Аналіз уроку виробничого навчання

Професія: «Зварник»

Група: ЗкдС 305

Присутні: 12

Дата: 15.04.13

Майстер в/н: Шевченко Р.А

Тема уроку: «зварювання пластин в тавр і в кут.»

Мета уроку: навчити прийомам зварювання пластин в тавр і в кут.

1. Організація уроку:

Майстер прийшов завчасно. Заняття розпочалися своєчасно. При організаційному моменті (5хв.) була проведена перекличка і огляд

Зовнішнього вигляду учнів. Майстер перевірив готовність учнів до уроку.

Він мав при собі план уроку. Під час проведення уроку Учні були дисципліновані та позитивно активні. Урок закінчився своєчасно, одразу після звоника.

1.(а) Матеріально-технічне оснащення уроку:

Майстерня була прибрана,інструмент та обладнання знаходились на своїх місцях, стан майстерні відповідав санітарно-гігієнічним нормам. Га дошці написана тема уроку, висіли плакати та ескізи “зварювання пластин в тавр і в кут”,Схема основних рухів електрода, коливальні рухи та ін…

2. Проведення уроку:

Майстер повідомив тему уроку, повідомивзміст робот из прийомами зварювання зварювання пластин в тавр і в кут. Зміст уроку відповідав плану та програмі виробничого навчання. Потім майстер провів вступний інструктаж учнів приблизно на протязі 20-30 хв.

Майтер провів опитування учнів стосовно проведеного уроку,

Заключний інструктаж 25 хв.

3. Культура праці майстра та учнів:

Атмосфера уроку була робочою. Майстер дотримувався педагогічного такту. Дисципліна на уроці була на високому рівні. Оцінки вважаю були виставлені об’єктивно .Гігієнічні умови праці забезпечували якісну якісну роботу учнів у майстерні.

4. Заключення до уроку: оцінка уроку Відмінно

Аналіз уроку виробничого навчання

Професія: «Зварник»

Група: ЗкдС 305

Присутні: 30

Дата:17.04.13

Майстер в/н: Шевченко Р. А

Тема уроку: «зварювання стикових зєднань без розробок кромок.»

Мета уроку: навчити прийомам зварювання стикових зєднань без розробок кромок.

1. Організаця уроку:

Урок розпочато вчасно.Майстер провів перекличку та перевірив готовність групи, перевірив зовнішній вигляд учнів, назначив двох учнів ,які допомагали майстру,роздавати заготовки для виконання завдання

1.(а) Матеріально-технічне оснащення уроку:

Майстерня була прибрана,інструмент та обладнання знаходились на своїх місцях, стан майстерні відповідав санітарно-гігієнічним нормам. Га дошці написана тема уроку, висіли плакати та ескізи “зварювання стикових зєднань без розробок кромок

”,Схема основних рухів електрода, коливальні рухи та ін…Хід роботи та рухи Були також показані на уроці.

5. Культура праці майстра та учнів:

Атмосфера уроку була робочою. Майстер дотримувався педагогічного такту. Дисципліна на уроці була на високому рівні. Оцінки вважаю були виставлені об’єктивно .Гігієнічні умови праці забезпечували якісну якісну роботу учнів у майстерні.

6. Заключення до уроку: оцінка уроку Відмінно

Висновок

Закінчилась практика. Отримали зовсім новий багаж знань, використали на практиці все,що знали, що розповідали нам вчителі. Зявився перший особистий досвід який буде в майбутньому підґрунтям, фундаментом для подальшої роботи,та використаний для якісного навчання майбутніх спеців.

Перебуваючи в коледжі, спостерігали педагогічну працю майстра набуваючи досвід на майбутне. Кожен учень це особистість, яку потрібно вивчити та при можливості допомогти направити в правильне русло.

Аналізуючи роботу майстра ,можна підсумувати,що кожен пед. Працівник робить безмежний вклад в проф.. тех.. освіту, в створені кожного майбутнього працівника,саме тому ми повинні дуже серйозно підходити до навчання кожної дитини,особистості.