Рабочая программа Профессиональная этика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА»

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ЭТИКА»

Направление подготовки: юриспруденция.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр.

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

МОСКВА

2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр)

Авторы:

д.ф.н., проф. кафедры философии

В.М. Артемов

д.ф.н., проф. кафедры философии

В.Н. Ксенофонтов,

д.ф.н., проф. кафедры философии

И.П. Никитина,

к.ф.н., доц. кафедры философии

Л.Е. Шмакова

Программа одобрена на заседании кафедры 4 февраля 2011 года, протокол №5

© МГЮА, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Цели освоения учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Место учебной дисциплины в структуре ООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Структура и содержание учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Содержание дисциплины (программа курса) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Лекции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Практические (семинарские) занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Самостоятельная работа студента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Образовательные технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной

работы студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины . . . . . . . . . 51

3

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка:

—нормотворческая;

—правоприменительная;

—правоохранительная;

—экспертно-консультационная;

—педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

—нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативноправовых актов; правоприменительная деятельность; обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

—правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

—экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;

—педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания.

4

Формирование общекультурных и профессиональных компетенций

ОК:

—осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

—владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

—обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

—наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

—стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

—способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

ПК:

—способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

—в педагогической деятельности: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

—способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

—способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

5

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Профессиональная этика» относится к базовому (обязательному) гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП (Код УЦ ООП — Б.1).

Требования к уровню подготовки студента (входные знания):

—владение знаниями по курсам мировой и отечественной истории;

—владение знаниями предмета и содержания курса «Обществознание»;

—наличие общих представлений о юриспруденции, основных правовых дисциплинах;

—устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам развития

исовременному состоянию философии, основным философским принципам, законам, категориям, а также их содержанию и взаимосвязи;

—владение мировоззренческими и методологическими основами юридического мышления;

—наличие устойчивых представлений о роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

—владение знаниями о человеке и его особенностях, общее понимание личностно-нравственного измерения культуры и конкретной профессии;

—наличие знаний о происхождении, основных законах и тенденциях развития общества, а также структуре общественной жизни, особенностях различных социальных групп и их взаимосвязи;

—условием успешного освоения данной дисциплины является изучение таких предшествующих дисциплин, как: история, обществознание, введение в специальность, философия.

Всвою очередь, имеется взаимосвязь с последующими дисциплинами —

изучение дисциплины «Профессиональная этика» будет способствовать более успешному освоению таких последующих дисциплин, как: теория государства и права, история политических и правовых учений, гражданское право, гражданский процесс, трудовое право, уголовное право, уголовный процесс, право Европейского союза, предпринимательское право, муниципальное право, юридическая психология и других.

6

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа

Тематический план (очная форма обучения)

Тематический план (очно-заочная форма обучения Юридического заочного института)

7

Тематический план (очно-заочная форма обучения Юридического заочного института) по сокращенной программе

Тематический план (заочная форма обучения Юридического заочного института)

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

8

9

10