Написать структурные формулы рибофлавина, рибофлавина мононуклеотида. Охарактеризовать физические и химические свойства указанных препаратов (внешний вид, растворимость, оптическая активность). Укажите значение этих свойств в оценке качества препаратов.
2. Напишите химические структуры веществ, образующих нуклеотидную часть витамина В12, и объясните, как эта часть связана с корриновой системой.
3. Назовите природные источники и дайте описание промышленного синтеза витаминов В12, В2.
4. Биологическая роль перечисленных витаминов.
5. Охарактеризуйте кислотно-основные свойства рибофлавина.
6. Фармацевтический анализ рибофлавина, коферментной формы рибофлавина, цианокобаламина.
7. Обоснуйте способность рибофлавина участвовать в обратимых окислительно-восстановительных процессах. Укажите возможности использования окислительно-восстановительных реакций для определения подлинности препаратов.
8. Объясните неустойчивость рибофлавина к действию кислот и щелочей. Напишите реакцию гидролитического разложения.
9. Охарактеризуйте светочувствительность рибофлавина. Напишите продукты его превращения. Укажите значение этого свойства для хранения препарата и оценки его чистоты.
10. Объясните способность цианокобаламина к поглощению в УФ-области спектра и укажите значение этого свойства для оценки качества ЛВ.
11. Хранение и применение рибофлавина, рибофлавина мононуклеотиа, цианокобаламина.