
книги из ГПНТБ / Рашкован, И. Г. Прядение - наука и искусство (новая сущность старинных профессий)
.pdfлить, у кого лучшие приемы работы, кто из них работа-: ет быстрее при наивысшем качестве. Своеобразный кон курс! И первое место в нем заняла Г. Нестеренко.
Одной из первых на комбинате Г. Нестеренко переш
ла на обслуживание 600 веретен вместо 400 по |
норме. |
Ее примеру последовали другие прядильщицы. |
План |
девятой пятилетки был выполнен за четыре года. |
|
Среди лучших и прядильщица Фрунзенского кам вольно-суконного комбината, тоже депутат Верховного Совета СССР Надежда Лавская, Выросшая в Сибири в шахтерской семье, Н. Лавская с первых дней своей ра боты на комбинате как бы вросла в коллектив, всей ду шой полюбила свою работу и шаг за шагом постигла высокое мастерство прядильщицы. Были радости, были и трудности. Но последние всегда преодолевались на стойчивостью, волей в достижении цели. Досрочно за вершив восьмую пятилетку, Н. Лавская сумела план девятой пятилетки выполнить за неполных три года.
В работе Н. Лавская проявляет истинный талант: все у нее спорится в руках, все получается ладно. Но забота только о своих показателях — этого мало. Она не может спокойно видеть, как некоторые девушки из-за неопытности не выполняют норм выработки. И никого не удивило, когда Н. Лавская выступила инициатором создания на комбинате школы мастеров своего дела. Став настоящим наставником для молодых работниц, она обучила мастерству около 20 девушек.
В этом перечне передовых работниц прядильщицы Валентина Солдатова с Фрунзенского камвольно-сукон ного комбината, Сайда Бикашова с Московской кам вольной прядильной фабрики имени М. И. Калинина, Любовь Соколова с Боровской суконной фабрики, Ека терина Погосова с Ворошиловградского суконного комбината и многие другие работницы, которые гордят ся своей профессией и которыми гордится текстильная промышленность, вся наша страна.
90
з
Приложение
Выполнение поставленных перед шерстяной промыш ленностью задач по расширению объема производства шерстяных тканей связано с вводом новых мощностей и реконструкцией действующих предприятий на базе новой передовой техники. Эффективное же использова ние техники возможно только при наличии высококва лифицированных кадров. В настоящее время подготовка рабочих массовых профессий осуществляется в основ ном непосредственно на производстве путем индивиду ального и бригадного методов обучения.
При индивидуальном методе обучения учеников за крепляют за лучшими рабочими предприятия. После освоения рабочих навыков непосредственно в работе эти ученики переводятся на самостоятельное обслуживание машин под наблюдением инструктора производственно го обучения, который отвечает за дальнейшую их подго товку.
При бригадном методе обучения комплектуются группы по 10—12 человек. Для них выделяются обору дование и инструкторы производственного обучения. В данном случае ученикам сообщается необходимый ми нимум знаний по технике и технологии. После оконча ния учебы ученикам, сдавшим экзамен, присваивается разряд. Далее в течение 6 месяцев за учениками уста навливается контроль со стороны инструктора.
Но в последние годы все большее значение приоб ретает подготовка квалифицированных рабочих для
9'
шерстопрядильных производств в таких стационарных учебных заведениях, как ПТУ, ТУ и частично ФЗО. В них принимаются молодые люди с восьмилетним или десятилетним образованием. Лица, окончившие техни ческое училище, получают документ о присвоении раз ряда по профессии, а те, кто пришел в училище после восьмого класса, и аттестат зрелости.
Практика показала, что рабочие, окончившие ПТУ, получают лучшую теоретическую и практическую подго товку по сравнению с рабочими, освоившими профес сию путем индивидуального или бригадного метода обу чения; поэтому им значительно легче удаются дальней шее продвижение к высшей квалификации, а также ос воение новых профессий в случае замены устаревшей техники.
В профессионально-технических училищах, помимо глубокого изучения общеобразовательных и специальных предметов, учащиеся получают хорошую физическую подготовку на стадионах, в спортзалах, на лыжных ба зах и в плавательных бассейнах. Занятия в кружках художественной самодеятельности способствуют общему развитию учащихся и создают условия для разумного использования свободного времени.
Предприятия видят в выпускниках профессиональнотехнических училищ не только высококвалифицирован ных специалистов, но и качественно новое пополнение рабочего класса, всесторонне развитых культурных людей.
Обучение в профессионально-техническом училище осуществляется бесплатно. В период производственной практики труд учащихся ПТУ оплачивается по нормам и расценкам, действующим на предприятии.
Ниже приведен список профессионально-технических училищ шерстяной промышленности СССР:
г. Баку, 4-я Поперечная ул., 4, ГПТУ при камволь ном комбинате;
92
г. Бор Горьковской обл., Неклюдовский поселковый Совет, фабрика первичной обработки шерсти;
г. Брянск, Камвольная ул., 6, ГПТУ № 10 при кам вольном комбинате;
г. Ереван, Вардашен, 9-я ул., 54, ГПТУ № 20 при камвольно-суконном комбинате;
г. Иваново, пр. Строителей, 124, ГПТУ при камволь ном комбинате;
г. Кайрак-Кум Таджикской ССР, |
ул. |
Ленина, 7, |
||
ГПТУ №21 при ковровом комбинате; |
|
98, |
ГПТУ |
|
г. Кировабад, ул. Унзера |
Гаджибекова, |
|||
№ 42 при ковровом комбинате; |
|
ГПТУ № 5 |
||
. г. Клинцы Брянской обл., |
ул. Ногина, 24, |
|||
при объединении тонких сукон; |
ГПТУ № 4 |
при |
||
г. Краснодар, Сормовская ул., 5, |
||||
камвольно-суконном комбинате; |
|
|
|
г. Курск, ул. Энергетиков, 2, ГПТУ № 23 при трико тажном комбинате;
г. Минск, 2-й пер. Розы Люксембург, 7, ГПТУ при тонкосуконном комбинате;
г. Минск, ул. Маяковского, 123, ГПТУ при камволь ном комбинате;
г. Моршанск Тамбовской обл., Коммунальная ул., 19, ГПТУ при суконной фабрике;
г. Москва, Варшавское шоссе, 5/4, ГПТУ № 111 при камвольной прядильной фабрике им. М. И. Калинина;
г. Омск, ГПТУ № 9 при текстильном производствен ном объединении «Восток»;
г. Рассказово Тамбовской обл., Ремесленная ул., 11, ГПТУ № 11;
г. Свердловск, Новинская ул., 1, ГПТУ № 74; г. Семипалатинск, пр. Мира, 138, ГПТУ № 43;
г. Тбилиси, Авчальское шоссе, 109, ГПТУ № 36 при камвольной прядильной фабрике;
г. Тбилиси, пр. Церетели, 134, ГПТУ № 24 при кам вольно-суконном комбинате;
93
г. Тбилиси, Трикотажная ул., 3, ГПТУ № 23 при пря дильно-трикотажном комбинате;
г. Тюмень, ул. Пермякова, 40, ГПТУ № 16 при кам вольно-суконном комбинате;
г. Фрунзе, ул. XXII съезда КПСС, 6, ГПТУ № 17 при камвольно-суконном комбинате;
г. Цхакая, ул. Ленина, 21, ГПТУ № 66 при ковровом комбинате;
г. Черногорск Красноярского края, ГПТУ № 37 при камвольно-суконном комбинате;
г. Чита, ул. Труда, 2, ГПТУ № 14 при камвольном комбинате.
І
Оглавление
Несколько слов перед дорогой . |
........................... , |
|
3 |
|||||
Первые шаги...................................................................................... |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Сначала — руно....................................... |
|
.. |
.... |
8 |
||||
Чудо биологии, чудо архитектуры........................................... |
|
|
10 |
|||||
Что такое прядильная способность шерсти .... |
13 |
|||||||
Как определить толщину волокна........................................... |
|
|
14 |
|||||
Шерсть надо |
сортировать.......................................................... |
шерсти |
|
15 |
||||
Первый привал. |
Профессия |
сортировщицы |
|
16 |
||||
Какой он, сортировочный конвейер .....................................? |
|
|
18 |
|||||
Целлофановые рубашки не помогают..................................... |
|
|
19 |
|||||
На камвольно-суконном комбинате....................................................... |
|
|
21 |
|||||
Почему комбинат так называется........................................... |
|
|
22 |
|||||
Какова пряжа, такова и ткань................................................. |
. . |
, |
26 |
|||||
Пряжу можно проектировать и рассчитывать! |
28 |
|||||||
Парадокс чесания.......................................................................... |
|
|
|
29 |
||||
Из прошлого |
в |
день сегодняшний.......................................... |
|
|
33 |
|||
Второй привал. |
Профессия аппаратчицы .... |
36 |
||||||
Последний |
заслон............................................ |
■ |
. . |
38 |
||||
Третий привал. Профессия гребнечесальщицы ... |
41 |
|||||||
Процесс с |
секретом...................................................................... |
|
|
его |
42 |
|||
Разрезать |
волокно, |
чтобы потом вновь соединить |
47 |
|||||
части в нить................................................................................... |
|
Профессия ленточницы .... |
||||||
Четвертый привал. |
48 |
|||||||
Еще сложение, еще вытягивание............................................ |
|
|
49 |
|||||
Пятый привал. Профессия ровничницы................................... |
|
|
52 |
|||||
Легенда о |
смертной Арахне....................................................... |
это нама |
53 |
|||||
Прядение — это |
вытягивание, |
это кручение , |
54 |
|||||
тывание |
.................................................................................... |
|
|
|
|
|
|
|
Так что же нас сегодня не устраивает ..........................? |
|
|
58 |
|||||
Можно обойтись |
без баллона .................................................! |
|
|
62 |
||||
В нашей стране — впервые........................................................ |
|
|
63 |
|||||
БД — это |
братство, дружба................................................... |
|
|
64 |
||||
Ай да «Репко»!.................................. |
|
|
|
|
65 |
|||
Шестой привал. |
Профессия прядильщицы .... |
66 |
||||||
О чем говорит артикул ткани ........................................... |
производстве — мужчины ? |
69 |
||||||
Кто нужен |
в |
прядильном |
70 |
|||||
женщины?............................................................................... |
|
|
|
|
|
|
||
Вспоминая и сравнивая.................................................................. |
|
|
|
73 |
||||
Последний привал. Гордость профессией........................................... |
|
|
81 |
|||||
Приложение........................................ |
|
|
|
.............................................. |
|
|
91 |
|
95
Исаак Григорьевич Рашкован, Мирон Борисович Менделев
ПРЯДЕНИЕ — НАУКА И ИСКУССТВО (новая сущность
старинных профессий)
Редактор Духовный Фі Н. Художественный редактор Володин Р. А. Оформление художника Мусихиной Р. М. Техн. редактор Попова Л. Ф.
Корректор Родичева Т. М.
Сдано в набор 5/ѴІІ—1976 г. Подписано к печати 11/ѴІІІ—1976 г. Т-15517 Формат 70ХЮ87з2 Бумага типографская № 2. П. л. 3. Усл. п. л. 4,2.
Уч.-изд. л. 4,37. |
Тираж 5800 экз. |
Зак. № 1033. Цена 15 коп. Изд. № 2761
Издательство «Легкая индустрия», 103031, Москва, К-31, Кузнецкий мост, 22
Московская типография № 32 Союзполиграфпрома при Государственном комитете
Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли.
Москва, К-51, Цветной бульвар, д. 26.
V'íy
F
15 коп.