6. Список литературы по теме:

1. Гулыга А.В. Что такое постсовременность?// Вопросы философии. – 1998.- №12.

2. Дженкс Ч.А. Язык архитектуры постмодернизма. – М., 1995.

3. Иконников А.В. Зарубежная архитектура. От «новой архитектуры» до постмодернизма.- М.,1992.

4. Полевой В.М., Маркузон В.Ф. «Популярная художественная энциклопедия».- М.,1996.

5. Постмодернизм//Современная западная философия: Словарь. -М.,1991.

6. Рябушин А.В., Хайт В. Постмодернизм в реальности и представлениях// «Искусство».- 1994.-№4.

7. Рябушин А.В. «Новые горизонты архитектурного творчества 1970-1980-е годы».- М.,1990.

7.2.1. Авторский курс лекций (в электронном варианте).

7.2.2. Видеокурсы (разделы теоретического материала дисциплины).

7.2.3. Презентационные материалы.

Русский романтизм (автор – доцент Н. Закирова)

7.2.4. Аудио-, видео-, мультимедийные материалы и др.

Компакт-диск с материалами проф. Лашкевича «Герменевтика» (305 каб.)

7.3. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий с указанием используемого в учебном процессе по дисциплине основного учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля.

Аудитории 305, 320 и др.

7.4. Перечень программного обеспечения для ЭВМ, используемого в преподавании дисциплины и соответствующие учебно-методические пособия, раскрывающие особенности и перспективы его использования.

Диски (собственность преподавателя)

7.5. Раздаточный материал и наглядные пособия:

В кабинете литературы (каб.305)

7.5.1. Схемы, рисунки, фрагменты текстовых материалов для разбора, анализа и т.д.

Дидактический материал по темам:

Тексты стихотворений Ф.И.Тютчева «Два голоса» и «Silentium».

«Анализ художественного текста»

«Герменевтика» (тексты стихотворения Б. Окуджавы «Приезжая семья

фотографируется на фоне памятника Пушкину» и «Прогулок с Пушкиным»

А.Тэрца и миниатюры П.Быкова «Вагонетка»).- В кабинете литературы (305)

7.5.2. Тексты заданий для тренировки и контроля.

В кабинете литературы (305)

7.5.3. Макеты объектов, изделий, элементы физических объектов и т.д.

Интерпретации студентов анализируемых текстов за разные учебные годы (в архиве преподавателя).

8. Методические указания (рекомендации) преподавателям по проведению основных видов учебных занятий, утвержденные заведующим кафедрой:

ТЕЗАУРУС

Авангардизм- условный термин, обозначающий так называемые левые течения в искусстве и литературе, возникшие во втором десятилетии ХХ в. и проявившиеся преимущественно в поэзии и драматургии.

Автобиография- литературно-прозаический жанр, раскрывающий последовательное описание автором собственной жизни.

Автор биографический- творческая личность, существующая во внехудожественной, эмпирической реальности.

Автор как филологическая категория- создатель литературного произведения, налагающий свой персональный отпечаток на его художественный мир.

Автор художественный- воплотитель и выразитель эмоционально-смысловой целостности художественного текста.

Агиография- рассказы о жизни, благочестивых подвигах или страданиях людей, канонизированных христианской церковью.

Аллегория- литературный прием или тип образности, основой которого является иносказание.

Аллитерация- повторение согласных звуков.

Аллюзия- намек на реальный политический, исторический и ли­тературный факт, который предполагается общеизвестным.

Антиутопия- изображение опасных, непредвиденных последствий, связанных с построением общества.

Архетип- первичные схемы образов, выявляющиеся в мифах, ве­рованиях, в произведениях искусства.

Афоризм- обобщенная мысль, выраженная в лаконичной, худо­жественно-заостренной форме.

Баллада- лирический жанр, лирическое стихотворение без сюжета или с ослабленным сюжетом.

Басня- жанр сатирической поэзии, небольшое произведение, преимущественно стихотворное, нравоучительного характера.

Белый стих- название метрических (стопных) стихов без рифм.

Биография- жизнеописание научного, художественного, популярного характера.

Былины- героические песни эпического характера, жанр русского фольклора.

Вечные образы- литературные и мифологические персонажи, имеющие всечеловеческое значение.

Видение мира- выявление связи человека с определенным миром, видение писателем бытия как исполненного смысла.

Внутренний монолог- обращенное к самому себе высказывание героя, непосредственно отражающее внутренний психологический процесс, монолог «про себя».

Воинская повесть- жанр древнерусской литературы, разновидность древнерусской повести, светская историческая повесть, изображающая воинские подвиги, сражения, воинский быт.

Вымысел художественный- деятельность воображения писателя, которая выступает как формообразующая сила и приводит к созданию сюжетов и образов.

Гекзаметр- стихотворный размер, наиболее употребительный в античной поэзии.

Герменевтика- искусство понимания, толкования текстов, учение о принципах интерпретации.

Героическое- это эстетическая и этическая категория, занимающая прочное место в литературе во все эпохи, определяющая характер отражения социально-исторической действительности.

Гипербола- стилистическая фигура или художественный прием, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления.

Гротеск- тип художественной образности, воссоздающий мир небывалый, особый, противостоящий не только обыденному, но и реальному.

Действие- поступки персонажей эпических и драматических произ­ведений в их взаимосвязи, составляющие важнейшую сторону сюжета.

Деталь художественная- выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую, идейную, эмоциональную нагрузку.

Документальная литература-художественная проза, исследующая исторические события и явления общественной жизни путем анализа.

Драма- один из родов литературы. В отличие от лирики и подобно эпосу, драма воспроизводит прежде всего внешний по отношению к автору мир - поступки, взаимоотношения между людьми, конфликты.

Жанр- исторически складывающийся тип литературного произведения.

Жаргон- социальная разновидность речи, характеризующаяся профессиональной лексикой и фразеологией.

Завязка- событие, знаменующее начало развития действия, «завязывание» либо обострение конфликта в эпических и драматических произведениях.

Заимствование- одна из форм литературных связей, обращение к уже существующим в литературе идеям, сюжетам, образам, а также к фольклорным и мифологическим источникам.

Звукопись- система звуковых повторов, подобранных с расчетом на звукоподражание.

Знак- совокупность означающего и означаемого предмета, явления.

Идеал эстетический- конкретно-чувственное представление о высшей норме эстетического совершенства и путях его достижения.

Идея художественная- авторская оценка; обобщающая, эмоцио­нальная, образная мысль, лежащая в основе произведения искусства.

Инвектива- резкое обличение реального лица или группы лиц.

Инверсия- нарушение «естественного» порядка слов.

Интерпретация- истолкование литературного произведения, пос­тижение его смысла, идеи, концепции.

Ирои-комическая поэма- жанр поэзии классицизма, пародирующий приемы эпической поэмы.

Историзм-литературоведческое понятие, обозначающее одно из важных свойств художественной литературы, ее способность в живых картинах и характерах передавать облик той или иной исторической эпохи.

Канон- система устоявшейся, нормативной художественной символики и семантики.

Карнавализация- термин исторической поэтики, введен М.М.Бахтиным для обозначения традиций карнавального фольклора в истории европейской литературы.

Классицизм- художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусствеXVII- нач.XIXв., одной из важных черт которых являлось обращение к образам и формам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону.

Клаузула- окончание стиха или прозаического колона.

Коллизия- противоречие, столкновение, борьба действующих сил, лежащие в основе действия художественного произведения.

Комедия- вид драмы, в котором характеры, ситуации и действие представлены в смешных формах.

Композиция- расположение и соотнесенность компонентов худо­жественной формы, т.е. построение произведения, обусловленное его содержанием и жанром.

Контекст- речевое или ситуативное окружение литературного произведения или его части, в пределах которого наиболее точно выявляется смысл и значение отдельного слова, фразы.

Концепция- определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их осуществления.

Критикалитературная- вид литературного творчества, оценка и истолкование художественного произведения, а также явлений жизни, в нем отраженных.

Кульминация- момент наивысшего напряжения действия в произ­ведении, когда особенно ярко выявляются сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества.

Легенда- повествование религиозного характера, благочестивое и поучительное.

Лейтмотив- преобладающее настроение, главная тема, основной идейный и эмоциональный тон произведения, творчества.

Летописи- памятники исторического повествования, исторической прозы Древней Руси.

Лирика- род литературы, в котором первичен не объект, а субъект высказывания и его отношение к изображаемому.

Лирическийгерой- образ поэта в лирике, один из способов раскрытия авторского сознания.

Лирическаяпроза- стилистическая разновидность художественной прозы, объединяющая произведения различных жанров.

Лирическое отступление- форма авторской речи, слова автора-повествователя, отвлекающиеся от сюжетного описания событий для их комментирования и оценки или по иным поводам, прямо не связанным с действием произведения.

Лироэпический жанр- литературно-художественное произведение, сочетающее признаки эпоса и лирики; сюжетное повествование о событиях с эмоционально-медитативными мотивами, создающими образ лирического «я».

Литературные связи и влияния- одна из главных особенностей лите­ратурного процесса, заключающаяся в постоянном взаимодействии ли­тератур, в усвоении одной литературы другой.

Литературный герой- художественный образ, одно из обозначений целостного существования человека в искусстве слова.

Литературный процесс- историческое существование, функциони­рование и эволюция литературы как в определенную эпоху, так и на протяжении всей истории нации, страны, региона, мира.

Литературоведение- наука о художественной литературе, ее происхождении, сущности и развитии.

Литота- усиление значения слова путем двойного отрицания, преуменьшение признака предмета.

Лишнийчеловек- социально-психологический тип, запечатленный в русской литературе 1-й половиныXIXв.; его главные черты: отчуждение от официальной России, от родной среды, чувство интеллектуального и нравственного превосходства над ней и в то же время душевная усталость, разлад слова и дела.

Лубочнаялитература- дешевые массовые печатные издания, появившиеся в России во 2-й половинеXVIIIв. вслед за лубочными картинками, рисовавшимися первоначально на лубках.

Маленькийчеловек- обозначение довольно разнородных героев, объединяемых тем, что они занимают одно из низших мест в социальной иерархии и что это обстоятельство определяет их психологию и общественное поведение.

Массоваялитература- крупнотиражная развлекательная и ди­дактическая беллетристика.

Мелодрама- пьеса с острой интригой, преувеличенной эмоцио­нальностью, резким противопоставлением добра и зла, морально-поу­чительной тенденцией.

Мемуары- повествование от лица автора о реальных событиях прошлого, участником и очевидцем которых он был.

Мениппéя- термин, употребляющий для обозначения универсальности серьезно-смехового.

Местныйколорит- воспроизведение в художественной литературе особенностей национального быта, пейзажа, языка, свойственных сугубо определенной местности или области.

Метафора- вид тропа, перенесение свойств одного предмета на другой, по принципу сходства в каком-либо отношении или по контрасту.

Методхудожественный- принцип отбора и оценки писателем явлений действительности.

Метонимия-вид тропа, в основе которого лежит принцип смежности.

Миф- создания коллективной общенародной фантазии, обобщенно отражающие действительность в виде чувственно-конкретных персони­фикаций и одушевленных существ, которые мыслятся первобытным соз­нанием вполне реальными.

Модернизм- философско-эстетическое движение в литературе и искусстве ХХ в., отразившее кризис мира и созданного им типа сознания.

Мотив-устойчивый формально-содержательный компонент ли­тературного текста. Мотив может быть выделен как в пределах одного или нескольких произведений писателя, так и в контексте всего его творчества.

Народность- многозначное понятие, характеризующее: 1) отношение индивидуального творчества к коллективному, степень творческого заимствования и наследования профессиональной литературой мотивов, образов, поэтики творчества; 2) меру глубины и адекватности отражения в художественном произведении облика и миросозерцания народа; 3) меру эстетической и социальной доступности искусства массам.

Натурализм- объективное, точное и бесстрастное изображение реальности и человеческого характера, обусловленного физиологической природой и средой, понимаемой преимущественно как непосредственно бытовое и материальное окружение, но не исключающей социально-исторических факторов.

Натуральнаяшкола- условное название начального этапа развития критического реализма в русской литературе 40-х годовXIXв.

Неоклассицизм- стилистический принцип, основанный на использовании мифологических образов и мотивов, античных тем и сюжетов.

Новелла- малый прозаический жанр, сопоставимый по объему с рассказом, но отличающийся от него острым центростремительным сюжетом, нередко парадоксальным, отсутствием описательности и композиционной строгостью.

Образхудожественный- категория эстетики, характеризующая особый, присущий только искусству способ освоения и преобразования действительности.

Олицетворение- особый вид метафоры: перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления.

Онегинскаястрофа- строфа из 14 стихов 4-стопного ямба с рифмовкой Ав Ав СС // Еф Еф дд (прописные буквы - женские рифмы, строчные - мужские).

Остранение- эффект нарушения автоматизма восприятия путем нового взгляда на знакомые вещи и явления с целью «дать ощущение вещи, как видение, а не как узнавание». Понятие введено В.Б.Шкловским.

Параллелизм- тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста, которые, соотносясь, создают единый поэтический образ.

Парафраз- пересказ, переложение текста другими словами.

Пейзаж- один из содержательных и композиционных ко­понентов художественного произведения: описание природы, шире - любого незамкнутого пространства внешнего мира.

Перифраз- троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких: от самых простых случаев до самых сложных.

Повествование- в эпическом литературном произведении речь автора, т.е. весь текст, за исключением прямой речи персонажей.

Повесть- эпический прозаический жанр.

Подтекст- подспудный, неявный смысл, не совпадающий с прямым смыслом текста.

Полифония- диалогическая позиция автора по отношению к герою, утверждающая самостоятельность, внутреннюю свободу героя, его принципиальную непредопределимость, неподвластность авторской оценке.

Положительныйгерой- литературный персонаж, непосредственно воплощающий в себе нравственные ценности автора.

Портрет- изображение внешности героя как одно из средств его характеристики; разновидность описания.

Потерянноепоколение- определение, применяемое к американским и западно-европейским писателям, выразившим в своих произведениях трагический опыт Первой мировой войны.

Потоксознания- представлен преимущественно в модернисткой литературе ХХ в., непосредственно воспроизводит душевную жизнь, переживания, ассоциации.

Поэтика- наука о системе средств выражения в литературных произведениях, одна из старейших дисциплин литературоведения.

Приемлитературный- конструктивные принципы организации литературного высказывания: сюжетно-композиционные, жанровые, стилистические, стиховые.

Прототип- реально существующее лицо, послужившее автору прообразом для создания литературного персонажа.

Психоанализ- способ трактовки литературных произведений в соответствии с учением психологии о бессознательном.

Путешествие- литературный жанр, в основе которого описание путешествий.

Реализм- художественный метод, следуя которому художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых посредством типизации фактов действительности.

Реминисценция- черты, наводящие на воспоминания о другом произведении.

Род литературный - ряд литературных произведений, сходных по типу своей речевой организации и познавательной направленности на объект.

Романтизм- новое литературное направление, противоположное классицизму.

Сарказм- вид комического, суждение, содержащее емкую, язвительную насмешку.

Сатира- беспощадное, уничтожающее переосмысление объекта изобра­жения, разрешающееся смехом.

Сентиментализм- течение, подготовленное кризисом просветительско­го рационализма.

Символ- универсальная эстетическая категория, раскрывающаяся через сопоставление со смежными категориями образа художественного, с одной стороны, знака и аллегории - с другой.

Синкретизм- изначальная слитность различных видов культурного творчества, свойственная ранним стадиям его развития.

Структуралитературногопроизведения- особая организация, взаи­моотношение элементов литературного текста, при котором изменение од­ного из них влечет за собой изменение остальных.

Суггестивнаяпоэзия- поэзия, преимущественно, лирическая.

Сюжет- развитие действия, ход событий в повествовательных и дра­матических произведениях.

Тема- круг событий, образующих жизненную основу эпического и дра­матического произведения.

Тенденция- отношение автора к отображенной действительности, ос­мысление и оценка проблематики, выраженные через систему образов

Тип- обобщенный образ человеческой индивидуальности.

Типизация- творческий процесс создания типических образов-харак­теров.

Трагическое- эстетическая категория, характеризующая неразрешимый художественный конфликт.

Традиция и новаторство- понятия, характеризующие преемствен­ность и обновление в литературном процессе.

Узнавание- момент сюжетного действия, знаменующий переход персо­нажа от незнания к знанию.

Условность- принцип художественной изобразительности, обозначаю­щий нетождественность художественного образа.

Утопия- развернутое описание общественной и частной жизни вооб­ражаемой страны.

Фабула- повествование о событиях, изображенных в эпическом, дра­матическом произведении.

Форма и содержание- основополагающие литературоведческие поня­тия, обобщающие в себе представления о внешней и внутренней сторонах литературного произведения.

Характер- образ человека в литературном произведении, очерченный с известной полнотой и индивидуальной определенностью, через который раскрывается тип поведения.

Цикл- группа произведений, сознательно объединенных автором по жанровому, идейно-тематическому принципу.

Эпизод- относительно самостоятельная единица действия.

Эпопея- монументальное по форме эпическое произведение.

Эпос- род литературы, выделяемый наряду с лирикой и драмой.

9. Другие материалы.

Публикации ведущего курс «Теории литературы» преподавателя - доцента Н.Н.Закировой по теоретико-литературным проблемам, критические статьи и рецензии:

Учебно-методические пособия

1.Курсовая работа по литературе: методические рекомендации студенту-филологу.- Глазов.1995.- 12 с.

2. Программа по теории литературы. - Глазов, 2002.

3. От курсовой к выпускной квалификационной работе по литературе: Учебно-методическое пособие .- Глазов, 2006.- 43 с.

Статьи

1.Народничество в интерпретации В.Г.Короленко// Проблемы интерпретации художественных произведений: Межвузовск. Сб. научн. трудов.- М.,1985.- С.108-116.

2. В.Г.Короленко и Г.И.Успенский (к вопросу о творческих связях и влияниях)// В.Г.Короленко и русская литература: Межвуз. сб. научн. трудов - Пермь.1987.-С.13-22.

3. О художественности романа Н.Г.Чернышевского «Что делать?»// Проблемы художественности и анализ литературного произведения (в вузе и школе): Тез. докл. зонаал. научно-практ. конф.- Пермь,1989.-С.45-48.

4.К вопросу о влиянии Н.Н.Златовратского на творчество В.Г.Короленко (очерки писателей о Павлове)// Литературные связи и литературный процесс.-Ижевск,1991.-С.96-99.

5. В.Г.Короленко и русские писатели // В.Г.Короленко и русская литература: Материалы зональн. научн. конф.- Глазов, 1991.- С.2-6; То же см.: Гущин Ю.Г. От Державина до наших дней: Записки литературоведа.- Глазов,1996.- С.45-47.

6. Г.И.Успенский и В.Г.Короленко (о своеобразии литературного процесса второй половины Х1Х века)// Литературный процесс и творческая индивидуальность писателя: Сб. научн. трудов.- Орск,1992.- С.50-60.

7. «Декадентская мадонна» Зинаида Гиппиус// Женщины в меняющемся мире: история и современность: Материалы междунар. научнл-практич. конф.- Ижевск,1996.- С.64-66.

8. Содержание и методика проведения факультатива по литературоведению в школе// Актуальные проблемы школьной и вузовской педагогики. Вторые Есиповские чтения: Тезисы докл.- Глазов1996.- С.118-120.

9. Эпитеты в произведениях В.Г.Короленко // Короленковские чтения: Сб. тезисов Всерос. научно- практич. конф.- Глазов,1996.-С.12-14.

10. Проблема роли народа и личности в истории (Л. Толстой «Война и мир»)// // Вестник педагогического опыта.- Глазов,1999.-Вып.7.- С..46.

11. Вечные проблемы в произведениях В.Короленко, А.Куприна, И.Бунина//Там же, с.47.

12. «Герой нашего времени» как нравственно-психологический роман// Там же, с.48.

13.Хочешь быть веселым – будь им (Слово критика): Вступ.статья // Максимов В. Смеется тот, кто смеется: Сб. юмористических рассказов и фельетонов.- Глазов,2001.- С.5-6.

14. Русская литература первой трети Х1Х века. Пушкиноведение на современном этапе // Из истории русской литературы: Пособие по подготовке к государственному экзамену.- Глазов,2001.-С.9-12.

15. Споры о романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».// Там же, с.12-14.

16. А.И.Герцен. «Былое и думы».// Там же, с. 14-17.

17. Пушкинская крылатика в гендерном аспекте// По царству и поэт: Матер. Всерос. науч. конф. «Н.М.Языков и литература пушинской эпохи».- Ульяновск,2003.- С.219-224.

18. Гендер в беллетристике Н.А.Дуровой// Флор Васильев и современность: Материалы научно-практ. конф. «Проблемы удмуртской филологии и преподавания удмуртского языка и литературы» и Всерос. конф. «Вторые Флоровские чтения».- Глазов, 2005.- С.116-120.

19.Короленковское начало в романе «Старый Мултан» М.Петрова// М.П.Петров и литературный процесс ХХ века: Материалы Междунар. научн. конф., посвящ. 100-летию со дня рождения классика удмуртской литературы.- Ижевск,2006.- С.37-40.

20. «Глазовский цикл» В.Г.Короленко: парадоксы и закономерности (исследовательская альтернатива)// Седьмые Короленковские чтения: Материалы междун. науч. конф., посвящ. 125-летию глазовской ссылки В.Г.Короленко.- Глазов,2006.- С.9-13.

21. Полифонизм «Глуши» В.Короленко// Культура провинции история и современность: Восьмые Короленковские чтения: Материалы междунар. научно-практич. конфер.-Глазов, 2008.-С.15-21.

22. Шаляпин-портретист // Судьба и творчество Ф.И.Шаляпина:Уроки и перспективы изучения:Шаляпинские чтения: Материалы науной конфер.-Киров, 2008.- С.104-112.

23.Дотянуться до облаков: Разбор. Проза.// Литературная учёба.- М., 2008.- № 6 Нояб-дек.-С.141-145.

24. Концепт провинции в языковом сознании Короленко// Лингвистика и её место в междисциплинарном научном пространстве: Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции с международным участием.- Киров, 2008.- С.119-122.

Статьи в Интернет

1. «Чужестранка» Эдит Сёдергран: Эскиз портрета// Интернет-журнал литературной критики и словесности / Ред. А.Углицких.- М., 2007.- Июль.//http:// legeartis. Medic- 21vek. ru. (в соавт.с М. Ремес).

2. «У каждого своя Россия»: Рецензия на кн. В.К.Семибратова «Калина из Медового ключа» (Киров,2007)// Интернет-журнал литературной критики и словесности / Ред. А.Углицких.- М., 2007.- Авг.//http://legeartis. Medic- 21vek. ru.

3. Собачьи жития: Кинологические страсти: Анализ рассазов Ю.Казакова и А.Углицких // Интернет-журнал литературной критики и словесности / Ред. А.Углицких.- М., 2007.- Сент..//http:// legeartis. Medic- 21vek. ru.

4. Открой для себя имя: Феномен А.А.Зиновьева // Интернет-журнал литературной критики и словесности / Ред. А.Углицких.- М., 2008.- Сент..//http://legеartis. Medic- 21vek. ru.- 2008. Май.

5. «Поэта все стихи спасут, Что напечатаны на Небе!..»: о творчестве С.Стасенко // Интрнет-журнал литературной критики и словесности / Ред. А.Углицких.- М., 2008.- Янв.//http:// legeartis. medic- 21vek. ru.

1

2

3