- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Цель и задачи обучения в интернатуре по специальности «терапия»
- •Требования к уровню подготовки врача-терапевта, успешно освоившего основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» (интернатура)
- •Перечень знаний, умений и владений врача-терапевта (интерна)
- •Перечень практических навыков врача- терапевта (интерна)
- •Учебный план основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» (интернатура)
- •План обучающего симуляционного курса
- •План прохождения практики
- •Контроль практики и отчетность интерна
- •Дневник интерна
- •Отчет о практике
- •Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Гбоу впо вгма им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России
- •Отчет о прохождении __________________ практики в интернатуре (20___- 20___ учебный год)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ имени Н.Н. БУРДЕНКО МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой ________________________
проф. __________________________Ф.И.О.
«______»________________________2013г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ
ИНТЕНА (ОРДИНАТОРА 1-го года обучения)
КАФЕДРЫ________________________________________________________
По специальности_____________________________________________________
Ф.И.О._________________________________________________________
Воронеж, 2013
Печатается по решению Центрального методического
Совета Воронежской государственной медицинской
академии им. Н. Н. Бурденко от «____»_____________
Протокол №_______
Индивидуальный план разработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатуры) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в интернатуре и ординатуре
Цель и задачи обучения в интернатуре по специальности «терапия»
Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «терапия» – подготовка квалифицированного врача-специалиста терапевта, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «терапия».
Сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача-терапевта, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
Сформировать и совершенствовать профессиональную подготовку врача-терапевта, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин.
Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов.
Сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу-терапевту свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
Подготовить специалиста к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
Подготовить врача-специалиста, владеющего навыками и врачебными манипуляциями по профильной специальности и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи.