2. Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра

Цель работы:

1. освоить метод измерения сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра;

2. убедиться в том, что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и напряжения на его концах.

Оборудование: •источник электропитания • амперметр•вольтметр • проволочный резистор R1•ключ • соединительные провода • металлический планшет.

Ход работы

1. Зарисуйте в тетрадь схему электрической цепи, изобра­женной на рисунке 1.

2. Подготовьте таблицу для записи результатов измерений и вычислений:

   № опыта	Сила тока I, А	Напряжение U, В	Сопротивление R, Ом

3. Соберите электрическую цепь, проверьте правильность сборки и включите источник питания.

4. Установите ползунок переменного сопротивления в одно из крайних положений.

5. Измерьте силу тока и напряжение на сопротивлении R₁. Данные занесите в таблицу.

6. Повторите опыт еще два раза, установив ползунок переменного сопротивления сначала в среднее положение, а затем в другое крайнее положение.

7. Отключите источник питания от сети.

8. Вычислите, применяя закон Ома для участка цепи, величину сопротивления R₁. Используйте результаты измерений, полученные в каждом из трех опытов.

9. Сопоставив величины сопротивлений, измеренные при разных режимах работы электрической цепи, сделайте вывод о том, зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нем и при­ложенного к нему напряжения.

2. Измерение мощности и работы тока в электрической лампе

Цель работы: изучение метода измерения мощности и работы тока в электрической лампе с помощью амперметра, вольтметра и секундомера.

Оборудование: источник электропитания, лампа, переменный резистор, амперметр, вольтметр, ключ, часы с секунд­ной стрелкой, соединительные про­вода, металлический планшет.

Ход работы

4. Нарисуйте в тетради схему электрической цепи, изо­браженной на рисунке 1.

5. Соберите электрическую цепь, проверьте правиль­ность сборки и включите источник питания.

6. Замкните ключ, одновременно с этим заметьте и за­пишите показания часов.

7. С помощью амперметра и вольтметра измерьте силу тока и напряжение на лампе. Показания приборов запишите в тетрадь.

8. Разомкните ключ, одновременно еще раз заметьте и запишите показания часов.

9. Вычислите сколько секунд горела лампа.

10. Вычислите мощность и работу тока в лампе.

2. Изучение магнитного поля постоянного магнита

Цель работы:

1. исследовать зависимость величины магнитного поля магнита от расстояния до него;

2. исследовать взаимодействие полюсов двух магнитов.

Оборудование: постоянный магнит - 2 шт., компас, лист бумаги.

Ход работы

1. Положите на лист бумаги оба магнита так, чтобы они расположились в линию друг за другом и обращены были друг к другу северными полюсами. При этом расстояние между ними долж­но быть примерно 10 см.

2. Медленно приближайте один магнит к другому до тех пор, пока второй магнит не придет в движение.

3. Верните магниты в исходное положение. Поверните оба магнита на 180° так, чтобы они были обращены друг к другу южными полюсами.

4. Снова приближайте один магнит к другому, пока второй не начнет двигаться.

5. Расположите оба магнита параллельно друг другу так, чтобы их одноименные полюса были обращены в одну сторону.

6. Еще раз повторите сближение магнитов до тех пор, пока второй не начнет двигаться.

7. По характеру движения второго магнита в трех проделанных опытах установите, как одно­именные полюса магнитов действуют друг на друга.

8. Повторите три опыта, размещая магниты разноименными полюсами друг к другу.

9. По характеру движения второго магнита установите, как разноименные полюса магнитов дей­ствуют друг на друга.

10. На одном краю стола разместите компас, на другом - оба магнита. Вблизи компаса не должно быть металлических предметов.

11. После того, как стрелка компаса установится в магнитном поле Земли, начинайте приближать один магнит к компасу.

12. По повороту магнитной стрелки определите расстояние, на котором магнитное поле магнита станет "заметным" для компаса.

13. Продолжая приближать магнит к компасу, следите за изменением угла отклонения стрелки от первоначального положения.

14. Повторите опыт, приближая магнит к компасу другим полюсом.

15. Сделайте вывод о том, как изменяется величина магнитного поля магнита с изменением рас­стояния до него.