
- •Психология отклоняющегося поведения. Определение понятия. Предмет. Девиантное поведение. Определение понятия.
- •Основные подходы к определению девиантности.
- •Понятие о социальной норме. Основные виды норм. Основные свойства социальных норм. Механизмы образования норм. Понятие о социальных установках.
- •Феноменологический подход к оценке поведенческих отклонений. Преимущество. Основная диагностическая проблема девиантологии. Принцип к.Шнайдера. Принцип презумпции психической нормальности.
- •5.Основные критерии отклоняющегося поведения. Специфические признаки отклоняющегося поведения.
- •6.Социальный подход к классификации видов оп.
- •7.Правовой подход к классификации видов оп.
- •По характеру и степени ведущей опасности все деяния делятся на:
- •По характеру действий:
- •8.Педагогический подход к классификации видов оп.
- •9.Классификация оп Короленко, Донских.
- •10.Классификация оп Змановской.
- •11.Понятие о медицинской классификации поведенческих расстройств.
- •12.Основные подходы к классификации расстройств поведения в детском возрасте. Краткая характеристика.
- •13.Классификации девиантного поведения Менделевича
- •Изолированные девиации (1 чел )
- •Семейные девиации
- •14.Понятие о групповых девиациях. Нормативное давление. Информационное давление.
- •15.Типы девиантного поведения по Менделевичу. Характеристика.
- •16.Клинические формы оп. Соотнесение типов и форм оп
- •17.Ф.Риман и попытки связать типы личности и развитие оп. «Охотничья гипотеза» и ее попытки объяснить развитие оп. Механизм когнитивного диссонанса, как один из механизмов развития оп.
- •18.Взаимосвязь конформизма и девиантности. Механизм деструктивного подчинения и его связь с оп. Понятие о девиантности массового поведения.
- •19.Концепция трех уровней человеческого поведения и ее связь с групповыми девиациями
- •20.Соотношение девиантности и ролевого поведения.
- •Ожидания
- •Интерпретация ожидания
- •21.Типология девиантных субкультур.
- •22.Виктимология и ее взаимосвязь с оп. Виктимология
- •23.Метафизический подход в объяснении девиантности и преступности. Классическая школа. Характеристика основных периодов и персоналий классической школы. Принципы классической школы.
- •5 Принципов классической школы
- •24.Понятие о биологическом и социологическом позитивизме.
- •25.Антропо-биологические теории развития отклоняющегося поведения. Характеристика.
- •26.Психологические теории отклоняющегося поведения. Характеристика.
- •27.Социологические теории отклоняющегося поведения. Характеристика.
- •28.Делинквентное поведение. Делинквентная личность. Деликт. Определение понятий. Соотношение понятий «делинквентное поведение» и «криминальное поведение».
- •29.Особенности делинквентного поведения. Виды делинквентного поведения. Условия развития делинквентного поведения.
- •30.Микросоциальные факторы, вызывающие делинквентность.
- •31.Соотношение психопатологии и делинквентного поведения.
- •32.Типы правонарушителей по детерминации поведения.
- •33.Бессознательные мотивы делинквентности. Типы делинквентности по Айхорну.
- •34.Основные подходы к оценке агрессии. Ведущие признаки агрессивного поведения (по Змановской)
- •35.Виды агрессивных действий (Басс, Дарки)
- •36.Классификация агрессии
- •37.Формы агрессивного поведения (по Змановской)
- •38.Признаки патологической формы агрессивного поведения (по Змановской)
- •39.Теория Долларда, Миллера
- •40.Факторы, влияющие на проявления агрессии
- •41.Классификация агрессии по намерениям, предшествующим агрессивности (по Менделевичу)
- •42.Определение аддикций, аддиктивного поведения
- •43.Этапы развития аддикций
- •44.Стадии развития аддикций
- •45.Нарушения аддиктивного спектра
- •46.Характеристика психологического состояния, активизирующего аддиктивные реализации
- •47.Варианты синдрома неудовлетворенности
- •48.Понятие об общности психофизиологических механизмов, лежащих в основе химических и процессных аддикций
- •49.Понятие о триггерах аддикций
- •50.Психофизиологические механизмы аддикций
- •51.Особенности аддиктивных механизмов у лиц с диффузной идентичностью
- •52.Соотношение понятий «наркомания», «токсикомания», «наркотизм»
- •53.Биомедицинская модель химических аддикций. Аргументы за и против.
- •54.Модель поведенческой экономики. Рациональная модель аддикции
- •55.Социокультурные модели аддикций
- •56.Понятие о контролируемом употреблении наркотиков
- •57.Теория последействия
- •58.Основные формы мотивации употребления пав
- •59.Теории аддиктивной личности.Шкала mac mmpi. Характеристика
- •60.Определение понятия «аддиктивное поведение».Разница в трактовке понятий «аддикция» и «зависимость»
- •61.Критерии аддиктивного поведения (по Худякову, 2003)
- •62.Свойства процессных аддикций (п.А.). Синонимы процессных аддикций.Теории формирования п.А.
- •63.Критерии нехимич.Аддикций. Общие характеристики х.А. И п.А.
- •64.Классификации п.А. П.А. И современные классификаторы (мкб-10, dsm-V)
- •65.Психодинамические механизмы развития п.А.
- •66.Любовная аддикция. Определение понятия
- •67.Черты любовного аддикта:
- •68.Основные признаки дисфункциональной семьи. «Правила жизни» в дисфункциональных семьях:
- •69.Основные характеристики любовной аддикции:
- •70.Характеристика страха интимности. Структура страха интимности.
- •71.Этапы течения процесса любовной аддикции:
- •72.Аддикция избегания. Основные черты. Динамика аддиктивного процесса
- •73.Черты аддикта избегания. Семейный анамнез аддикта избегания
- •74.Сексуальная аддикция. Предрасполагающие факторы
- •75.Косвенные признаки наличия инцестуозных отношений в детском возрасте
- •76.Самоповреждающее поведение (спп). Определение понятия Основные характеристики. Биологические механизмы развития спп.
- •77.Особенности анамнеза пациентов с спп. Значение спп для пациентов
- •78.Суицидальное поведение. Определение понятия. Классификация суицидов по Дюркгейму
- •79.Взгляды Фрейда на феномен аутоагрессии. Суицид и индивидуальная психология. Компоненты суицидального поведения по Меннингеру. Неофрейдисты и суицид. Гуманистическая психология и суицид
- •80.Типология самоубийц по Шнейдману. Классификация суицидов по Шнейдману
- •81.Эстетические параметры при выборе способа суицидальных действий
- •82.Аутоагрессия в рамках разных типов девиантного поведения
- •83.Аутоагрессия при психических заболеваниях
- •84.Определения тоталитарных сект
- •85.4 Признака тоталитарных сект
- •86.Условия успешного контролирования сознания (Лифтон, 1961)
- •87.Критерии деструктивного религиозного культа (по Лифтону)
- •88.Категории адептов тоталитарных сект (по Грановской)
- •89.Преморбидные черты адептов тоталитарных сект (по Бондареву)
- •90.Причины привлекательности тоталитарных сект
- •91.Основные мишени управления психикой (Сингер, Лифтон)
- •92.Модель преобразования личности, вовлеченной в секту (Schein, 1961)
- •93.Уровни вовлечения в секту (по Бондареву)
- •94.Фанатизм. Определение понятия. Основные линии этимологических значений термина. Определение ф. Как психопатологического расстройства
- •95.Виды ф. Типы ф.
- •96.Критерии ф. (Ким, Маримаа, Кузнецова)
- •97.Особенности фанатичного сознания. Триада главных признаков фанатичного сознания
- •98.Черты фанатичного сознания (по Калюжной)
- •99.Психопатологические составляющие ф.
- •100.Фанатичные личности. Классификация
- •101.Понятие о групповом ф. Массовый ф.
- •102.Понятие о превенции оп. Уровни превенции.
- •В современной мировой девиантологии различают три уровня превенции:
- •103.Характеристики уровней профилактики оп.
- •104.Ограничения мер по профилактике оп. Стратегические направления профилактики
- •105.Основные принципы в выборе методик, направленных на исправление отклонений в поведении
- •106.Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия у лиц с оп. Характеристика.
- •107. Психофармакотерапия у пациентов с оп
47.Варианты синдрома неудовлетворенности
Провоцирует рецидивы!
Синдром Н – состояние общего полностью неосознаваемого психологического дискомфорта, от которого хочется скорее избавиться любым способом и при этом аддиктивный кажется наиболее лёгким.
Формирование синдрома Н связано с нарушением детско-родительских отношений – хроническое осуждающее воздействие, сопровождаемое бурными эмлциональными реакциями реакциями. У ребенка родителем формируется впечатление, что он постоянно не дотягивает, что он постоянно делает не так, и что он сам не такой.
Наличие синдрома Н ведет к формированию аддиктивных мотивации к употреблению веществ или развитию активностей, которые изменяют психическое состояние => хим или процессная аддикция.
недифференцированный поиск того, что могло бы улучшить состояние
Содержание синдрома:
Эксплиситное (внешнее) обусловлено отношением с окр миром.
Имплиситное (внутреннее) связано с воображением, мечтами, фантазиями и переживанием религиозного чувства.
могут сочетаться с друг другом
48.Понятие об общности психофизиологических механизмов, лежащих в основе химических и процессных аддикций
Общие черты хим. и нехим. адд.:
быстрая награда, долгие затраты;
существенные риски для здоровья;
отсутствие единой простой научно обоснованной этиологии;
отсутствие ясной терапевтической стратегии.
Клинически схожи:
появление крэйвинга (т.е. СИЛЬНОГО желания) до начала поведенч.акта
такое поведение часто уменьшает тревогу, может вызывать эйфорию;
эмоциональная дизрегуляция может способствовать появлению тяги;
характерны дисфорические состояния в ситуациях, когда аддикты вынуждены воздерживаться.
49.Понятие о триггерах аддикций
Существует 2 уровня в структуре аддикций:
ур. свойственный всем аддиктам;
специфический ур.
Клин. специфика аддикций формируется на базе общих, свойственных всем аддиктам, механизмов. В структуре каждой аддиктивной формы присутствуют специфические клин. характеристики.
Эти уровни имеют разную обратимость
От уровня зависит прогноз, так как:
Клинические проявления аддикций (1 уровень) в целом более обратимы (легче проводить терапию);
Нарушения 2 уровня (базисные психофизиологические механизмы) менее обратимы и не исчезают сразу после прекращения аддиктивных реализаций. На их основе легко возникают рецидивы.
Сформированная 2-ух уровневая аддикция – дремлющая аддикция.
Дремлющая аддикция способна пробудиться под влиянием триггеров.
Триггер – эмоц. нагруженное событие, вербальное/физическое, которое активирует управляющий эмоциями модуль психики. Триггер имеет бессознательную травмирующую природу, связанную с угрозой, что вызывает эмоц. реакцию.
важно декодировать триггер (распознать его).
Модуль: сознательная система (сознательное обсуждение,возмущение) и бессознательная (вызывает симптом\сопротивление)
Прошлый опыт может включать ситуации, когда переживания были особенно яркими в связи с какими-то событиями, участием в какой-то активности, употреблением вещества. Стремление к повторному переживанию подобного присутствует в «дремлющем» состоянии и мб активировано в провоцирующих ситуациях. Провокацией мб плохое неприятно эмоц. окрашенное психическое состояние, обращение к первичному опыту психической стимуляции (Ц.П.Короленко, Н.В.Дмитриева).