2. Общие методические указания по подготовке и написанию курсовых работ

Курсовая работа является для студента первым опытом учебно-научного исследования, которое представляет со­бой спланированный трудовой процесс, состоящий из ряда вытекающих одна из другой стадий. Весь процесс написания курсовой работы условно можно разделить на следующие этапы:

а) выбор темы курсовой работы;

б) составление и согласование плана курсовой работы

в) сбор научной информации по теме, подготовка библиографии, изучение литературы и нормативного материала;

г) анализ собранного материала, изложение темы

д) рецензирование и защита курсовой работы

а). Выбор темы

Тематика курсовых работ составляется и утверждается кафедрой. Тематика курсовых работ по теории государства и права разрабатыва­ется преподавателем и находится на кафедре теории и истории государства и права (ауд. 208 корпус 5). Студенты должны внимательно ознакомиться с примерной тематикой курсовых работ, имеющейся на кафедре, выбрать тему и зарегистрировать в специальном журнале. Возможен также инициативный выбор темы в случае, если объема тематики недостаточно. В этом случае необходимо предварительное согласование с научным руководителем. Темы курсовых работ в учебной группе не должны совпадать.

Выбор темы определяется уже накопленной студентом суммой знаний по теории государства и права и смежным дисциплинам. При этом можно допустить ошибку, взяться за проблему, которая с первого взгляда может показаться весьма простой, однако в ходе ее раскрытия потребуется до­вольно высокий уровень теоретических знаний. В выборе темы помощь может оказать преподаватель.Ни один непонятный вопрос темы курсовой работы не должен оста­ваться без внимания, все они с необходимостью уясняются самостоятельно или с помощью научного руководителя.

Студент, проявив самое серьезное отношение к курсовой работе, пра­вильно распределив время, работая без спешки, планомерно и системати­чески, обеспечит ее успешное выполнение. Выбрав тему курсовой работы, следует перейти к следующему этапу выполнения работы.

б). Составление плана курсовой работы

Важным элементом любой письменной работы является план, который определяет структуру и направленность исследования.

Составление плана предшествует раскрытию выбранной темы. Ему следует уделить внимание, так как очерченные пунктами плана вопросы позволяют видеть общую картину структуры работы, оценить полноту ее содержания (см. Прил. 5).

Наличие плана курсовой работы позволяет осветить в не только те во­просы, которые относятся к теме, обеспечить четкость и последователь­ность в изложении материала, избежать пробелов и повторений, научно организовать самостоятельно труд, в определенной степени сэкономить так необходимое, первокурсника время.

Примерные планы курсовых работ содержатся в методических указа­ниях по отдельным темам. Выбор темы и составление плана не должны происходить механически. Предварительно необходимо ознакомиться с соответствующим разделом учебника, понять содержание темы, опреде­лить ее место и значение в изучаемом курсе теории государства и права.

Студент может, пользуясь примерным планом внести в него некоторые изменения или предложить свой план. Для более четкого определения кру­га вопросов, которые необходимо рассмотреть, каждый раздел плана мож­но развернуть на более мелкие подвопросы. При этом следует помнить, что излишнее перегружение плана работы множеством вопросов нецеле­сообразно. Первый признак неправильно составленного плана — повторе­ние одним из вопросов названия всей темы. Каждый отдельный вопрос должен раскрывать только ее часть.

Для исполнения курсовой работы целесообразно составлять разверну­тый план.

План курсовой работы должен состоять из следующих разделов:

- введение;

- основная часть (с делением на главы и разбивкой глав на параграфы);

- заключение, где подводятся итоги исследования и делаются выводы;

- библиографического списка, в котором описываются источники на-писания работы;

-приложения — по необходимости;

-примечание - по необходимости.

Слушатель может, пользуясь примерным планом, внести в него некоторые изменения или предложить свой план. При необхо­димости рекомендованный примерный план может быть изменен: дополнен новыми вопросами; изменена последовательность из­ложения материала и т.п.

При составлении плана нужно помнить, что тема работы и основные вопросы не должны дублировать друг друга.

После составления плана работы необходимо согласовать его с науч­ным руководителем (для дневной формы обучения). Без такого согласования приступать к раскрытию те­мы не рекомендуется, так как неудачно составленный план может свести на нет всю последующую работу.

в). Сбор научной информации по теме, подготовка библиографии, изучение литературы и нормативного материала

Подбор литературы дело ответственное и достаточно трудоемкое. Надо помнить, что отобранная литература в значительной степени определит содержание работы.

Литература подбирается студентом самостоятельно. При этом можно предложить следующую последовательность:

1. Ознакомиться с программой по курсу теории государства и права и списком литературы, рекомендованной по данной теме в программе.

2. Просмотреть систематический, предметный и алфавитный каталоги учебной библиотеки БГУЭП, научной библиотеки Иркутского государственного университета, областной библиотеки.

3. Просмотреть названия опубликованных статей по выбранной теме в научно-теоретических журналах за последние 5 лет, по последним номерам за каждый год и номера журналов за текущий год. Следует обратить внимание на публикации в журналах «Правоведение», «Государство и право», «Вестник Московского университета. Серия II», «Журнал рос­сийского права», «Юридический мир», «Общественные науки», "Вестник Конституционного суда", "Законность", "Право и экономика", «Право и политика», "Российская юстиция", "Российский юридический журнал", «Вопросы философии», «Вопросы экономики» и другие.

Кроме этого, данные о литературных источниках по исследуемой теме можно найти в уже изданных печатных работах: в списках литературы, в сносках.

Для удобства рекомендуется составить список теоретических работ (монографий, научных статей и др.) и нормативно-правовых источников, которые затем будут использованы автором при написании курсовой рабо­ты. Одновременно с изучением литературы следует подбирать и анализи­ровать примеры из государственно-правовой практики для иллюстрации и подтверждения основных положений работы. В качестве источников могут быть использованы журналы, газеты, публикуемая практика судов и адми­нистративных органов. Студент должен показать в работе, что теорети­ческие положения связаны с жизнью и находят в ней отражение.

После консультации с научным руководителем по отобранным источ­никам студент приступает к углубленному изучению необходимой литера­туры.

Приступая к данному этапу работы необходимо, прежде всего, уста­новить круг литературных и официально-документальных источников, от­носящихся к теме исследования. Именно на этом этапе и проявляются умения и навыки обучаемых ис­кать, находить, отбирать и систематизировать в огромном море совре­менной научной информации необходимые источники и содержащиеся в них факты, события, правовые нормы и оценки. Основная задача — найти наибольшее количество объективно существую­щей и реально доступной информации научного, справочного и норма­тивного характера. Это показатель его научной грамотности и добросове­стности.

При работе над курсовой работой следует использовать следующую научную литературу:

- монографии (научные книги по специальным темам);

- научные статьи журналов;

- статьи в сборниках научных трудов;

- статьи в материалах научных конференций;

- рецензии на опубликованные монографии и научные статьи;

- авторефераты диссертаций;

- аннотации монографий иностранных авторов в реферативных сборни­ках;

- научно-практические комментарии законодательства;

- материалы “круглых столов” по научно-практическим проблемам.

Для поиска специальной общенаучной и правовой литературы следу­ет использовать:

- предметные и систематические каталоги библиотек;

- библиографические указатели;

- реферативные журналы;

- указатели опубликованных в журналах статей и материалов. Данные указатели помещаются в последнем номере за истекший год (или 1-2 номере следующего года) в журналах:

- Государство и право;

- Правоведение;

- Российская юстиция;

- Российский юридический журнал;

- Социальная защита;

- Московский журнал международного права;

- Журнал международного частного права;

- Социс;

- Полис;

- Вопросы философии.

Нужно иметь также в виду, что по некоторым отраслям юридической науки изданы специальные “Библиографии”, которые уже содержат сис­тематизированный перечень всей изданной по данной отрасли науки или по той либо иной теме (разделу, вопросу, проблеме) литературы за опре­деленный период времени. Информацию об этом можно получить у биб­лиографов в учебных и научных библиотеках.

Кроме этого, нужно использовать литературу, указываемую авторами научных работ в подстрочных сносках на страницах книг (журналов) или в помещенных в конце книги (статьи) примечаниях, списке литературы, библиографиях.

Необходимо учитывать определенную научную и фактологическую цен­ность советской и дореволюционной литературы.

Следует иметь в виду и поступающие из центральных ведомств и ми­нистерств методические письма и обобщения практики, находящиеся в соответствующих организациях и учреждениях по подчиненности.

Кроме того, нужно активно использовать, получившие широкое рас­пространение в последние годы автоматизированные компьютерные ба­зы данных “Кодекс”, “Гарант”, “Консультант” и др., содержащие инфор­мацию обо всех действующих нормативно-правовых актах и тексты этих ак­тов.

Изучение литературы в одном случае целесообразно начинать с общих фундаментальных работ, а затем переходить к частным работам, стать­ям, в другом - с журнальных статей. Все зависит от темы исследования, нали­чия, характера и полноты литературы, уровня подготовки студента.

При выполнении курсовой работы необходимо использовать нор­мативно-правовые и другие официально-документальные источники, со­держащиеся как в открытой печати, так и в соответствующих государст­венных и иных органах и организациях (ведомственные инструкции, письма, протоколы и т.п.) с разрешения руководителей этих учреждений.

Это могут быть законы, указы, постановления, решения, приговоры, указания, заявления, инструктивные письма и другие документы государ­ственных и негосударственных органов и организаций, а также междуна­родные договоры и другие документы международного характера.

Изучать и использовать (при цитировании и ссылках) нормативно-правовые и иные юридически значимые документы нужно по официаль­ным изданиям соответствующих правотворческих и правоприменительных органов. Официальными изданиями являются:

- Собрание законодательства Российской Федерации (с 1993 г. - Собрание актов Президента и Правительства РФ);

- Ведомости Федерального Собрания РФ (до 1994 г. – Ведомости Верховного Совета РФ);

- Российская газета;

Изучение и обобщение правоприменительной практики.

Некоторые темы и характер курсовых работ требуют изучения и обобщения практики применения законодательства. В связи с этим перед автором курсовой работы стоит задача изучить и обобщить правоприменительную практику соответствующих органов. Это позволит установить тенденции и выявить имеющиеся недостатки и пробелы в действующем зако­нодательстве, наметить пути повышения его эффективности, дать соот­ветствующие рекомендации по дальнейшему усовершенствованию прак­тики применения этого законодательства.

Студент должен иметь ясное представление о том, что и где он будет изучать, а также какова цель изучения практики. Для того чтобы изучение практики было плодотворным, совместно с научным руководите­лем должен определить методику обобщения (в зависимости от характе­ра обобщения и поставленной задачи).

Материалы обобщения юридической практики могут использоваться как для под­тверждения, и иллюстрации теоретических положений, так и для выводов о степени эффективности действующего законодательства и практического применения.

Собранные материалы в виде письменного обзора (справ­ки, проекты документов) могут прилагаться к курсовой работе.

Собранная в процессе подготовки научная информация курсовой работы, должна отражать различные взгля­ды на разрешаемую проблему, т.е. должны присутствовать эле­менты научной полемики.

Особо следует подчеркнуть значение нормативного материа­ла, используемого в курсовой работе. При работе с нормативным материалом необходимо учесть, что сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного назва­ния, даты и органа, принявшего данный акт.

г). Анализ собранного материала, изложение темы

После подбора соответствующей литературы наступает самый важный и ответственный момент в процессе подготовки курсовой работы — чтение и конспектирование литературных источников.

Для того, чтобы получить цельное представление об изучаемой про­блеме, начинать подготовку следует с прочтения записи соответствующей лекции или главы в учебнике. Прежде чем делать выписки из монографи­ческой литературы, следует прочитать произведение или его законченную часть полностью, уловить основную мысль автора, сопоставить ее с имеющимся у вас планом работы, сделать пометки с помощью закладок, затем уже приступать к изложению основных положений. Изучение иной специальной литературы, нормативных актов и т. п. проводится в таком же порядке.

Рекомендованные для подготовки курсовых работ источники подобра­ны с учетом существования различных точек зрения по избранной теме, поэтому не следует увлекаться частым цитированием работы одного (осо­бенно научного руководителя или нескольких авторов). Следует изучить и рекомендованные журнальные статьи, где отражены новые взгляды на го­сударственно-правовую действительность. Источники прошлых лет рекомендованы для изучения с целью выработки навыков критическо­го осмысления отраженных в них позиций авторов. При этом необходимо помнить, что и в старых изданиях многие проблемы и категории теории государства и права разработаны с научных позиций и не являются поли­тически и идеологически конъюнктурными. Сопоставление различных су­ждений — непременное условие выполнения учебно-исследовательской ра­боты.

Таким образом, собранная научная информация в процессе подготовки курсовой работы должна отражать имеющиеся взгляды на поставленную проблему, т.е. необходимы элементы научной полемики.

Каждый студент должен показать свое умение работать с нормативны­ми актами. Ссылки на международно-правовые документы, Конституцию России, законы и подзаконные акты необходимо использовать при аргу­ментации научных положений, которые нашли в них закрепление или тре­буют нормативной регламентации. При этом сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного названия, даты и органа, принявшего данный акт.

Изложение темы должно проводиться в определенных рамках. Во-первых, уточняется категориальный аппарат, на который следует опереть­ся при анализе, четко и конкретно излагается предмет исследования, дает­ся формулировка того или иного теоретического постулата в виде развер­нутого определения. Во-вторых, раскрывается содержание вопроса, пока­зывается роль и значение изучаемого вопроса, его место в системе теоре­тических положении и категорий. В-третьих, весьма ценным в курсовой работе является подкрепление теоретических выводов фактами практиче­ской деятельности, политической реальности, примерами из юридической практики. В-четвертых, в работе обязательно должны присутствовать эле­менты полемики.

К непосредственному написанию содержания курсовой работы можно присту­пить только после детального ознакомления со своей темой, изучения научной литературы, нормативного материала, практики применения законода­тельства.

Написание курсовой работы носит творческий характер. Недопустимо дословное переписывание текста из книг, журналов и т.п. Творче­ская самостоятельность студента должна быть проявлена в умении на­ходить различные точки зрения, разбираться в имеющихся спорных мнениях, в способности найти самостоятельные аргументы в пользу отстаиваемой позиции, проанализировать материалы практики и использовать результаты анализа для формулирования теоретических выводов и предложений по дальнейшему совершенствованию законодательства и практики его применения.

Курсовая работа должна быть написана грамотно, литературным языком.

Основные требования к работе следующие:

- работа должна носить исследовательско - аналитический, а не описательный характер;

- работа не должна состоять из набора отдельных фактов, событий, точек зрения и цитат;

- в процессе подготовки работы нужно не только фиксировать юридически значимые фак­ты, события, мнения, но и делать необходимые обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять тенденции и закономерности, формулировать предложения и рекомендации.

В соответствии с планом работы следует определить порядок рассмотрения каждого вопроса. Целесообразно вначале систе­матизировать категории и понятия, определить их логический ряд. Далее следует проанализировать раз­личные точки зрения на исследуемую проблематику, а затем выработать собственную пози­цию и сделать соответствующие выводы обобщающего характера.

При написании текста курсовой работы следует помнить о том, чтобы каждый пункт плана раскрывал отдельный аспект избранной темы. Структурные разделы работы должны носить логически взаимосвязанный не противоречивый характер. Изложение вопросов осуществляется в примерно равном объеме. В работе не допускаются текстуальные по­вторения.

Для того чтобы тема курсовой работы была раскрыта, студент должен исходить из следующих основных принципов:

- самостоятельность в обобщении изученного материала;

- оценка различных точек зрения по затронутой проблеме;

- собственное осмысление проблемы на основе теоретических знаний;

- системность, стройность изложения и логическая завершенность работы;

- убедительность и аргументированность авторских суждений;

- оригинальность и нестандартность в освещении проблемы.

Курсовая работа характеризуется определенным композиционным построением. В частности, она должна включать введение, основную часть, заключение, библиографический список и при необходимости приложения.

Введение – очень важная часть работы, которая позволяет оценить правильность выбора темы, ее актуальность и значимость, цель, задачи и иные квалификационные критерии работы. Курсовая работа в соответствии с планом начинается с вве­дения, где называются моти­вы избрания данной темы, подчеркивается актуальность исследуемой проблематики, показывается степень ее научной разрабо­танности, определяется место в науке теории госу­дарства и права. Во введении ставятся основные цели и задачи, разрабатываются подходы по их реализации (см. Прил. 3).

Актуальность темы предполагает разъяснение ее важности для науки в целом и причин, обусловивших необходимость исследования данной конкретной проблемы на современном этапе развития (в настоящий момент). Будет ошибочным полагать, что актуальность может быть объяснена только частным интересом автора работы к исследуемой тематике. Целесообразно при освещении актуальности показать значимость данного вопроса или проблемы для науки теории государства и права и иных юридических наук. По отдельным темам курса уместно также показать их значимость для практической деятельности, состояние нормативно-правового регулирования по исследуемой тематике (с указанием на коллизии, пробелы в законодательстве, если таковые имеются); характер сложившейся правоприменительной практики (ее единообразие или его отсутствие с указанием причин) и т.п. Приведенные в ходе раскрытия актуальности работы причины позволят студенту аргументировано объяснить выбор темы исследования. Объем изложения актуальности в курсовой работе – не более одной страницы (при этом одного-двух предложений будет не достаточно) (см. Прил. 2).

Далее во введении проводится обзор литературы (1-2 абзаца) по исследуемой проблематике (иначе: «исследованность проблемы в науке»). В этой части введения студент приводит всех известных ему ученых, внесших вклад в изучение выбранной для курсовой работы темы. Это должно быть не простое перечисление фамилий, а систематизированные знания с указанием конкретных аспектов проблемы, рассматриваемых теми или иными учеными, выделение дискуссионных вопросов и сторон темы, недостаточно полно исследованных до настоящего времени и т.п. Следует обратить внимание на то, что труды указанных в обзоре литературы ученых призваны свидетельствовать о предварительном глубоком изучении студентом темы курсовой работы, и не обязательно должны быть использованы непосредственно в ходе исследования (основном тексте), и, соответственно, могут не войти в библиографический список курсовой работы.

Во введении должна быть сформулирована цель и необходимые для ее достижения задачи исследования (1-2 абзаца). Задачи исследования, как правило, корреспондируют выбранному плану работы и начинаются со слов: «изучить», «рассмотреть», «проанализировать», «исследовать», «выявить признаки», «описать», «провести сравнительный анализ», «установить», «сформулировать» и т.п. ( см. Прил. 2).

Во введении следует также сформулировать объект и предмет исследования. Объект по объему шире и соответствует исследуемому явлению, отношениям, ситуации в целом. Предмет – это конкретная часть (сторона) исследуемого явления. (Например: Тема работы – Правосистематизирующая практика субъектов Российской Федерации. Объект исследования - систематизация правовых актов как относительно самостоятельный тип юридической практики. Предмет исследования – особенности правосистематизирующей практики субъектов Российской Федерации.) (см. Прил. 2).

Помимо указанных выше основных (обязательных) композиционных элементов введения курсовой работы в него желательно включать и иные – факультативные или дополнительные разделы (текстуально ориентировочно по одному абзацу на каждый элемент). К ним следует отнести: методологическую основу исследования, практическую и теоретическую значимость работы, ее теоретическую и эмпирическую базу исследования, а также апробацию результатов, если таковая имеется.

При освещении методологии студенту следует знать, что чаще всего входе исследования используется диалектический метод научного познания, с позиций которого явления и объекты рассматриваются комплексно, в движении, взаимосвязи и взаимодействии с другими явлениями и средой. На диалектическом методе основываются общенаучные (логический, системно-структурный, функциональный, исторический и др.) и частнонаучные (формально-юридический, сравнительный, филологический и др.) методы. В отдельных случаях могут быть использованы и иные современные методы исследования: синергетический, правового моделирования, интервьюирования, экспертной оценки и т.д.

Практическая значимость курсовой работы заключается в том, что ее отдельные положения, а также сформулированные студентом выводы и предложения могут найти практическое применение в правотворческой, правореализационной или правоприменительной юридической деятельности.

Теоретическая значимость работы свидетельствует о том, что ее основные положения позволяют получить цельное представление об исследуемой проблеме и, возможно, дополняют и развивают отдельные разделы теории права и государства и отраслевых юридических наук. В идеале они также позволяют привлечь внимание к наиболее важным и перспективным направлениям научных исследований по теме курсовой работы, будут полезными для других студентов при написании рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Теоретическую основу курсовой работы составляют, как правило, труды отечественных и зарубежных ученых, так или иначе затрагивающих рассматриваемую проблему. Монографии, диссертации, научные статьи и иные публикации могут быть указаны в качестве теоретической базы курсовой работы, если они были непосредственно использованы студентом в ходе курсового исследования и включены в библиографический список.

Нормативно-правовая и эмпирическая основа (если таковая имеется) может состоять из Конституции РФ, федеральных конституционных законов, федеральных законов, указов Президента РФ и постановлений Правительства РФ, законодательства субъектов Российской Федерации, других нормативных правовых актов (в т.ч. международных), а также официальных материалов и документов различных органов и организаций.

Апробация результатов курсовой работы должна проводиться студентом посредством отражения ее основных результатов в рефератах, выступлениях на семинарских и практических занятиях, докладах на научных студенческих конференциях, которые ежегодно проводятся в БГУЭП и других вузах.

Введение курсовой работы традиционно заканчивается освещением ее структуры (например: «курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающих четыре параграфа, заключения и библиографического списка»). Раскрывать в данном разделе введения содержание глав и параграфов курсовой работы не требуется.

Объем введения должен соответствовать примерно 10% от общего объема работы (2 - 3 страницы).

Курсовая работа, в соответствии с планом, начинается с введения (2-3 страницы), в котором обосновывается выбор темы, ее актуальность, дается общая оценка источникам исследования, обосновываются цель, задачи, объект и предмет исследования.

При написании введения студент может воспользоваться рекомендациями, приведенными в таблице.

Опорные моменты	Клише научного стиля
Актуальность темы	В современной (какой) науке особенную (особую) остроту приобретает тема (какая); актуальна проблема (чего); внимание ученых (теоретиков, специалистов как в области теории государства и права, так и отраслевых наук) привлекают вопросы (какие).
Аргументация личной заинтересованности автора	На современном этапе избранная нами тема приобретает новое звучание. Она требует определенного переосмысления с позиции новых данных науки, потребностей юридической практики. Авторский интерес к данной проблеме вызван (чем). Данная проблема интересует автора, прежде всего (почему, с какой точки зрения). Настоящая проблема интересует автора, прежде всего (в отношении чего, с точки зрения чего).
Степень разработанности темы	Существует обширная литература, посвященная данной теме (перечисление). Данному вопросу (проблеме, теме) посвящены следующие работы (статьи, монографии). Эта тема рассматривается в следующих работах (перечисляются работы). Настоящая тема практически не изучена, хотя отдельные авторы посвящали свои работы некоторым ее аспектам (каким).
Использование в данной работе научных исследований	Некоторые из них использованы автором при написании данной работы. Автор использовал в своей работе следующие из них (перечисляются исследования).
Цель исследования	Целью данного исследования является анализ (чего именно), потребность систематизировать накопившийся материал по настоящей проблеме; выявить наиболее характерные черты данного понятия (какого); особенности его проявления (где, в чем); определить возможности более эффективного использования. (Например, проанализировать характер правонарушения как социально-правового явления).
Задачи исследования	Для достижения цели исследования автор ставит следующие задачи (какие). Например, рассмотрение основных черт чего-либо; анализ данного явления в (правовой, общественной социальной) сфере; формирование понятия данного явления; анализ особенностей данного процесса на территории России, региона, Иркутской области, Иркутска и т.д.
Объект исследования	Объектом исследования выступает (…). Например, изучаемое явление в целом.
Предмет исследования	Предметом исследования являются (…). Часть, свойство, или отдельные аспекты явления, выступающего объектом исследования.

Основная часть работы должна соответствовать ее теме и полностью ее раскрывать. В основной части работы логически последовательно раскрываются поставленные вопросы. Каждый вопрос, должен включать вводную, описательную и заключительную части, в которой автору следует изложить выводы частного характера.

Изложение содержания темы должно осуществляться в определенной логической последовательности.

Во-первых, уточняется категориальный аппарат, на который следует опереться при анализе; четко и конкретно излагается предмет исследования, дается формулировка того или иного теоретического постулата в виде развернутого определения. Например, при рассмотрении места и роли государства в политической системе необходимо сначала раскрыть содержание понятия «политическая система», т.е. выявить признаки указанного явления и на их основе сформулировать определение понятия.

Во-вторых, раскрывается содержание вопроса, показывается роль и значение изучаемого вопроса, его место в системе теоретических положений и категорий.

В-третьих, весьма ценным в курсовой работе является подкрепление теоретических выводов фактами практической деятельности, политической реальности, примерами из юридической практики.

В-четвертых, надо писать просто, помня, что вычурный стиль, по общему правилу, скрывает бедность мысли.

В-пятых, в работе обязательно должны присутствовать элементы полемики. Нельзя вырабатывать новые знания, не опираясь на критическую оценку уже имеющихся. Без этого невозможно представить развитие науки.

В-шестых, поскольку курсовая работа является результатом самостоятельного изучения курсантом (студентом) избранной темы, она должна быть написана в авторском изложении, содержать его личные обобщения и выводы.

В главах и параграфах студентом должны быть рассмотрены различные взгляды ученых на исследуемую проблему, сложившиеся в науке теории государства и права, приведена их оценка, и обязательно сформулировано мнение автора по всем исследуемым вопросам темы.

В ходе работы студентом должны быть раскрыты общетеоретические понятия по исследуемой проблематике, названы существенные и отличительные признаки изучаемых явлений правовой действительности, рассмотрено их содержание и т.п. Теоретический материал должен быть подкреплен эмпирической основой (законодательной практикой, судебной практикой, статистическими данными и т.п.).

В процессе изложения основной части работы показывается глубокое понима­ние сущности избранной темы, знание используемых источни­ков, умение сопоставлять различные точки зрения. Важно не механическое сопоставление отдельных позиций или их бездо­казательная критика, а стремление к тому, чтобы главные мо­менты были подкреплены теоретическими положениями, фак­тами и примерами практической деятельности.

Раскрывая тему, автору нужно макси­мально использовать имеющиеся теоретические знания, навыки в работе с источниками, умение сравнивать, анализировать и об­общать полученную информацию. Кроме того, важно показать связь теоретических положений с реальной жизнью, практической дея­тельностью общественных и государственных органов.

Положения дискуссионного характера следует аргументировать путем дополнительной ссылки на мнение авторов являющихся признанными авторитетами в данной проблематике.

Заслуживают высокой оценки попытки студента сформулировать в курсовой работе авторские дефиниции, выделение им собственных критериев классификации рассматриваемых процессов или явлений, их расширенная характеристика, выходящая за пределы изложенной в учебных пособиях, и т.п.

Каждый параграф (глава) курсовой работы заканчивается предварительным выводом и (или) обобщением изложенного материала.

При написании курсовой работы студент должен использовать не менее 15 различных источников (учебных пособий, монографий, сборников научных трудов, а также разнообразную печатную продукцию периодических изданий).

Примерный объем курсовой работы должен составлять 25 страниц машинописного текста (35 страниц рукописного).

Поскольку курсовая работа является результатом самостоя­тельного изучения студентами избранной темы, она должна быть написана своими словами, содержать необходимые лич­ные обобщения и выводы (см. Прил. 2).

Заключение курсовой работы (1,5-3 страницы) – это подведение студентом ее итогов. Если исследование было проведено правильно, то сформулированные в его заключении выводы должны корреспондировать тем задачам, которые были поставлены в начале работы (они отражены во введении) ( см. Прил. 4).

Следует обратить внимание на то, что заключение предназначено не для краткого повторения изложенного в основной части материала, а для обобщенной оценки проделанной работы.

В заключении работы автором подводится итог исследования, ука­зывается, с какими трудностями пришлось столкнуться при из­ложении избранной темы, акцентируется внимание на теоретических положениях, представляющих важность и вызвавших особый интерес, выделяются вопросы имеющие практическую значимость для обеспечения прав человека и гражданина, укрепления законности и правопорядка. Если в ходе работы студент выявил проблемы, прямо или косвенно связанные с темой его исследования, они также должны найти отражение в заключении, в т.ч. в качестве предложений о направлениях дальнейшего научного поиска (см. Прил. 2).

Следовательно, заключение должно содержать итоговые выводы и предложения, сформулированные автором по окончанию работы. Объем заключения составляет около 5% от всего содержания курсовой работы (1,5 - 3 страницы).

Библиографический список по общему правилу содержит все источники, использованные студентом в курсовой работе путем прямого (дословная цитата, заключаемая в кавычки) и косвенного (свободное воспроизведение студентом мысли автора, максимально полно отражающее ее смысл) цитирования. Источники, на которые в курсовой работе ссылок нет, в список использованной литературы включать нельзя (см. Прил. 6).

Следует обратить особое внимание на то, что использование в ходе работы заимствованного материала без ссылок на его автора или источник его опубликования (плагиат) является недопустимым и может повлечь неудовлетворительную оценку курсовой работы.

Объем курсовой работы не должен превышать 25 страниц машинописного текста. Необходимо соблюдать и пропорциональность частей работы: введение обычно занимает 1,5-3 страницы, заключение – 2-4 страницы, список использованной литературы – 2-3 страницы, большую часть работы занимает основная часть.

При подготовке текста курсовой работы отдельное внимание студентам следует обратить на стиль ее изложения, который должен быть научным. Он предполагает логичность и последовательность изложения материала, наличие мотивированных выводов, использование специальной юридической терминологии, лаконичность фраз и т.п. Исключается использование разговорной лексики, экспрессивных высказываний, эмоциональных оценочных суждений, в т.ч. выраженных восклицательными и вопросительными предложениями, многоточиями и т.п. Повествование ведется от 3 лица, допустимо использование местоимений 1 лица во мн. числе («мы»; «по нашему мнению»; «по мнению автора» и т.п.).

д). Оформление, рецензирование и защита

курсовой работы

Важнейшим этапом подготовки курсовой работы является ее оформление.

Как правило, курсовую работу оформляют в компьютерном варианте в соответствие с требованиями к работам подобного рода. Как исключение, допускается рукописный вариант. Писать нужно разборчиво, без ошибок, пома­рок и исправлений. Сокращение слов не допускается за исключением официально установленных аббревиатур (РФ и т.п.).

После того как работа подготовлена, необходимо пронуме­ровать страницы. Тщательно отредактиро­ванный текст брошюруется в установленной последователь­ности.

Каждый раздел курсовой работы должен быть озаглавлен. За­головок отделяется от текста двумя интервалами и печатается заглавными буквами. работа должна быть написана грамотно, быть тщательно вычитанной и выверенной, исключать орфографические, пунктуационные, стилистические и фактические ошибки. Работа набирается и распечатывается с помощью компьютера на одной стороне стандартных листов белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм). Шрифт компьютерного набора - Times New Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал - полуторный, выравнивание по ширине, поля: левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - 15-20 мм. Общепринятые размеры печати:

- на одной странице текста должно размещаться 28 - 30 строк;

- одна строка должна содержать 60 - 65 знаков (включая пробелы между словами);

- абзацный отступ равняется 5 знакам.

Страницы курсовой работы нумеруются арабскими цифрами, нумерация сквозная по всему тексту, начиная с титульного листа, однако на титульном листе номер страницы не проставляется. "Содержание", "Введение", главы курсовой работы, "Заключение", "Библиография", "Приложения" набираются (печатаются) с новой страницы и нумеруются в соответствии с содержанием работы. Заголовки глав следует располагать по центру строки, печатать прописными буквами полужирным шрифтом, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются, точка в конце названия не ставится.

На титульном листе (первой странице, – которая не нумеруется) указывается название учебного заведения, факультета, кафедры, темы, фамилия и инициалы автора, номер учебной группы, курс; фамилия и инициалы, ученые звание и степень ( если имеются) научного руководителя ( см. Прил. 1).

На второй странице размещается план курсовой работы.

Текст каж­дого раздела курсовой работы (введения, основной части, заключения, библиографии) начинается с новой страницы.

Ссылки на научные работы, нормативные акты в тексте обозначаются цифрами, а в сносках (внизу страниц) указыва­ется цитируемый источник в соответствии с требованиями оформления научного аппарата (см. Прил. 7).

В библиографии указывается список использованной ли­тературы (см. Прил. 8).

Начинается список с перечня правовых актов по юридической силе. Сюда включаются международные акты, конституции, законы, ука­зы, постановления правительства, приказы министерств, ве­домств, государственных комитетов и т. п. в соответствии с ус­тановленной последовательностью. Затем включа­ется вся иная использованная монографическая, публицистическая и другая литература, располагаемая в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора; если работа представляет сбор­ник, научных статей, — то по первой букве его названия.

Курсовая работа должна быть грамотно и аккуратно написана и представлена для рецензирования в устано­вленный срок. Кафедрой принимаются только оригиналы работ. Работы, выполненные путем ксерокопирования, не принимаются. Кроме этого, студент должен у себя хранить черновые материалы, которые он использовал при написании курсовой ра­боты вплоть до защиты.

В библиографии указывается только цитируемая по тексту литература. При этом объем источника дается полностью: если это монография, то сколько страниц в этой работе; если это научная статья, то на каких страницах в журнале она размещена.

В курсовой работе для объективности изложения материала, как правило, используются цитаты - точные, буквальные выдержки из какого-либо текста со ссылкой на источник. При цитировании не по первоисточнику следует указать: цит. по: (цитируется по:). При передаче мыслей автора своими словами (непрямое цитирование) также необходима ссылка на источник. Библиографическое описание источника содержится в сноске и должно включать его название, автора, издательство, место (город), год издания и номер страницы, на которой в нем размещена используемая студентом цитата. Например:

1. Сидорчук М.В. О систематизации законодательства в России (1826-1932) // Правоведение. - 1990. - № 6. – С.14.

Сноски оформляются согласно изложенным выше правилам, но в отличие от основного текста размер используемого шрифта – 10/12, междустрочный интервал – одинарный.

Рекомендуется использовать подстрочные ссылки, т.е. вынесенные из текста вниз страницы. От основного текста сноска отделяется сплошной чертой. Знак сноски следует располагать в той части основного текста, где находится информация, ссылку на которую автор приводит внизу страницы: если примечание относится к отдельному слову, знак ссылки должен стоять непосредственно у этого слова; если примечание относится к предложению или группе предложений, то знак ссылки стоит в конце; если поясняющий текст предшествует цитате или включен в ее середину, то знак сноски ставится после цитаты.

При повторном использовании источника в ходе работы в сноске указывается только фамилия автора и номер страницы, где размещена используемая студентом цитата. Например:

Марченко М.Н. Указ. соч. С.23.

При повторном (многократном) использовании одного и того же источника в пределах одной страницы курсовой работы указывается только номер страницы, где размещена используемая студентом цитата. Например:

Там же. С.28.

Оформления списка использованной литературы требует особых пояснений. Библиографический список состоит из отдельных позиций – всех источников, использованных студентом в ходе работы. Каждая позиция представляет собой самостоятельное библиографическое описание. Библиографические списки могут иметь следующее построение: алфавитное, хронологическое, алфавитно-хронологическое, систематическое и др. Наиболее целесообразным, на наш взгляд, будет структурирование списка курсовой работы по видам источников. Так, студент может выделить в списке использованной литературы следующие разделы:

- Нормативные правовые акты и другие официальные материалы;

- Книги, монографии, учебные пособия, статьи;

- Словари, справочники, энциклопедии;

- Электронные ресурсы (см. Прил. 6).

Получив письменную рецензию, студент внимательно изу­чает ее, акцентируя внимание на отмеченных недостатках.

Замечания принципиального характера, должны быть устранены. Необходимые доработки осуществляются в письменной форме. Отдельные замечания, указанные в рецензии и не нуж­дающиеся в письменном изложении, требуют подкрепле­ния устными аргументами, которые приводятся при защите.

Если содержание работы не соответствует предъявляемым требованиям (не раскрыты вопросы, при написании работы использован единственный источник, содержание работы не соответствует плану и т. д.), то курсовая работа направляется на доработку.

В случае неудовлетворительного отзыва рецензента, студент обязан выполнить работу вновь или переработать ее в соот­ветствии с полученными указаниями. К повторно выполненной работе необходимо приложить рецензию на предыдущую работу.

Устранение указанных в рецензии замечаний и после­дующая защита представляет собой завершающую часть рабо­ты над исследованием и в некоторой степени выступает ее итогом. Только после устранения указанных замечаний и доработки студент допускается к защите.

Получив допуск к защите, автор должен обновить в па­мяти содержание курсовой работы, выделить узловые вопросы и найти дополнительные аргументы на высказанные замеча­ния.

Полученный положительный отзыв является основанием для защиты курсовой работы.

Срок и место защиты определяется в соответствии с расписанием. Студент должен подготовиться к защите с опорой на план курсовой работы. На защите преподаватель задает вопросы по содержанию курсовой работы, ориентируясь в первую оцередь на план курсовой работы.

Ознакомившись с отзывом рецензента на курсовую работу, проанализировав ответы на заданные в процес­се защиты вопросы, преподаватель указывает на допущенные недостатки. Оценка выставляется с учетом качества выполненной ра­боты и результатов ее защиты.

В случае если курсовая рабо­та оценена на "неудовлетворительно" студент должен подготовить ра­боту заново по той же самой теме или другой, по согласованию с научным руководителем и, пройти вновь процедуру защиты.