книги из ГПНТБ / Малышенко М.Г. Четырехперая фреза

— За этим, — говорю, — дело не станет. А как же с дальнейшей учебой? У нас люди с образованием рабо­ тают.

—Днем буду работать, а вечером учиться в школе.

—Вот за это похвалю.

С Виктором Сапрыкиным, моим учеником и помощ­ ником, мы подружили. Парень старался, успевал. Через несколько месяцев он, получив разряд и хороший отзыв, начал трудиться самостоятельно, перевыполнял задания. Профсоюзная и комсомольская организация рекомендо­ вали его для поступления в техникум.

Теперь у Виктора две специальности — фрезеровщика и автомеханика.

Хочется рассказать и о других учениках, которые ныне плодотворно трудятся на заводе. И прежде всего, о Владимире Калинине. Это высокий, подвижный юноша с всегда улыбающимися глазами. Познакомились летом 1962 года. На завод он пришел тоже после окон­ чания восьмилетней школы. Через три месяца овладел специальностью фрезеровщика, и ему доверили станок. Мастер Д. Н. Панченко, он же партгрупорг участка, ска­ зал молодому рабочему:

— Теперь трудись сам. Да так, чтобы учитель не краснел за тебя.

— Постараюсь.

Мы были уверены, что Владимир сдержит свое слово. Ведь за три месяца нашей совместной с ним работы он проявлял живой интерес ко всему, что происходило на рабочем месте, на участке. Бывало, поступит задание на изготовление новой детали, Володя уже рассматривает чертеж, в уме прикидывает, как быстрее да лучше ее об­ работать. Часто наблюдал за тем, как нужно одновре­ менно обслуживать несколько станков.

Вскоре после того, как молодой фрезеровщик стал самостоятельно работать на горизонтально-фрезерном

50

станке, он попросил, чтобы ему доверили еще один ста­ нок. Полторы-две нормы и отличное качество продукции о многом говорит. Молодому рабочему присвоили звание ударника коммунистического труда.

Когда я уезжаю в командировку по заданию Харьков­ ского совета новаторов или ухожу в отпуск, Владимиру Калинину доверяют работу на моих двух-трех станках — двух зубофрезерных и одном зубодолбежном автомате.

Ион справляется. Это приятно и ученику, и учителю. В. Калинин теперь работает на другом участке, но мы

лы. Теперь он ближе к своей мечте.

О работе всех моих бывших учеников, ставших квали­ фицированными фрезеровщиками и полюбившими свою профессию, не расскажешь. На заводах Харькова их бо­ лее тридцати.

Вконце 1965 года, когда мне предложили взять себе

вученики Михаила Луценко, я удивился.

—Зачем? — спрашиваю. — Он же фрезеровщик.

—И неплохой, — ответил старший мастер Николай Иванович Ракитин.

—Так в чем же дело?

—А вот в чем, — и он рассказал мне много интерес­ ного об этом молодом рабочем. В цех пришел после 8-го класса. В школе учился слесарному и токарному делу. Всему понемножку, но специальности не было. Приобрел

еена нашем заводе, хорошо работает и успешно учится в вечерней школе.

—Парень смышленый, — сказал мастер. — Старает­ ся. Вот и помогите ему совершенствовать свою профес­ сию. На горизонтальном безукоризненно работает. А вы подучите его на универсальном и зубофрезерном станках. Да приловчите к одновременному обслуживанию двух­ трех. ..

51