- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Чита 2010
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1.Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1 Распределение объема часов по видам учебной работы Форма обучения очная Тематический план курса гму, тд, уп.
- •Тематический план курса мэ, эп и пд
- •Тематический план курса. Юридический факультет
- •4.2. Программа курса
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 10
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •Сдача экзамена во втором триместре для групп мэ, эПиПд, в третьем триместре для групп гму, тд, уп
- •Критерии определения экзаменационной оценки
- •Обязательные виды учебной работы:
- •Дополнительные виды самостоятельной учебной работы
- •3 Подготовка презентации одной темы лекции и её последующая защита.
- •Образец теста для текущего контроля
- •А) Сотворение
- •20. Сколько доводов приводит Фома Аквинский для доказательства существования Бога?
- •Примерные вопросы к экзамену по специальности Юриспруденция очная форма обучения.
- •Примерные вопросы к экзамену по специальностям экономического факультета (очная форма обучения).
- •Примерные вопросы к экзамену по специальностям экономического и финансово-информационного факультета (заочная форма обучения)
- •2 Курс «Социальная философия»
- •Методические указания для подготовки к семинарским занятиям
- •Перечень семинарских занятий для студентов юридического факультета очной формы обучения
- •Перечень семинарских занятий для студентов экономического факультета очной формы обучения
- •Перечень семинарских занятий для студентов экономического и финансово-информационного факультетов
- •При подготовке к семинару необходимо:
- •Тематика семинаров и методические и дидактические рекомендации по подготовке и освоения темы.
- •Тема 1. Исторические типы мировоззрения.
- •Основные понятия темы, которые необходимо знать
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература для подготовки докладов на семинар.
- •Философия
- •Методологические
- •Роль и значение философии в жизни человека.
- •Сходство и различия философии и науки
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3. Философия древнего востока
- •Тема: Философия Древней Индии.
- •I. Древняя философия (VII в да н. Э. -III в. Н. Э.)
- •III. Новая философия (с XIX в. По сей день)
- •Основные понятия
- •Контрольные вопросы
- •Термины основные (для словаря)
- •Атрибут (Лат. Attribuo - наделяю, придаю) - необходимое, существенное, неотъемлемое свойство предмета, без которого он не может существовать.
- •Тема: Средневековая философия.
- •Контрольные вопросы:
- •Учебные материалы и методические рекомендации.
- •Основные этапы
- •Между методами познания с помощью веры и разума есть общее:
- •Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626 гг).
- •Познавательные способности человека
- •Рационализм
- •Социальная философия
- •Тема 5. Немецкая классическая философия первой половины хiх вв.
- •1. Особенности исторического периода и специфика развития немецкой классической философии.
- •2. Философия г. В. Ф. Гегеля (система и метод).
- •3. Л.Фейербах: программа «философии человека».
- •Немецкая философия: основные направления.
- •Критический период творчества и.Канта
- •Этика и.Канта – этика долга
- •Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
- •Тема: Русская философия (в форме конференции)
- •Категория материи. Ее атрибуты и формы. Уровни
- •Диалектико-материалистическое понимание сознания как высшей формы отражения.
- •Сознание – высшая форма отражения
- •Генезис сознания
- •Структура сознания
- •Самосознание
- •Бессознательное
- •Тема: Диалектика как учение о развитии мира
- •Основная литература
- •Основные принципы диалектики
- •Эволюция картины мира и формирование категорий (для юристов обязательно, для экономического факультета по желанию)
- •Категории диалектики
- •Контрольные вопросы:
- •Тема: Теория познания
- •Агностицизм и его основные представители.
- •Истина.
- •Критерий истины - практика
- •Концепция истины
- •Контрольные вопросы
- •Тема: Социальная философия как наука
- •Основные концепции общественного развития.
- •Общество как система и полиструктурное образование. Отличия природной и общественной систем.
- •(Объясните каждый из принципов, используя учебный и лекционный материал)
- •Заполните таблицу
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема: Философское осмысление глобальных проблем современности
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Дополнительная литература электронный ресурс
- •В процессе преподавания философии применяются следующие инновационные методы:
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельной обязательной и дополнительной работы
- •Критерии оценки эссе
- •Возможные темы для написания эссе
- •Карта обеспеченности учебной литературой по дисциплине «Философия» в библиотеке чи бгуэп.
- •Практикумы, хрестоматии
- •Справочные издания
- •Электронные ресурсы.
4. Содержание дисциплины
4.1 Распределение объема часов по видам учебной работы Форма обучения очная Тематический план курса гму, тд, уп.
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия (час.) |
Самостоятельная работа | |
В том числе | |||||
Лекции |
Практические занятия | ||||
РАЗДЕЛ I. Философия как мировоззренческая система. | |||||
1. |
Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения. |
|
2 |
2 |
10 |
2. |
Предмет и функции философии. Место и роль философии в обществе. |
|
1 |
2 |
4 |
3. |
Основные этапы развития философии. |
|
1 |
|
10 |
РАЗДЕЛ III. Онтология и гносеология. | |||||
5 |
Философская концепция мира и её основная проблематика. |
|
2 |
2 |
6 |
6 |
Движение. Время и пространство. |
|
2 |
|
4 |
7 |
Диалектика и её альтернативы. |
|
2 |
2 |
10 |
8 |
Теория познания. |
|
1 |
1 |
4 |
9 |
Методы и формы научного познания. |
|
1 |
1 |
10 |
10 |
Проблема сознания в философии. |
|
2 |
2 |
4 |
РАЗДЕЛ III. Социальная философия и философская антропология. | |||||
11 |
Социальная философия как наука – её генезис, предмет, функции. |
|
1 |
2 |
10 |
12 |
Общество как система. |
|
1 |
2 |
4 |
13 |
Философия истории: концептуальные модели. |
|
2 |
|
10 |
14 |
Взаимодействие природы и общества. |
|
|
2 |
10 |
15 |
Духовная подсистема общества. |
|
1 |
2 |
10 |
|
ИТОГО: |
|
20 |
20 |
104 |
Тематический план курса мэ, эп и пд
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия (час.) |
Самостоятельная работа | |
В том числе | |||||
Лекции |
Практические занятия | ||||
РАЗДЕЛ I. Философия как мировоззренческая система. | |||||
1. |
Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения. |
|
4 |
1 |
6 |
2. |
Предмет и функции философии. Место и роль философии в обществе. |
|
2 |
1 |
4 |
3. |
Основные этапы развития философии. |
|
4 |
2 |
10 |
РАЗДЕЛ III. Онтология и гносеология. | |||||
5 |
Философская концепция мира и её основная проблематика. |
|
2 |
2 |
4 |
6 |
Движение. Время и пространство. |
|
2 |
2 |
4 |
7 |
Диалектика и её альтернативы. |
|
2 |
2 |
4 |
8 |
Теория познания. |
|
2 |
1 |
4 |
9 |
Методы и формы научного познания. |
|
2 |
1 |
4 |
10 |
Проблема сознания в философии. |
|
2 |
2 |
4 |
РАЗДЕЛ III. Социальная философия и философская антропология. | |||||
11 |
Социальная философия как наука – её генезис, предмет, функции. |
|
2 |
2 |
10 |
12 |
Общество как система. |
|
2 |
2 |
6 |
13 |
Философия истории: концептуальные модели. |
|
4 |
2 |
8 |
14 |
Взаимодействие природы и общества. |
|
2 |
2 |
8 |
15 |
Духовная подсистема общества. |
|
2 |
2 |
8 |
|
ИТОГО: |
|
40 |
20 |
84 |