- •1. Основные части речи и некоторые базовые конструкции английского языка
- •1.1 Артикли
- •2. Употребите a или an.
- •3. Ответьте на вопросы, используя данные слова с a или an.
- •12. Закончите предложения, используя одно из данных слов. Используйте a/an, где необходимо.
- •16. Прочтите следующие слова и предложения, обращая внимание на произношение определенного артикля. Переведите на русский язык.
- •23. Закончите предложения, используя нужный предлог (to / at / in / for) и одно из следующих слов. Используйте слова более, чем один раз.
- •24. Закончите предложения данными словами, используя the, где необходимо.
- •20. Используйте the или a/an, где необходимо.
- •21. Используйте the, где нужно.
- •22. Используйте a/an или the, где необходимо. Если предложение верно, то напишите “right”.
- •25. Закончите предложения данными словами. Используйте the, где нужно.
- •26. Выберите правильный вариант.
- •27. Закончите предложения, используя the и одно из прилагательных.
- •28. Используйте the, если нужно.
- •29. Используйте the, где необходимо. Если предложение верно, напишите “right”.
- •30. Вставьте the или ничего с названиями достопримечательностей, гостиниц, аэропортов и т.Д.
- •Обзорные упражнения
- •2. Прочитайте текст. Если в предложении the употреблен правильно, поставьте (√). Если предложение неверно, поставьте (X).
- •3. Найдите лишнее слово в тех предложениях, которые неверны.
- •4. Используйте the, где необходимо.
- •5. Вставьте a, an или the, где необходимо.
- •1.2. Множественное число
- •1. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на окончание существительных.
- •2. Напишите во множественном числе.
- •5. Используйте неисчисляемые существительные по смыслу.
- •9. Поставьте существительные в скобках в нужное число.
- •10. Некоторые предложения верны, некоторые – нет. Найдите ошибки и исправьте их.
- •11. Выберите правильный ответ.
- •12. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
- •13. Прочитайте следующие поговорки и высказывания, обратите внимание на употребление существительных. Дайте русский эквивалент.
- •14. Прочитайте и переведите диалог. Составьте собственный диалог, используя поговорки или высказывания.
- •15. Прочитайте и перескажите шутки, обращая внимание на существительные во множественном числе. Воспроизведите диалоги.
- •1.3. Числительные.
- •1. Прочтите следующие числительные.
- •1.4. Глагол to Be
- •2. Поставьте глагол to be в нужной форме.
- •3. Употребите is или are.
- •4. С помощью глагола to be сделайте предложение отрицательным или утвердительным.
- •5. Закончите следующие словосочетания.
- •6. Прочитайте и переведите историю о Майке. Сочините свою историю.
- •17. Закончите предложения, используя am, is, are. Напишите подобную открытку.
- •18. Ann и Andrew Brown стоят возле аудитории в первый день занятий. Прочитайте диалог, выполните задание к нему и воспроизведите его. Составьте свой аналогичный диалог.
- •19. Закончите диалог, используя am, is are.
- •20. Закончите диалоги. Используйте глагол to be в утвердительной или отрицательной форме.
- •1.5. Указательные местоимения (this, that, these, those)
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Выберите правильный вариант.
- •9. Переведите на английский язык.
- •Ow many HhhhHHhhHhHииииииили Личные, притяжательные и возвратно-усилительные местоимения.
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения.
- •2. Закончите предложения, используя личные местоимения. Подчеркните слова, которые они заменяют.
- •3. Поставьте личное местоимение в скобках в косвенный падеж.
- •4. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения.
- •5. Выберите правильный вариант.
- •6. Выберите правильный ответ.
- •7.Выберите нужное местоимение.
- •8. Используйте абсолютное притяжательное местоимение.
- •9. Закончите диалог, используя нужное притяжательное местоимение.
- •10. Закончите текст, используя личные или притяжательные местоимения. Перескажите текст.
- •11. Закончите текст, употребляя нужное местоимение.
- •12. Употребите it’s (it is) или its (притяжательное местоимение).
- •13. Выберите правильный ответ.
- •14. Заполните пропуски возвратными и усилительными местоимениями в соответствующей форме.
- •15. Переведите на английский язык подчеркнутые местоимения.
- •1.7. Притяжательный падеж
- •1. Прочтите и переведите следующие словосочетания и предложения.
- •2. Употребите следующие существительные в притяжательном падеже ’s (s’).
- •3. Измените предложения, используя ’s (s’).
- •4. Перефразируйте, употребляя –’s.
- •5. Напишите предложения, используя ’s (s’) или of.
- •6. Закончите предложения, используя –’s или of.
- •7. Перефразируйте, используя -’s со словами, обозначающими время.
- •8. Используйте данные слова в притяжательном падеже.
- •10. Как мы называем этих людей или вещи?
- •11. Составьте пары словосочетаний.
- •12. Поставьте существительные в скобках в притяжательный падеж.
- •13. Закончите рассказ, используя (-’s) или (-s’).
- •14. Укажите, являются ли эти предложения верными (right) или неверными (wrong). Найдите и исправьте ошибки.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Выберите правильный вариант.
- •1.8. Повелительное наклонение
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения.
- •2. Поставьте глагол в повелительное наклонение.
- •3. Соотнесите колонку чисел с колонкой букв по смыслу.
- •5. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на употребление повелительного наклонения.
- •7. Преобразуйте предложения, используя вместо подчеркнутых слов соответствующие местоимения.
- •8. Отрицайте данные предложения.
- •9. Используйте нужную форму повелительного наклонения (Do, Don’t Let’s) и одно из данных слов по смыслу.
- •10. Знаете ли вы эти выражения? Проверьте себя по словарю и запомните их. Употребите их в предложениях по смыслу.
- •11. Переведите на английский язык, обратите внимание на разные формы повелительного наклонения.
- •1. Прочтите и переведите на русский язык.
- •2. Употребите правильную форму глагола to have.
- •3. Составьте предложения из данных слов.
- •4. Напишите согласно примеру.
- •5. Согласитесь с данными утверждениями или опровергните их.
- •15. Найдите эквиваленты следующим идиомам. Раскройте их смысл.
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на особенности перевода оборота there is / there are.
- •12. Переведите.
- •13. Употребите глаголы be или have в утвердительной или отрицательной форме.
- •14. Дайте русские эквиваленты следующим пословицам. Поясните их значение.
- •2. Переведите и сравните.
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на различное значение оборота there is / there are и оборота this is.
- •4. Составьте предложения из таблицы.
- •5. Переделайте предложения, используя оборот there is / there are.
- •6. Вставьте правильную форму глагола to be.
- •7. Выберите правильный вариант.
- •12. Поставьте It is или there is.
- •13. Переведите на английский язык, используя оборот there is/are or to be or to have.
- •14. Прочитайте рекламу и закончите предложения.
- •15. Закончите текст о доме Стива, используя be, there be, have got. Расскажите о его доме.
- •16. Расскажите о своей квартире или доме.
- •17. Дополните диалог данными вопросами. Воспроизведите его в парах.
- •18. Найдите русский эквивалент следующим английским пословицам.
- •1. Прочтите и переведите на русский язык.
- •3. Вставьте many, much, a lot of.
- •8. Используйте little, a little, few, a few.
- •9. Переведите на английский язык.
- •10. Употребите many, much, little или few.
- •11. Вставьте much, many, little, few, a little или a few.
- •12. Переведите на английский язык.
- •13. Употребите much, many, few, little в следующих высказываниях. Поясните их.
- •14. Выберите правильный вариант.
- •15. Найдите и исправьте ошибки.
- •1.12. Some, any, no и их производные
- •1. Прочитайте и переведите на русский язык.
- •6. Употребите some или any с данными словами.
- •7. Употребите any или no.
- •8. Закончите предложения, используя any и одно из данных слов.
- •9. Вставьте some, any или no.
- •10. Закончите диалог, используя some или any. Воспроизведите его в парах.
- •11. Употребите somebody (someone), something, anybody (anyone) или anything.
- •12. Дайте ответ, используя nobody (no one), nothing или nowhere.
- •13. Перепишите предложения, употребляя anybody, anyone, anything.
- •14. Употребите any, anyone / anybody, anything или anywhere.
- •15. Вставьте somewhere, anywhere или nowhere.
- •16. Употребите everybody (everyone), everything, everywhere.
- •17. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •18. Вставьте something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody, somewhere, anywhere, nowhere, everywhere, some, any, no.
- •19. Выберите правильный ответ.
- •20. Выберите правильный ответ.
- •21. Переведите на английский язык.
- •1.13. Предлог.
- •1. Переведите.
- •2. Заполните пропуски предлогами to или into.
- •4. Вставьте to или in.
- •5. Вставьте to или at, если необходимо.
- •6. Вставьте предлоги at / on / in.
- •8. Прочитайте и переведите предложения, вставьте необходимые предлоги .
- •9. Употребите нужный предлог.
- •10. Заполните пропуски предлогами, подходящими по смыслу.
- •11. Переведите предложения на английский язык.
- •2. Глагол
- •Времена глагола
- •2.1. Неопределённые (простые) видовременные формы
- •2.1.1. Настоящее неопределённое (простое) время
- •Прочитайте вслух, обращая внимание на произношение:
- •Прочтите и переведите следующие предложения:
- •Выберите нужную форму глагола:
- •Замените подчёркнутые слова словами в скобках и произведите необходимые изменения в предложениях (если нужно):
- •Закончите предложения. Используйте нужную форму следующих глаголов:
- •Вставьте подходящую форму глагола:
- •Вставьте подходящее местоимение:
- •Начните рассказ словами “The author says that…”, используя косвенную речь:
- •Переведите предложения:
- •Выберите форму глагола. Перескажите шутки:
- •Отрицательные предложения
- •1. Поставьте предложения в отрицательную форму:
- •2. Закончите предложения. Все они должны быть отрицательными. Используйте don’t / doesn’t и следующие глаголы:
- •3. Исправьте предложения, содержащие неверную информацию:
- •4. Вставьте подходящий глагол:
- •5. Дайте краткий отрицательный ответ по модели “No, I don’t/I am not” и т.П.:
- •6. Закончите предложения по модели “I like books, and he doesn’t”:
- •7. Откройте скобки, используя настоящее простое время. Перескажите рассказ:
- •8. Переведите:
- •9. Используйте настоящее время. Перескажите шутки:
- •Вопросительные предложения
- •1. Задайте общие вопросы к предложениям, начиная их с do/does:
- •2. Задайте общий вопрос к следующим предложениям:
- •3. Вставьте подходящие слова:
- •Переведите:
- •5. Расширьте альтернативный вопрос по модели: Is john at school or not? – Is John at school or isn’t he?
- •6. Вставьте подходящие слова, используя модель: Is John a student or is he a schoolboy?
- •7. Закончите предложения по модели: He is a student, isn’t he?
- •8. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •9. Вставьте подходящее слово:
- •10. Откройте скобки, используя настоящее простое время. Перескажите шутки:
- •11.Переведите:
- •12. Переведите прямую речь в косвенную, начав предложения со слов:
- •13. Вставьте слова, данные в скобках:
- •14. Задайте общий вопрос:
- •15. Переведите:
- •16. Найдите соответствие между правой и левой частью:
- •17.Завершите разделительный вопрос. Переведите предложения:
- •18. Заполните пропуски необходимыми словами:
- •19. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •20. Вставьте подходящие слова:
- •21. Переведите:
- •22. Задайте общие и специальные вопросы:
- •23. Ответьте на вопросы:
- •24. Прочитайте шутки и перескажите их:
- •25. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •26. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite Tense; перескажите шутки в косвенной речи:
- •27. Переведите:
- •2.1.2. Прошедшее неопределённое (простое) время
- •Правильные Глаголы
- •1. Прочитайте вслух, обращая внимание на произношение:
- •2. Прочитайте и переведите предложения на русский язык:
- •3. Задайте вопросы к подлежащему:
- •4. Поставьте выделенные глаголы в Past Simple Tense:
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple Tense; перескажите сказку Red Riding Hood:
- •6. Ответьте на вопросы:
- •7. Сделайте предложения отрицательными и задайте к ним общие вопросы:
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple; задайте вопросы к выделенным словам; перескажите историю:
- •Неправильные глаголы
- •1. Поставьте сказуемое в Past Indefinite Tense:
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите историю Red Riding Hood (continued):
- •3. Поставьте выделенные глаголы в Past Indefinite:
- •4. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •Сделайте предложения отрицательными:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Past Indefinite; задайте вопросы к подчёркнутым словам; перескажите историю:
- •7. Поставьте все глаголы в Past Indefinite; перескажите историю:
- •8. Задайте общие и специальные вопросы к предложениям:
- •9. Поставьте глаголы в Past Indefinite; перескажите шутки:
- •10. Поставьте глагол в скобках в нужную форму:
- •Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов “He wonders”:
- •12. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite:
- •13. Переведите:
- •14. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите истории:
- •15. Вставьте глагол ‘feel’ или ‘fall’ в нужной форме:
- •16. Поставьте глаголы в скобках в Past Indefinite; перескажите историю о слонёнке:
- •17. Вставьте нужную форму глаголов ‘rise’ или ‘raise’:
- •18. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ (лежать) и ‘lie’ (лгать):
- •19. Вставьте нужную форму глаголов ‘lie’ и ‘lay’:
- •20. Употребите глагол ‘wake’ в нужной форме:
- •21. Раскройте скобки:
- •22. Прочитайте о типичном рабочем дне Сары.
- •23. Друзья только что вернулись из поездки. Спросите их о поездке.
- •24. Напишите несколько откровенных предложений о себе.
- •25. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее неопределённое (простое) и прошедшее неопределённое (простое) время.
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Indefinite:
- •2.1.3. Будущее неопределённое (простое) время.
- •1. Переведите на русский язык следующие предложения:
- •2. Вставьте shall or will:
- •3. Преобразуйте следующие предложения в отрицательные и вопросительные:
- •4. Вставьте will or won't:
- •5. Преобразуйте некоторые предложения в вопросительные, используя слова в скобках:
- •6. Поставьте глаголы в Future Indefinite:
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Present Indefinite:
- •8. Найдите соответствия.
- •9. Поставьте глаголы в скобках в Future Indefinite или Present Indefinite.
- •10. Ответьте на следующие вопросы.
- •11. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •1. Студенты будут работать на этом заводе летом.
- •13. Завершите разделительные вопросы.
- •Настоящее неопределённое (простое), прошедшее неопределённое (простое) и будущее неопределённое (простое) времена
- •1. Вставьте Present Simple, Past Simple or Future Simple
- •2. Переведите на английский язык, используя Present Simple, Past Simple or Future Simple.
- •2.2. Продолженные (длительные) времена
- •2.2.1. Настоящее продолженное (длительное) время
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. В следующих предложениях откройте скобки и поставьте глагол в Present Continuous:
- •3. Используйте в каждом предложении один из указанных глаголов в Present Continuous (Можете использовать не все глаголы, а некоторые из них использовать неоднократно):
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •5. Ответьте на следующие вопросы:
- •6. Вставьте подходящие по смыслу глаголы:
- •7. Раскройте скобки, поставив в глагол в Present Continuous; перескажите шутки:
- •8. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная предложения с ‘I’d like to know’:
- •Настоящее продолженное (длительное) и настоящее неопределённое (простое) времена
- •1. Откройте скобки и поставьте глагол в правильной форме Present Continuous или Present Indefinite.
- •2. Переведите следующие предложения.
- •2.2.2. Прошедшее продолженное (длительное) время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, чем занималась Анна в тот и ли иной промежуток времени.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Continuous:
- •4. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов:
- •Прошедшее продолженное (длительное) и прошедшее неопределённое (простое) времена.
- •1. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Past Continuous или Past Indefinite Tense; перескажите:
- •4. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Настоящее, прошедшее и будущее неопределённые времена и настоящее и прошедшее продолженные (длительные) времена.
- •2. Откройте скобки и поставьте глаголы в нужной форме (Present, Past, Future Indefinite; Present, Past Continuous):
- •2.2.3. Будущее продолженное (длительное) время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •2. Скажите, что будет происходить в определённый период времени в будущем. Следуйте образцу:
- •3. Задайте вопросы, начинающиеся с Will you be –ing? Следуйте образцу:
- •4. Поставьте глаголы в Future Continuous Tense, где возможно:
- •5. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени по смыслу (в Future Indefinite или Future Continuous):
- •6. Откройте скобки и поставьте глагол в нужном времени Continuous или Indefinite (где возможно, укажите несколько вариантов).
- •7. Переведите, используя времена групп Indefinite и Continuous.
- •2.3. Совершенные времена.
- •2.3.1. Настоящее совершенное время.
- •1. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Поставьте на правильное место в предложении наречия и обстоятельства, заключенные в скобках.
- •4. Дополните следующие предложения.
- •5. Закончите предложение, используя глагол из списка.
- •6. Задайте вопросы по образцу, начиная их с Have you ever...?
- •7. Глядя на ответы Анны в предыдущем упражнении, напишите предложения об Анне и о себе.
- •8. Мери 65 лет. У нее была интересная и насыщенная событиями жизнь. Напишите предложения о тех вещах, которые она сделала.
- •9. Вставьте gone или been.
- •10. Закончите предложения.
- •11. Задайте вопросы, начинающиеся с How long ...?
- •12. Ответьте на вопросы.
- •13. Задайте вопросы по образцу.
- •14. Задайте вопросы по образцу.
- •15. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Tense; перескажите шутки:
- •16. Раскройте скобки, поставьте глагол в Past Indefinite или Present Perfect.
- •16. Исправьте ошибки, где это необходимо.
- •17. Заполните пробелы глаголами в нужном времени: Present Perfect или Past Simple.
- •18. Переведите.
- •2.3.2. Прошедшее совершенное время.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •2. Закончите предложения, используя глаголы в скобках. Вы вернулись в родной город после нескольких лет отсутствия и обнаружили, что многое изменилось.
- •3. Закончите предложения как указано в примере. Используйте глаголы в скобках.
- •4. Составьте предложения, используя слова в скобках.
- •5. Преобразуйте два простых предложения в одно сложное, следуя образцу, используя союзы as, after и before.
- •6. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect Tense; перескажите шутки:
- •7. Поставьте глаголы в нужное время. Past Perfect или Past Simple.
- •8. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •2.3.3. Будущее совершенное время
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на выделенные курсивом временные формы:
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы во Future Perfect Tense.
- •3. Раскройте скобки, используя The Simple Future Tense или The Future Perfect Tense:
- •4. Закончите следующие предложения:
- •5. Переведите.
- •2.4. Совершенные длительные времена
- •2.4.1. Настоящее совершенное длительное время
- •1. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect Continuous Tense:
- •2. Скажите, как долго длилось данное действие:
- •3. Переведите предложения из прямой речи в косвенную, начиная их со слов ‘She wonders’:
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect Continuous; перескажите шутки:
- •5. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени:
- •6. Поставьте глагол в скобках в Present Continuous, Present Perfect или Present Perfect Continuous:
- •7. Переведите:
- •2.4.2. Прошедшее совершенное (продолженное) длительное время.
- •1. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную. Начиная их с указанных слов:
- •2. Раскройте скобки, употребив Past Perfect Continuous Tense:
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect или Past Perfect Continuous:
- •4. Переведите:
- •2.4.3. Будущее совершенное продолженное (длительное) время.
- •1. Всем этим людям к концу следующего месяца исполнится 35. Составьте предложения из данных слов, употребляя Future Perfect Continuous Tense и словосочетание by the end of next month:
- •2. Поставьте глагол в скобках в Future Perfect или Future Perfect Continuous:
- •3. Ответьте на вопросы:
- •4. Переведите:
- •3. Пассивный (страдательный) залог.
- •1. Сравните образование и употребление видо-временных форм глаголов действительного и страдательного залогов. Переведите предложения.
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях.
- •3. Напишите следующие предложения в страдательном залоге.
- •4. Определите по формальным признакам, в каких из данных предложений глагол употреблен в пассивном залоге. Переведите эти предложения.
- •5. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном времени (Indefinite или Continuous Passive).
- •6. Составьте утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в пассивном залоге из слов, указанных в скобках.
- •7. Ответьте на вопросы.
- •8. Раскройте скобки, употребляя нужное время; перескажите шутки:
- •9. Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени (Indefinite, Continuous или Perfect):
- •10. Переведите:
- •4. Особенности употребления страдательного залога в английском языке по сравнению с русским языком.
- •I. Переведите.
- •2. Задайте вопросы к предложениям, начиная их со слов, данных в скобках.
- •3. Переведите предложения на русский язык.
- •Оглавление
- •1.3. Числительные. 18
- •Английский язык
- •660014, Г. Красноярск, просп. Им. Газ. «Красноярский рабочий», 31
1.4. Глагол to Be
1. Прочитайте и переведите следующие предложения.
1. I am a student. I am busy now. I am at the institute.
2. My brother is 12. He’s a pupil.
3. My mother’s name is Olga. She is 45. She is a teacher.
4. What’s your father’s job? – He’s a systems analyst.
5. How old are your parents? – My mother is 50 and father is 55.
6. How is your grandmother? – Thank you, she’s fine.
7. Why is Peter absent? Is he ill? – No, he isn’t. He is late.
8. Where are they? Are they in the library or in the computer class? – They are in the library.
9. Is he good at programming? – Yes, he is. What are you good at? – I’m good at physics.
10. Where are those students from? – They are from Scotland.
11. This is my elder brother. His name is Alex. He is 26 years old. He is tall and handsome. He’s a businessman. He is at the office now. His office is in the centre of the city. My brother is an ambitious and determined man. He is interested in cars and he is fond of racing. Alex is also helpful. His advice is always useful. He isn’t married but he has a girlfriend.
2. Поставьте глагол to be в нужной форме.
The weather … very nice today.
I … not tired.
This … a dog. The dog … black. These … cats. These cats … nice.
This case … very heavy.
These cases … very heavy.
The dog … asleep.
Look! There … Carol.
I … hot. Can you open the window, please?
My brother and I … good tennis players.
Ann … at home, but her children … at school.
I … a student. My sister … an architect.
We … in Krasnoyarsk now.
You … my friend.
This lady … rich.
These babies … nice.
This man … my father. I … his daughter.
You … a bad child.
We … at the University.
You … good students.
3. Употребите is или are.
1. His new clothes … very expensive.
2. The police … looking for the criminal.
3. Your pyjamas … on the bed.
4. The information … very helpful.
5. My shorts … made of silk.
6. Mice … small animals.
7. Where … the scissors?
8. Who … that woman?
9. Who … those men?
10. Where … my glasses?
11. Her hair … blond, eyes … blue and teeth…. white.
4. С помощью глагола to be сделайте предложение отрицательным или утвердительным.
Paris / the capital of France
I / interested in football
I / hungry
It / warm today
Rome / in Spain
I / afraid of dogs
my hands / cold
Canada/a very big country
the Amazon / in Africa
diamonds / cheap
motor racing / a dangerous sport
cats / big animals
5. Закончите следующие словосочетания.
Catherine is not in class, she …
My mother is not old, she …
Our friend is not ill, he …
The children are not at home, they …
Tom is not absent, he …
How are you? – Thank you, I …
How is your father? – Thank you, he …
Give me some cola, please. I …
My brother isn't married, he …
We are not busy today, we …
I think they aren't right, they …
Sorry, the boss isn't in, he …
6. Прочитайте и переведите историю о Майке. Сочините свою историю.
Hello, I'm Mike. I'm 18 and I'm from Krasnoyarsk. Now I'm a student of Siberian State Aerospace University. I'm glad about my study because I'm a very good student. I'm always present at lessons. I'm absent only when I'm ill, but when I'm well I'm very busy. Even when my lessons are over I'm not free: I prepare my homework or study English. I'm free only at weekend. I'm good at Maths and at Physics. Unfortunately I'm not good at Chemistry. But I'm not afraid of exams. I'm also interested in English and I'm fond of sports. I am often right, but when I'm wrong I'm angry, and when I'm angry I'm not happy.
7. Переделайте следующие предложения в вопросительные как показано в примере. ( пример: Your mother is a doctor. – Is your mother a doctor? )
You are in Paris now.
Spain is in Europe.
They are your friends.
Jane is our cousin.
This is your brother.
It is warm today
These are his parents.
His sister is married
Your mother is a doctor.
You are sixteen.
Your friends are at the Institute now.
8. Дополните следующие предложения так, чтобы получились вопросы.
Your mother at home ?
Your parents at home ?
This hotel expensive ?
You interested in art ?
The shops open today ?
The park open today ?
I right ?
You hungry?
It cold today?
9. Напишите положительный или отрицательный короткий ответ.
Are you married? – …
Are you tall? – …
Is it cold today? – …
Are you a teacher? – …
Is it dark now? – …
Are you tired? – …
Are your hands cold? – …
Are you hungry? – …
Is your father tall? – …
Is it sunny today? – …
10. Составьте альтернативный вопрос, используя слова в скобках.
The pen is blue. (green)
The book is yellow. (red)
We are in Cambridge. (Oxford)
Max is in Moscow. (Jane)
This is a pen. (a pencil)
The pencil is black. (blue)
You are a German. (an Englishman)
Her parents are scientists. (teachers)
Your friend is a good student. (bad)
11. Выберите правую часть разделительного вопроса.
You are a student, … am I?
He is your brother, … are we?
We aren't in England, … aren't you?
He isn't your friend, … aren't I?
The shops are closed, … is he?
I am right, … are we?
I am not your enemy, … isn’t she?
We hope, we aren't late, … isn't he?
Your mother is 40, … aren't they?
12. Завершите следующие вопросы.
You are a student, …?
Your father is a scientist, … ?
Rob is not from Canada, …?
You are a good boy, …?
This boy isn't your brother, …?
He is their father, …?
Your friends aren't from Russia, …?
Pete isn't a very good student, … ?
Pete and Bill are interested in football, … ?
We aren't afraid of exams, … ?
I am in time, … ?
Your parents are well, … ?
We are not busy now, … ?
I'm not mistaken, … ?
They are fond of art, … ?
13. Напишите вопросы с What / Who / How / Where / Why.
Пример: What-colour-your-car What colour is your car?
Where-my-key?
Where-my-books?
How-old-your-father?
What-colour-his-eyes?
Why-John-angry-with-me?
How-much-these-shoes?
Who-your-favourite-actor?
Why-you-always-late?
What-there?
How-your-mother?
14. Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Sarah is an architect.
2. They are in Krasnoyarsk.
3. I am at home.
4. The cat is grey.
5. These are red pencils and blue pens.
6. This is my brother.
7. My father is fine.
8. Jack is 24.
9. We are free on Saturdays.
10. Sasha is angry because he is hungry.
11. You are good at tennis.
12. That computer is new.
15. Задайте вопросы, на которые следующие предложения могут быть ответами.
Thank you, I'm fine.
Thank you, my sister is fine.
Because he is ill today.
I'm interested in music.
No, she is still single.
Yes, we are free today.
My brother is 26.
I'm tired because the work is very difficult.
This is my cousin Helen.
His name is Pete.
We are from the USA.
No, I'm afraid, you aren't, you are mistaken.
16. Переведите следующие предложения на английский, обращая внимание на глагол to be.
а)
1. Его одежда совсем новая.
2. В этом году фрукты очень дешевые.
3. Ваши советы всегда полезны.
4. Эти новости очень печальные.
5. Его знания по физике велики.
6. Чьи эти деньги?
7. Какого цвета твои новые брюки?
8. Ножницы на полке, не так ли?
9. Где моя пижама? – Она в шкафу.
10. Полиция уже у дверей.
11. Ее волосы рыжие и волнистые (wavy).
12. Мои очки в сумке или на столе?
б)
1. Это - Света. Сейчас ей 17 лет. Ее маме - 38, она менеджер. А ее папе - 43, он директор.
2. Это - моя кошка. Ее зовут Муся. Я люблю кошек!
3. Эта дама богатая, не так ли? А эти ученые бедные.
4. Это не его родители. Его родители сейчас в Москве.
5. Это твой друг? – Да. Он родом из Канады.
6. Ты не занят, не так ли? – Извини, боюсь, сейчас я занят.
7. Ты голодна? – Да, я еще хочу пить.
8. Твоя подруга не замужем, я уверена. – Нет, ты ошибаешься.
9. Твои друзья увлекаются музыкой, не так ли? – Нет. Они увлекаются компьютерами.
10. Ты часто опаздываешь? – Нет. И когда я опаздываю, я сержусь на себя.
11. Не мешай. Я занята. Работа очень сложная.
12. Ты боишься собак? – Нет. – А я очень их боюсь.
13. У тебя есть способности к языкам, не так ли? – Да, есть.
14. Ваши уроки заканчиваются в 3, не так ли? Да.