
- •Психология семейных кризисов Издательство: Речь 2006 г.
- •Глава 1. Психология семейных кризисов о 1.1. Основные понятия семейной психологии
- •Глава 2. Нормативные семейные кризисы
- •Глава 3.Ненормативные семейные кризисы
- •Глава 4. Диагностика семейных взаимоотношений в ситуации кризиса
- •Глава 5. Техники семейной терапии
- •Глава 1. Психология семейных кризисов
- •1.1. Основные понятия семейной психологии
- •1.2. Общие принципы, виды и направления оказания психологической помощи семье
- •1.3. Основные положения психологии семейных кризисов
- •1.3.1. Понятие о кризисе
- •1.3.2. Семейный кризис
- •Глава 2. Нормативные семейные кризисы
- •2.1. Понятие нормативного семейного кризиса
- •2.2. Кризис 1.
- •2.2.1. Феноменологиякризиса
- •2.2.2. Диагностика
- •2.2.3. Психологическая помощь
- •2.3. Кризис 2. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи
- •2.3.1. Феноменологиякризиса
- •2.3.2. Диагностика
- •2.3.3. Психологическая помощь
- •2.4. Кризис 3. Включение детей во внешние социальные структуры
- •2.4.1. Феноменологиякризиса
- •2.4.2. Диагностика
- •2.4.3. Психологическая помощь
- •2.5. Кризис 4.
- •2.5.1. Феноменологиякризиса
- •2.5.2. Диагностика
- •2.5.3. Психологическая помощь
- •2.6. Кризис 5. Семья, в которой выросший ребенок покидает дом
- •2.6.1. Феноменологиякризиса
- •2.6.2. Диагностика
- •2.6.3. Психологическая помощь
- •2.7. Кризис 6.
- •Функцию)
- •2.7.1. Феноменологиякризиса
- •2.7.2. Диагностика
- •2.7.3. Психологическая помощь
- •2.8. Повторный брак
- •2.8.1. Феноменологиякризиса
- •2.8.2. Диагностика
- •2.8.3. Психологическая помощь
- •Глава 3.Ненормативные семейные кризисы
- •3.1. Понятие ненормативного семейного кризиса
- •3.2. Измена
- •3.2.1. Феноменологиякризиса
- •3.2.2. Психологическая помощь
- •3.3. Развод
- •3.3.1 Феноменологиякризиса
- •3.3.2. Психологическая помощь
- •3.4. Тяжелая болезнь
- •3.4.1. Феноменологиякризиса
- •3.4.2. Психологическая помощь
- •3.5. Инцест
- •3.5.1. Феноменологиякризиса
- •3.5.2. Диагностика
- •3.5.3. Психологическая помощь
- •3.6. Смерть члена семьи
- •3.6.1. Феноменологиякризиса
- •3.6.2. Психологическая помощь
- •Глава 4.
- •Кризиса
- •4.1. Диагностика структуры семьи
- •4.1.1. Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (faces-3)
- •4.1.3. Опросник «Семейные роли»
- •4.1.4. Проективные рисуночные методики «Рисунок семьи» и «Кинетический рисунок семьи»
- •4.2. Изучение семейной истории 4.2.1. Генограмма
- •4.2.2. Геносоциограмма
- •4.3. Диагностика супружеских взаимоотношений
- •4.3.1. Опросникудовлетворенности браком
- •4.3.2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (роп)
- •II—II н 1 1г
- •II II II II II 1г II— II —iiСогласованность семейных ценностей супругов
- •4.3.3- Опросник пэа (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность)
- •4.3.4. Опросник «Шкала любви и симпатии»
- •4.3.5. Метод диагностики межличностных отношений
- •4.3.6. Методика «Мое письмо о супруге»
- •4.4. Исследование семьи, ожидающей ребенка
- •4.4.1. Методика «Тест отношений беременной» (тоб (б))
- •4.4.2. Методика «Цветовой тест отношений»
- •4.5. Диагностика детско-родительских отношений
- •4.5.1. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (асв)
- •20. Предпочтение женских качеств (пжк).
- •II II II II 1г
- •4.5.2. Опросник «Родителей оценивают дети» (род)
- •4.5.3. Опросник «Измерение родительских установок и реакций» (pari)
- •2. Отношение родителей к ребенку:
- •4.5.4. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок»
- •II II II II II II II II II II II
- •4.5.5. Методика диагностики родительского отношения
- •4.5.6. Тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье»
- •4.6. Диагностика эмоционального состояния членов семьи
- •4.6.1. Опросник «Анализ семейной тревоги» ( act)
- •Ф. И. О.
- •4.6.2. Шкала определения уровня депрессии
- •4.6.3. Методика определения уровня депрессии
- •Глава 1. Техники семейной терапии
- •1.1. Понятие о процессуально-технических параметрах семейной терапии
- •1.2. Общие техники консультирования и психотерапии
- •1.2.1. Техники и виды слушания
- •5.2.2. Техники воздействия
- •5.3. Техники семейной терапии
- •5.3.1. Социометрические техники
- •5.3.2.Структурные техники
- •«Семейный ритуал»
- •5.3.3. Поведенческие техники
- •«Родительский семинар»
- •«Супружеская конференция» и «Семейный совет»
- •«Семейный совет»
- •«Метафора»
- •«Завершение предложений»
- •«Сравнение ценностей»
- •5.3.5. Парадоксальные техники
- •5.3.6. Техники организации беседы в семейной терапии
- •Глоссарий
- •Приложение 1. Карта для сбора анамнеза и обследования ребенка
- •Приложение 4. Психологические рекомендации людям, пережившим утрату близкого человека
Приложение 1. Карта для сбора анамнеза и обследования ребенка
Приложение 1
КАРТА ДЛЯ СБОРА АНАМНЕЗА И ОВСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА
Приложение 2. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Чтобы у нас было больше времени для личной беседы, мы просим Вас ответить на следующие вопросы. Отметьте, пожалуйста, те утверждения, которые, как Вам кажется, относятся к Вашему ребенку. Если Вы не можете или не хотите
отвечать на какие-то вопросы, то просто оставьте соответствующую графу незаполненной. Вы можете быть уверены, что вся информация будет обрабатываться конфиденциально. Если у Вас возникнут какие-то замечания, внесите их в графу «Пояснения».
Сейчас или прежде Вы замечали у ребенка ... |
Наличие симптома |
Пояснения |
Нарушения питания, боли в животе, рвота |
|
|
Лишний или недостаточный вес |
|
|
Запоры,поносы |
|
|
Недержание кала или нежелание ходить в туалет |
|
|
Недержание мочи ночью или/и днем |
|
|
Сверхвысокая двигательная активность, непоседливость |
|
|
Неловкость, часто ранит себя |
|
|
Гримасничанье, подергивание и вздрагивание лица |
|
|
Раскачивание туловищем, движения головой |
|
|
Частые головные боли |
|
|
Левшество или одинаковое использование обеих рук |
|
|
Недостаточное зрение или слух |
|
|
Речевые проблемы |
|
|
Обмороки, нарушение кровообращения |
|
|
Частые покраснения |
|
|
Повышенная чувствительность кожи |
|
|
Сексуальные проблемы или необычные особенности |
|
|
Сильное желание сосать |
|
|
Кусание ногтей, выдергивание заусенцев, выковыривание |
|
|
Жевание предметов, закручивание волос |
|
|
Скрежетание зубами |
|
|
Особое желание спать, повышенная потребность в отдыхе |
|
|
Нарушения сна, кошмарные сновидения |
|
|
Частое желание спать с родителями |
|
|
Страх темноты, спит только со светом |
|
|
Приложение 3. Карта приема семьи
II 1Г
Сейчас или прежде Вы замечали у ребенка ... |
Наличие симптома |
Пояснения |
В целом, пугливый, особые страхи |
|
|
Повышенная чувствительность к шуму |
|
|
Повышенная чувствительность к запахам, отвращения |
|
|
Очень чувствительный к грязи, аккуратный |
|
|
Очень организованный, дисциплинированный |
|
|
Колебания настроения, много плачет |
|
|
Не хочет больше жить |
|
|
Замкнутость, скупость слов, робость |
|
|
Нет друзей,изолированность |
|
|
Не может за себя постоять |
|
|
Дурачится, хочет быть в центре внимания |
|
|
Часто раздражен, ищет ссоры |
|
|
Хочет командовать другими |
|
|
Обманывает, подделывает подписи |
|
|
Очень неорганизованный, непунктуальный |
|
|
Стремится убежать из дома, бродяжничество |
|
|
Все ломает и разрушает |
|
|
Хочет все иметь, огромные запросы |
|
|
Отнимает вещи у других, ворует |
|
|
Все раздает, транжирит |
|
|
Мало интересов, нет хобби |
|
|
|Пассивный, несамостоятельный
Плохие успехи в учебе или в работе |
|
|
Прогуливает школу, не участвует в работе |
|
|
Сверхчестолюбивый, не может проигрывать |
|
|
Ревность и соперничество с братьями и сестрами |
|
|
Другие особенности |
|
|
