1.6 Результаты обучения :

№

нед.

Виды работ

Содержание задания

Рекомендуемая

литература

Продолжительность выполнения

Баллы

Формы

контроля

Сроки

сдачи

1

2

Создание презентации

Изучение литературы и других источников

1

2 ч.

100

Поверка презентации

2 нед.

3

Разработка программы наблюдения

Наблюдение

1

2

100

Публичная защита программы

3 нед.

4

Составление плана беседы

Беседа и опрос

1

2

100

Учебная проверка плана беседы

4 нед.

5

Разработка анкеты

Анкетирование

1

2

100

Экпертная оценка качества анкеты

5 нед.

6

Создание презентации

Тестирование

1

2

100

Поверка презентации

6 нед.

7

Создание презентации

Изучение продуктов деятельности

1

2

100

Поверка презентации

7 нед.

8

Создание презентации

Оценивание

1

2

100

Поверка презентации

8 нед.

9

Составление программы эксперимента

Эксперимент

1

2

100

ПРооверка и публичная защиита

9 нед.

10

Контрольная работа

Герменевтические методы

1

2

100

Проверка письменной работы

10 нед.

11

Решение задач

Статистические методы

1

2

100

Поверка презентации

11 нед.

12

Создание презентации

Методы теоретического исследования

1

2

100

Поверка презентации

12 нед.

13

Создание презентации

Изучение и использование передового педагогического опыта

1

2

100

Поверка презентации

13 нед.

14

Создание презентации

Опытная работа

1

2

100

Поверка презентации

14 нед.

15

Создание презентации

Комплексный педагогический эксперимент

1

2

100

Поверка презентации

15 нед.

№

п/п

Наименование методического средства

Наличие

Наличие

Обязательная литература

(наименование, автор, выходные данные)

в библиотеке (кол. Экз.)

на кафедре (кол. Экз.)

1.

Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: М., «Академия», 2001.- 208 с.

1

1

2.

Л.М. Фридман, Т.А. Пушкина, И.Я. Каплунович Изучение личности учащегося и коллектива М. Просвещение. 1988.

1

3

Краевский В.В. Методология педагогики: прошлое и настоящее// Педагогика, №1, 2002. С.3-10

1

1

4

Карандашев В.Н. Квалификационные работы по психологии: рефе­ративные, курсовые и дипломные: Учеб.-метод, пособие. — М.: Смысл, 2002. — 80 с.

1

1

5

Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. / Под ред. Ю.П. Афлера. – М., изд-во «Прогресс», 1976. – 495 с.

100% обеспеченность в Е-виде

100% обеспеченность в Е-виде

Вспомогательная литература

6

Соколова М.Г. Содержание и логика педагогического исследования \\ Караганда. 2005 г.

100% обеспеченность в Е-виде

100% обеспеченность в Е-виде

7

Саранцев Г.И. Цель, объект и предмет педагогического исследования // Педагогика, №7, 2002. С.13-18

1

1

8

Руденко В.А. Анкета и интервью в педагогическом исследовании // Педагогика, №10, 2002. С.69-75

1

1

9

Валеев Г.Х. Объект, предмет и тема научного исследования// Педагогика, №2, 2002. С.27-31

1

1

10

Фридман Л.М. Методика изучения личности и коллектива

1

1

11

Слайды «Введение в педагогическое исследование» Автор Соколова М.Г.

100% обеспеченность в Е-виде

100% обеспеченность в Е-виде

12

УМК «Методы научных исследований в педагогике и психологии» , Соколова М.Г. 2012 г.

100% обеспеченность в Е-виде

100% обеспеченность в Е-виде