2. Мировоззрение и технические знания в дописьменную эпоху. Революция эпохи неолита.

Мировоззрение и технические знания в дописьменную эпоху:

В дописьменную эпоху мировоззрение и технические знания были неразрывно связаны, определяясь необходимостью выживания и адаптации к окружающей среде.

Мировоззрение:

Мифологическое мировоззрение: Преобладало мифологическое объяснение мира и явлений природы. Природные силы и явления наделялись сверхъестественными свойствами и объяснялись действиями богов, духов и мифических существ. Мифы играли важную роль в передаче знаний и опыта, объяснении происхождения мира и человека, установлении социальных норм и правил.

Анимизм: Вера в одушевленность всех предметов и явлений природы. Считалось, что у всего есть душа или дух. Анимистические представления были связаны с верой в возможность взаимодействия с духами, их влиянием на жизнь людей.

Тотемизм: Вера в существование мистической связи между группой людей (родом, племенем) и определенным животным, растением или явлением природы (тотемом). Тотемизм был связан с представлениями о родстве с тотемным предком, защите и покровительстве тотема.

Магия: Вера в возможность воздействия на мир с помощью сверхъестественных сил и ритуалов. Магические обряды использовались для обеспечения удачной охоты, защиты от болезней, влияния на природные явления. Магия была тесно связана с религиозными верованиями и практиками.

Технические знания:

Эмпирический характер: Технические знания основывались на практическом опыте и передавались из поколения в поколение. Наблюдения за природой, опытные действия и их результаты формировали базу технических знаний.

Орудия труда: Основу технических знаний составляло умение изготавливать и использовать орудия труда. На ранних этапах это были примитивные каменные орудия (рубила, скребки, наконечники), затем появились костяные и деревянные орудия. Разнообразие орудий труда отражало разнообразие видов деятельности и потребностей человека.

Охота и собирательство: Основными видами деятельности были охота и собирательство, что определяло характер технических знаний и навыков (изготовление орудий для охоты, ловушек, умение распознавать съедобные растения). Охота и собирательство требовали знания повадок животных, свойств растений, умения ориентироваться на местности.

Освоение огня: Важнейшим достижением дописьменной эпохи было освоение огня, которое дало человеку новые возможности (приготовление пищи, защита от холода и хищников, освещение). Огонь стал важным фактором в развитии человеческой культуры и техники.

Революция эпохи неолита:

Неолитическая революция (переход от присваивающего хозяйства к производящему) стала поворотным моментом в истории человечества и оказала огромное влияние на мировоззрение и технические знания.

Сущность неолитической революции:

Переход от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству. Этот переход был постепенным и сложным процессом, связанным с освоением новых технологий и изменением образа жизни людей.

Освоение новых технологий обработки земли, выращивания растений и разведения животных. Появление новых орудий труда и методов ведения хозяйства.

Появление новых типов поселений (постоянные поселения, земледельческие деревни). Переход к оседлому образу жизни.

Развитие ремесел (гончарство, ткачество, обработка камня). Появление новых видов деятельности, связанных с производством и обработкой материалов.

Влияние на мировоззрение:

Изменение отношения к природе: Переход к земледелию и скотоводству привел к изменению отношения человека к природе. Человек начинает не только брать у природы, но и активно воздействовать на нее, преобразовывать ее. Природа становится не только источником ресурсов, но и объектом целенаправленной деятельности.

Появление новых религиозных верований: Возникают новые религиозные культы, связанные с земледелием и скотоводством (культ плодородия, культ солнца, культ животных). Земледельческие культы были связаны с цикличностью сельскохозяйственных работ, зависимостью урожая от природных условий.

Усложнение социальной организации: Переход к производящему хозяйству привел к усложнению социальной организации общества, появлению социальной иерархии, разделению труда. Возникают новые формы социальных отношений, связанные с собственностью, властью и управлением.

Влияние на технические знания:

Развитие земледелия: Появление новых орудий труда для обработки земли (мотыги, плуги), развитие ирригационных систем. Земледелие стимулировало развитие новых технологий и знаний, связанных с обработкой земли, выращиванием растений, хранением и переработкой урожая.

Развитие скотоводства: Освоение новых технологий разведения и содержания животных, использование животных в качестве тягловой силы. Скотоводство привело к появлению новых знаний и навыков, связанных с разведением, содержанием, кормлением и использованием животных.

Развитие ремесел: Появление новых технологий обработки глины (гончарный круг), ткачества (ткацкий станок), обработки камня (шлифование, сверление). Ремесла стали важной сферой производственной деятельности, связанной с изготовлением орудий труда, посуды, одежды и других необходимых предметов.

Появление новых материалов: Использование новых материалов, таких как глина (для изготовления посуды), шерсть и лен (для изготовления тканей). Освоение новых материалов расширило возможности человека и способствовало развитию новых технологий.

Неолитическая революция стала важным этапом в развитии человечества, ознаменовав переход к более сложному обществу, основанному на производящем хозяйстве, и оказав глубокое влияние на мировоззрение и технические знания людей. Этот период характеризуется значительным прогрессом в развитии техники, изменением мировоззренческих представлений и усложнением социальной организации общества.