Требования к структуре и содержанию письменной работы

Письменная работа включает титульный лист, оглавление (содержание), введение, основная часть, заключение, библиографический список, приложения (если есть).

На титульном листе указывается следующая информация: наименование министерства, полное наименование образовательного учреждения, форма работы, ее полное название, фамилия и инициалы автора, ученые звания и степени преподавателя. Заглавие должно быть более емким и в то же время коротким, точно отражающим тему исследования.

Каждый структурный элемент письменной работы (глава, часть) должен иметь свое заглавие, отражающее основное содержание этого раздела.

В письменной работе обязательно должны быть представлены следующие струк­турные компоненты.

Оглавление. В оглавлении (содержании) отражается структура письменной работы: наименование разделов, глав, параграфов - по порядку с указанием страниц.

Введение. Письменная работа начинается с обоснования актуальности темы иссле­дования. Во ВВЕДЕНИИ следует указать, что является объектом и предметом исследования, в чем заключается гипотеза работы, ее цели и задачи. Таким об­разом, работа над ВВЕДЕНИЕМ является обобщением проведенного исследова­ния, поэтому данная часть текста пишется в последнюю очередь. Но формули­ровки объекта, гипотезы, целей и задач необходимо иметь с самого начала ра­боты, поскольку они служат ориентиром деятельности по выполнению письменной работы.

Основная часть. Основная часть включает определенные смысловые блоки: 1) аналитический обзор научной литературы по проблеме исследования; 2) описание применявшихся методов; 3) результаты, полученные в собственном теоретическом или экспериментальном исследовании.

Заключение. В ЗАКЛЮЧЕНИИ делается общий вывод по всей работе, от­мечается, подтвердилась или опровергнута гипотеза.

Практическая и теоретическая значимость исследования на основе полу­ченных данных в ЗАКЛЮЧЕНИИ раскрываются более полно, чем во ВВЕДЕНИИ.

Число выводов специально не регламентируется, однако самым удобным является их число, равное 5-7. Объем этого раздела составляет обычно 10-15% общего объема работы.

Библиография. Библиографический список включает в себя только те источники, которые проработаны автором и на которые даются ссылки в тексте.

План - основа композиции

Приступая к работе над композицией (построением) письменной работы, необходимо, прежде всего, уточнить порядок, в котором будет излагаться

материал, т.е. составить план. План - это взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения.

Письменные работы, написанные без предварительно составленного плана, как по­казывает практика, обычно имеют существенные композиционные недостатки. Студент, не продумавший план письменной работы, нередко «уходит» от основной темы.

На разных этапах написания письменной работы составляются различные по цели и назначению планы. После выбора темы рекомендуется составить предва­рительный план будущей письменной работы. Обычно каждая тема требует решения многих вопросов. Поэтому важно сразу определить, какие конкретно вопросы предполага­ется осветить в работе. Из перечисления этих вопросов и состоит предвари­тельный план, который помогает более целенаправленно подбирать литературу и отбирать фактический материал для работы. Конечно, в процессе изучения литературы, анализа подобранного материала план может измениться, однако он будет способствовать целеустремленным действиям.

После того как изучена литература, обдумана тема, собран фактический материал, составляется рабочий план.

При его написании необходимо не только выделить вопросы выбранной темы, но и отобрать из них самые существенные и основные, определить, в ка­кой последовательности они будут изложены. В рабочий план вносятся форму­лировки отдельных понятий, указываются примеры, перечисляются факты, приводятся цифры, которые будут использованы в письменной работе. Составление ра­бочего плана помогает лучше продумать структуру работы. Когда написан по­добный план, легче определить, какие разделы оказались перегруженными фак­тическим материалом, какие, напротив, не имеют аргументации, какие вопросы следует опустить, так как они менее существенны для раскрытия данной темы, какие включить и т.д.

На основе рабочего плана студенту рекомендуется составить основной план, называющий вопросы, которые будут освещаться в работе. Формули­ровки пунктов этого плана должны быть предельно четкими и ясными. Именно этот план и представляется в работе.

Содержательная сторона основных частей письменной работы

Изложение материала должно быть четким, последовательным и соответ­ствовать плану. Методы описания материала могут быть различны. Кратко оха­рактеризуем основные из них.

Индуктивный метод - изложение материала от частного к общему. Студент начинает описание с конкретного факта, а затем делает обобщения и выводы.

Дедуктивный метод - изложение материала от общего к частному. Сна­чала выдвигаются какие-то проблемы, а потом на конкретных примерах, фактах разъясняется их смысл.

Метод аналогии - сопоставление различных явлений, событий, фактов.

Концентрический метод — расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой в письменной работе. Студент переходит от общего рассмот­рения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу.

Ступенчатый метод - последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-либо проблему, студент уже больше не возвраща­ется к ней.

Исторический метод — изложение материала в хронологической после­довательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином предмете, в понимании того или иного явления с течением времени.

Использование различных методов изложения материала в одной и той же письменной работе позволяет сделать структуру основной части более оригинальной, нестандартной.

В основной части реализуются главные целевые установки студента: сообщить некую информацию, изложить свою точку зрения и доказать ее (если необходимо - опровергнуть неприемлемую позицию какого-либо автора). Для достижения этих целей необходимо:

1. Как можно раньше и точнее сформулировать тезис - главную мысль всей письменной работы, доказательству которой подчинена вся работа. Зачастую тезис формируется во введении, завершая его и одновременно открывая основную часть. Тезис должен оставаться неизменным в процессе всего доказательства.

2. Приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное отношение к теме, к доказываемому тезису.

3. При выборе аргументов заботиться не столько об их количестве, сколь­ко о качестве.

4. Аргументы должны быть истинными и достаточными для доказатель­ства тезиса; их истинность доказывается независимо от тезиса.

5. Не подменять аргументы своим мнением.

В заключении (объем примерно такой же, как у введения) подводятся итоги проделанной работы, дается оценка изложенного материала или обоб­щающий вывод по теме письменной работы. Важно отметить, в какой мере изученные ма­териалы расширили интеллектуальный горизонт автора письменной работы, оказало ли обретенное знание влияние на мировоззрение студента, а также другие лич­ностные моменты, которые продемонстрировали бы отношение его к выпол­ненной работе.

В библиографии дается список использованной литературы, составлен­ный в соответствии с общепринятыми правилами. Наиболее распространенны­ми способами расположения материала в списке литературы являются алфа­витный и в порядке упоминания в тексте. Всего при разработке письменной работы долж­но быть использовано не менее 6-8 различных источников.

Обязательным условием при написании письменной работы является его правиль­ное оформление:

• все источники сопровождаются библиографическим описанием;

• прямое заимствование текста, переписывание фрагментов из исследо­ваний каких-либо авторов без ссылки на источник - НЕДОПУСТИМО!

• в письменной работе должна применяться стандартизированная терминология, принятая в научной и технической литературе;

• страницы текста должны быть пронумерованы.