- •Содержание
- •Занятие № 1
- •Свободноживущие жгутиковые. Тип sarcomastigophora. Класс zoomastigophora актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие № 8
- •Класс nematoda – круглые черви (биогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуль 1 «биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять /О.В. Рома-
ненко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005.
– С. 223 – 238.
Ориентировочная основа деятельности
ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа 1. Морфологические формы Toxoplasma gondii:
а) эндозоиты токсоплазмы; б) цисты токсоплазмы
а) Изучите мазок из органов зараженной мыши. Среди клеток мыши найдите мелкие эндозоиты токсоплазм с характерной полулунной формой тела, один конец которого округлен, другой – заострен. Цитоплазма окрашена в фиолетовый цвет, а крупное зернистое ядро в центре тела – в красный. Зарисуйте 1-2 клетки токсоплазм, обозначьте цитоплазму и ядро.
б) Рассмотрите препарат из среза головного мозга хомячка, пораженного токсоплазмозом, где хорошо видны крупные (до 60 мкм) округлые цисты с большим количеством мелких ядер отдельных цистозоитов. Внутри цисты их может быть несколько тысяч. Зарисуйте цисту токсоплазмы в альбом и на рисунке укажите ядра цистозоитов.
Работа 2. Жизненный цикл токсоплазмы
Рассмотрите таблицу-схему жизненного цикла Toxoplasma gondii и зарисуйте её в альбом. Укажите стадии жизненного цикла паразита, способы размножения, промежуточных и окончательных хозяев. Отметьте на схеме красными линиями пути заражения человека токсоплазмозом.
Работа 3. Кольцевой шизонт малярийного плазмодия
Рассмотрите под микроскопом мазоккрови больного трехдневной малярией. В поле зрения видны бледно-розовые, округлой формы эритроциты, составляют основную массу клеток. Среди них найдите эритроциты, пораженные плазмодием. Они несколько увеличены и внутри содержат трофозоиты,т.е.растущие стадии плазмодиев. Найдите раннюю стадию –кольцевого трофозоита. При окраске мазка цитоплазма видна в виде узкого ободка и окрашена в голубой цвет. Ядро окрашено в темно-красный цвет. Внутри ободка находится прозрачнаявакуоль. Паразит принимает форму кольца или перстня, отсюда и название стадии развития.
Зарисуйте пораженный эритроцит и обозначьте:
1) ядро; 2) цитоплазму; 3) вакуоль паразита.
Работа 4. Жизненный цикл малярийного плазмодия
Рассмотрите на таблице или в учебнике жизненный цикл малярийных плазмодиев, зарисуйте схему их развития в альбом и подпишите все стадии. Отметьте локализацию каждой стадии. Укажите стрелками направление развития.
Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
А. мочу; В. мокроту; С. кровь; D. кал; E. пунктат лимфатических узлов.
|
споровики имеют особое приспо- собление, это:
|
A. лейшманиоза; B. токсоплазмоза; C. малярии; D. лямблиоза; E. амебиаза.
|
A. эндогония; B. гаметогония; C. шизогония; D. спорогония; E. почкование. |
|
выявлен токсоплазмоз. Диагноз поставлен на основании: A. исследования мочи; B. иммунологических реакций; C. исследования фекалий; D. зондирования желудка; E. биопсии икроножной мышцы. |
A. Entamoeba histolytica; B. Toxoplasma gondii; C. Trichomonas vaginalis; D. Balantidium coli; E. Trypanosoma cruzi. |
|
образованием шизонта;
|
комара. В организме человека плазмодий локализуется:
|
A. при купании в зараженной воде; B. через грязные овощи; C. через грязные руки; D. при контакте с больными людьми; E. через укус комара. |
плазмодиев, из них в организме человека могут паразитировать:
|
Варианты тестовых заданий для итогового контроляполучите у преподавателя.