francuzskij-jazyk--slozhnyje-moment-455544585

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Множественное число существительных и прилагательных.

Множественное число образуется при помощи окончания –s: un élève – des élèves, un clou – des clous...

Если слово оканчивается на -s, -z, -x, то ничего не прибавляется: un nez – des nez.

Если слово оканчивается на -au, -eu, -eau, то во множественном числе прибавляется окончание -x: un bureau – des bureaux, beau – beaux.

В виде исключения некоторые существительные, оканчивающиеся на – ou, также имеют во множественном числе окончание –x:

un chou – des choux, un bijou – des bijoux, un genou – des genoux.

Если слово оканчивается на –al, во множественном числе это окончание изменяется на –aux: un général – des généraux.

Основные исключения : существительные un bal – des bals, un festival – des festivals, un carnaval – des carnavals, прилагательные banal – banals, fatal –

fatals, final – finals, natal – natals, glacial – glacials.

Слово travail ___(работа) имеет во множественном числе форму travaux. Слово œuil ___(глаз) имеет во множественном числе форму yeux.

Упражнение. Выбрать окончание из предложенных

1.Ces festiv_____(als-aux) internation_____(als-aux) vont avoir lieu en France.

2.Il s’est lavé les cheveu_____(s-x).

3.Ces génér_____(als-aux) sont connus dans tout le monde.

4.Je ne veux plus entendre parler de vos projet_____ (s-z) fou_____(s-x).

5.Il faut faire les trav_____(ails-aux) le plus vite possible.

6.Ces entreprise_____(s-x) internation_____(ales-aux) éprouvent des difficulté_____(s-z) à présent.

7.Les directeur_____(s-x) commerci_____(als-aux) ont signé ce contrat.

8.Elle adore les bijou_____(s-x).

9.Ces pay_____(s-ss) exportent des mét_____(als-aux).

10.Je respecte les gen_____(s-x) généreu_____(s-x).

11.Deux grand_____(s-z) carnav_____(als-aux) ont eu lieu l’année dernière. 12.Les chev_____(als-aux) sont des anim_____(als-aux) domestiques.

13.Il a acheté beaucoup de cadeau_____(s-x) à ses neveu_____(s-x). 14.Ces can_____(als-aux) ont été creusés au XXème siècle.

15.Il aurait des m_____(als-aux) de tête?

16.Il est resté fidèle aux idé_____(als-aux) de sa jeunesse.

17.Elle a acheté deux chou_____(s-x), des anana_____(s-ss), des œuf_____(s-x). 18.Il y a plusieurs château_____(s-x) féod_____(als-aux) anciens ici.

61

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Exercice.

al – aux (au pluriel), p. e. un général – des généraux, + un travail – des travaux.

Exceptions : des bals, des festivals, des carnavals.

Mettez au pluriel.

1.Ce festival international va avoir lieu en France.

2.Ce général est connu dans tout le monde.

3.Il faut faire ce travail le plus vite possible.

4.Cette entreprise internationale éprouve des difficultés à présent.

5.Le directeur commercial a signé ce contrat.

6.Ce pays exporte le métal.

7.Un grand carnaval a eu lieu la semaine dernière.

8.Le cheval est un animal domestique.

9.Ce canal a été creusé au XXème siècle.

10.Il aurait des (mal) de tête?

11.Il est resté fidèle aux (idéal) de sa jeunesse. 12.Il y a un ancien château féodal ici.

62

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Le 8 mars – la fête des femmes !

Прочитайте текст:

Le 8 mars – c’est la fête des femmes. Ce jour-là tous les femmes reçoivent des fleurs et des cadeaux. Le 8 mars je ne vais pas à l’école, car c’est la fête. Je reste à la maison. Ma mère et moi, nous préparons le dîner de la fête. Le soir, papa nous apporte de belles fleurs. Ma mère et moi, nous sommes très contentes. Nous commençons à dîner. Après le dîner, nous nous réposons.

En France il n’y a pas de la fête de 8 mars. Mais il y a la fête des mères. Ce jour-là, tout le monde félicite ses mères.

Найдите в тексте перевод следующих слов:

праздник - _____________________________

женщина - _____________________________

цветы - ________________________________

подарки - ______________________________

я остаюсь дома - _______________________________

мы готовим - __________________________________

приносить - ___________________________________

63

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

довольный - __________________________________

в этот день - ___________________________________

поздравлять - __________________________________

Переведите эти слова

fleurs_____________, préparer _____________, rester ________________,

apporter ________________, fête__________________.

Поставьте в эти фразы подходящие по смыслу слова из списка. Глаголы нужно поставить в соответствующей форме.

1.Le Nouvel An – c’est une grande _________________________.

2.C’est une belle bouquet de __________________________.

3.Ma mère et moi, nous _________________________ le dîner.

4.Papa __________________________ des fleurs.

5.Le samedi et le dimanche, je _____________________ à la maison.

Прочитайте вопросы. Переведтеи их письменно. Подчеркните вопросительную конструкцию est-ce que. Другим цветом подчеркните вопросительное слово que – «что».

1.Le 8 mars – est-ce que c’est la fête?

_________________________________________________________________

2.Que reçoivent les femmes ce jour-là?

_________________________________________________________________

3.Est-ce que tu vas à l’école le 8 mars?

_________________________________________________________________

4.Que faites-vous après le dîner de fête?

_________________________________________________________________

5.Est-ce qu’il y a en France la fête de 8 mars?

_________________________________________________________________

64

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Ответьте письменно на вопросы.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

Вставьте из текста недостающие слова.

Le 8 mars – c’est ___________________ des femmes.

Le 8 mars je ne vais pas à l’école, ___________________ c’est la fête. Ma mère et moi, nous _____________________ le dîner de la fête. Le soir, papa nous ____________________________de belles fleurs. Ma mère et moi, nous sommes très ________________________.

En France ______________________ de la fête de 8 mars. Mais ___________________ la fête des mères.

Ce jour-là, tout le monde ______________________ ses mères.

Переделайте эти фразы в прошедшем времени.

Le 8 mars je ne vais pas à l’école _____________________________________ Ma mère et moi, nous préparons le dîner de la fête.

__________________________________________________________________

Le soir, papa apporte de belles fleurs.

__________________________________________________________________

Ma mère et moi, nous sommes très contentes.

__________________________________________________________________No us commençons à dîner.

__________________________________________________________________Ap rès le dîner, nous nous réposons.

__________________________________________________________________

65

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Приложение 1. Фонетика

Сочетания гласных. Читаем слоги и слова

Dialogue

-Je vais à l’école. Mon école est grande.

-Que fais-tu à l’école?

-À l’école, je lis, je dessine, je fais la gymnastique.

-Tu aimes ton école?

-Oui, j’aime mon école.

-Tu aimes dessiner?

-Oui, j’aime dessiner. J’ai des feutres rouges, jaunes, bleus, noirs, verts.

-Tu dessines quoi?

-Je dessine un sapin. Le sapin est vert. La neige est blanche. Je dessine une lampe rouge. Et je dessine ma maison, maman et papa.

ai

fai, vai, mai, mais, gai, pai Je vais à l’école. Je fais la gymnastique. Je suis gaie.

au, eau

tau, rau, vau, sau, peau, beaucoup, cadeau, tableau C’est un tableau. C’est mon cadeau. J’ai beaucoup de stylos.

an, am

an, am, ban, can, lam, van, maman, lampe

J’ai une lampe. C’est la lampe de maman. Maman a une lampe.

ei

nei, pei, fei, gei, neige, beige C’est la neige. C’est la lampe. La lampe est beige.

oi

moi, toi, soi, loi, voi, quoi, foi, doi, trottoir, Grégoire

66

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Grégoire va à l’école. C’est le trottoir. Grégoire marche sur le trottoir.

ou

lou, sou, vou, mou, nou, tou, beaucoup, sous, tout

J’ai beaucoup de livres. Je lis. Je lis tout le livre. C’est une boule rouge.

qu

quoi, qui, que, quatre, cinq, quarante (40), quel, quelle J’ai quatre cahiers. Maman a cinq livres. C’est quoi? C’est un livre.

on, om

on, om, bon, son, mon, ton, con, don C’est une bonbon. C’est mon livre. C’est ma maison.

in, im, un, um

vin, lin, tim, fum, un, brun C’est le sapin. Le sapin est vert. Le livre est brun.

eu

veu, feu, meu, teu, peu, leu De quelle couleur est le feutre? Le feutre est bleu.

67

Сборник правил и у пражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

PRONONCEZ CORRECTEMENT!

68

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Приложение 2. Лексика

Система числительных

В целом, в системе нет ничего необычного, во многом французская система повторяет русскую. Есть так называемые «простые» числительные и «составные», то есть такие, которые состоят из других, меньших числительных. Например, в русском языке «пять» - простое числительное, а «двадцать пять» - составное, так как оно не имеет собственного названия, а состоит из других чисел.

Во французском языке всё практически то же самое, поэтому сама логика системы должна быть интуитивно понятна русскоязычным учащимся. Однако есть определённые моменты, которые вызывают трудности.

Посмотрите список числительных, обратите внимание вначале на числа 17dix-sept (буквально: десять-семь)

18dix-huit (десять-восемь)

19dix-neuf (десять-девять)

Итак, числа 17, 18, 19 – составные.

Далее, после 20, как видите, все двузначные числа, которые заканчиваются на 1, имеют в названии союз et (и)

21vingt-et-un (двадцать-и-один; дефис ставится по новым правилам орфографии)

31trente-et-un (тридцать-и-один)

41quarante-et-un

51cinquante-et-un

61soixante-et-un

Однако числительные, которые оканчиваются на другие цифры, кроме 1, не имеют в своём названии союза et (и)

22vingt-deux

23vingt-trois

69

Сборник правил и упражнений «Французский язык – сложные моменты»

Составитель – Барабанова Надежда Васильевна,

преподаватель французского языка, репетитор е-mail - nv-barabanova@yandex.ru сайт: http://nv-barabanova.ru

Это правило, однако, нарушается, когда речь идёт о числительных 81 и 91: они строятся без союза:

81 quatre-vingt-un

91 quatre-vingt-onze...

Поговорим теперь о том, что вызывает наибольшие трудности – числа 70 и 90. Прежде всего следует сказать, что собственные названия этих числительных, унаследованные от латинского языка, были утеряны. В современном французском языке числительные 70, 80 и 90 не имеют собственных названий и составляются из других чисел. Происходит это следующим образом:

70представляется в виде 60 + 10, по-французски soixante-dix,

80– как 4*20: quatre-vingts «четыре двадцатки»,

90– как (4*20) + 10, то есть quatre-vingt-dix.

Когда мы прибавляем к этим числам ещё какие-то единицы, начинаются новые трудности.

71представлено вовсе не как «70 + 10 + 1», но сразу как «70 + 11» : soixante-et- onze, 72 – «70 + 12» : soixante-douze и так далее. Та же система используется для чисел 91-99. Смотрите в списке.

Что касается чисел от 81 до 89, то к ним прибавляются обычные единицы. Поэтому французские числительные действительно тяжело воспринимать на слух и записывать: ведь по-русски, когда нам диктуют, например, номер телефона и наш собеседник начинает говорить «шестьдесят...», мы уже можем написать цифру 6, однако, если мы слышим по-французски « soixante... », то мы должны ждать, что за этим последует, потому что « soixante... » может означать и «шестьдесят...», и «семьдесят...»!

Например, soixante-cinq – это 65, а soixante-quinze – 75.

Что касается трёхзначных и прочих больших чисел, то далее французская система не преподносит больше никаких сюрпризов и идентична русской. Проблемы возникают именно с двузначными числами.

70