3. Оформление научного аппарата.

Библиографический аппарат, состоящий из библиографии (списка использованной литературы, библиографического списка) и библиографических сносок, в значительной мере отражает степень научной культуры и эрудиции исследователя. Он оформляется в строгом соответствии с ГОСТ 7.1.84«Библиографическое описание документов» и с учетом кратких правил «Составления библиографического описания» (2-е изд., доп.- М.: Изд-во «Кн. Палата», 1991)

Список использованной литературы содержит библиографические описания использованных источников и помещается после заключения. В список включаются главным образом источники, упоминаемые в основном тексте.

Существуют различные способы расположения литературы в списке: алфавитный, хронологический, систематический и др. Наиболее распространенным и продуктивным при написании курсовых и дипломных работ является список по алфавиту фамилий авторов или заглавий книг. В этом списке целесообразно выделить три раздела:

• художественные тексты как на русском, так и на иностранном языке, входящие в тему сочинения и цитируемые в работе;

• работы отечественных и зарубежных ученых на русском языке;

• работы зарубежных ученых на иностранном языке.

В каждом разделе источники располагаются в алфавитном порядке.

Список должен быть пронумерован (нумерация сквозная).

Библиографическое описаниеисточника предполагает наличие следующих основных характеристик:

1. Фамилия, инициалы имени, отчества автора и название книги.

2. Место и год издания, указанные на книге. Если в книге ука­зывается два места издания, приводятся оба через точку с запятой (М.; Ижевск).

3. Сведения о количестве страниц.

Каждая из позиций разделяется точкой и тире (.-), которые мож­но заменить точкой (.).

Главное требование к списку использованной литературы - единообразие используемых приемов (cм. Приложение 4).

Постраничные (подстрочные, то есть вынесенные из текста вниз страницы) сноски с указанием источников цитат – традиционный способ оформления ссылок на литературные тексты и критические работы.

Сноски могут быть затекстовыми: вынесены в «Примечания». «Примечания» помещаются после «Заключения» перед «Списком использованной литературы». Цитируемые источники и материалы обозначаются в самой работе сквозной нумерацией, а в «Примечании» оформляются в соответствии с правилами библиографического описания.

6. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки остаточных знаний по дисциплине (ким по дисциплине). Контрольные вопросы по теории литературы

1. Теория литературы как наука. Ее основы, предмет, цели и задачи.

2. История литературоведческой науки до ХIХ века.

3. Основные направления в литературоведении второй половины 19 века и первой половины 20 века.

4. Вопросы эстетики и теории литературы в трудах русских революционеров - демократов (В.Г.Белинского,Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова).

5. Культурно-исторический метод в литературоведении.

6. Сравнительно-исторический метод в литературоведении.

7. Психологический метод в литературоведении.

8. Социологический метод в литературоведении. Понятие о гендерном подходе в литературоведческой науке.

9. Формальный метод в литературоведении. Структурализм.

10. Проблема автора в современном литературоведении.

11. Специфика художественной литературы.

12. Проблема художественности. Определение, критерии художественности.

13. Проблема типизации в литературе. Способы типизации.

14. Народность как критерий оценки литературно-художественного произведения.

15. Художественный образ. Определение, специфические особенности и функции.

16. Построение и классификация художественных образов.

17. Единство формы и содержания произведения в художественном творчестве и читательском восприятии.

18. Содержание художественного произведения и его категории. Понятие о концепте.

19. Пафос и его разновидности.

20. Форма литературного произведения и ее категории.

21. Родо-видовая специфика художественной литературы.

22. Эпос и его основные жанры.

23. Лирика и ее основные жанры.

24. Драма и система драматических жанров.

25. Проблема интерпретации литературного произведения.

26. Способы анализа художественного произведения.

27. Понятие о структурном анализе художественного текста.

28. Пути и методы анализа эпического произведения.

29. Пути и методы анализа драматического произведения.

30. Пути и методы анализа лирического произведения.

31. Основные закономерности литературно-художественного процесса.

32. Понятие о литературном направлении, течении, "школе".

33. Классицизм.

34. Сентиментализм.

35. Романтизм.

36. Проблемы типологии русского реализма.

37. Модернизм и постмодернизм в литературе и искусстве.

38. Своеобразие типизации в различных художественных методах и направлениях.

39. Проблема традиций и новаторства в литературе. Понятие об интертексте.

40. Литературный стиль и формы его проявления в творчестве писателя.

41. Проблемы психологии творчества. Изучение теоретико-литературных понятий в средней школе.

Контрольная работа по анализу художественных произведений проводится в каждом семестре по соответствующим разделам:

1) Поэтика.

2) Из истории литературоведческой науки.

3) Специфика художественной литературы.

4) Анализ художественного текста.

5) Литературный процесс.

Выполнение данной работы позволяет осуществлять контроль за умением использовать литературоведческую терминологию, оценить конкретные знания теоретических категорий как системы связанных и соотнесенных друг с другом понятий, проверить практические умения и навыки студентов в самостоятельно проводимых интерпретациях и различных способах анализа художественного текста; позволяет выявить уровень подготовленности студентов – выпускников к преподаванию литературы в школе. В работу включены задания теоретического и практического характера. Студенты должны охарактеризовать родовидовую специфику литературы, категории формы и содержания литературно-художественного произведения, дать определение, охарактеризовать построение и представить классификацию художественных образов, дать определение специфики литературного процесса в его основных категориях (метод, направление, течение, школа, стиль, традиции, новаторство). Практическая часть содержит задание по одному из видов анализа художественных текстов.

Контрольная работа (IV курс, 8 семестр)