11

Лабораторне заняття 1-2. Ідентифікація та оцінювання рівня небезпеки за допомогою імовірнісних структурно-логічних моделей, застосованих у відповідній галузі господарювання. Обґрунтування категорії ОГ за рівнем загрози техногенного, природного і терористичного характеру та ступенем їхньої захищеності. Визначення потенційно-небезпечних об’єктів і територій. Об’єкти підвищеної небезпеки та класи їхньої небезпечності.

Література: [2, с. 20-38; 61-70; 123-129]; [3, с. 14-85]; [7, с. 11-18]; [12, с. 17-51]; [17, с. 9-41]; [20, с. 7-16].

Лабораторне заняття 3. Регіональний комплекс природних загроз. Методи виявлення їхніх вражаючих факторів, номенклатура та одиниці виміру. Комплекс заходів з запобігання природних НС та організації дій щодо усунення їхніх негативних наслідків.

Література: [2, с. 61-70]; [3, с. 222-239; 256-273]; [7, с. 169-184]; [12, с. 162-166]; [16, с. 43-50]; [17, с. 45-60]; [20, с. 7-16].

Лабораторне заняття 4-5. Головні вимоги Правил техногенної безпеки галузей господарювання, підприємств, установ та організацій в залежності від профільного напряму. Загальні вимоги до безпечності технологічного обладнання, виробничих процесів, будівель і споруд. Особливості структури виробництва. Внутрішні фактори, що впливають на безпечність діяльності об’єкту господарювання. Комплекс робіт на об’єкті з попередження НС, локалізації та ліквідації їхніх наслідків за відомими алгоритмами, технологіями з урахуванням чинних галузевих норм і правил.

Література: [3, с. 169-190]; [7, с. 154-168]; [12, с. 128-162]; [16, с. 43-59; 74-90; 106-120]; [17, с. 45-60]; [20, с. 17-34].

Лабораторне заняття 6. Психосоціальні наслідки впливу негативних факторів небезпек НС. Психологічна та медична реабілітація постраждалого населення. Професії підвищеного ризику. Психофізіологічний вплив оточення на людину. Основи підвищення психофізіологічної стійкості кадрів до професійних небезпек.

Література: [2, с. 211-241]; [3, с. 199-204]; [7, с. 152-154; 221-224]; [12, с. 200-211]; [16, с. 67-73]; [17, с. 45-60]; [20, с. 44-52].

Лабораторне заняття 7. Визначення наявних проблем з безпеки і захисту ОГ у НС, рівня їхнього ризику. Галузеві вимоги і норми щодо забезпечення сталого функціонування ОГ та контролю за станом його основних фондів.

Література: [2, с. 94-123]; [3, с. 381-384]; [7, с. 18-23]; [12, с. 36-50]; [16, с. 5-12].

Лабораторне заняття 8. Система управління безпекою та захистом у НС в галузі, як складова державної системи, її місце і значення в системі управління функціонуванням галузі. Організаційна побудова системи управління безпекою та захистом у НС на підприємстві, в установі та організації. Завдання і повноваження спеціально створених координуючих і постійних органів управління безпекою і захистом у НС.

Фінансування заходів з ліквідації наслідків НС, відшкодування збитків постраждалим. Страховий механізм відшкодування збитків від НС. Порядок надання фінансової допомоги та схема опрацювання звернень щодо виділення коштів з резервного фонду державного бюджету. Використання матеріальних ресурсів з державного, оперативного, регіонального та місцевого резерву. Порядок підготовки матеріалів, на підставі яких надається експертний висновок щодо рівня НС.

Література: [2, с. 257-266]; [3, с. 335-379]; [7, с. 185-220]; [12, с. 236-249]; [16, с. 120-153]; [17, с. 219-237]; [20, с. 52-114]; [21, с. 30-134].

Лабораторне заняття 9. Спеціальні відомчі та позаштатні формування, які залучаються (у межах їхніх тактико-технічних можливостей) до проведення рятувальних та інших невідкладних робіт. Визначення порядку їхнього приведення до готовності та організації управління діями у процесі виконання завдань. Основні засоби, тактика дій і способи виконання робіт у зоні НС в залежності від профільного напряму ВНЗ. Матеріально-технічне, медичне та інші види забезпечення при проведенні рятувальних та інших невідкладних робіт на об’єктах галузі. Організація життєзабезпечення населення у НС та надання гуманітарної допомоги потерпілим.

Література: [3, с. 368-381]; [7, с. 185-216; 225-238]; [12, с. 249-257; 266-279]; [16, с. 120-154]; [17, с. 237-288]; [20, с. 114-120]; [21, с. 91-127].

Контрольні питання по першому модулю:

1. Проблема безпеки життєдіяльності людини і суспільства в сучасних умовах.

2. Наука БЖД, основні задачі, визначення.

3. Об’єкт і предмет безпеки життєдіяльності.

4. Структура наук про безпеку.

5. Сфера застосування наук про безпеку.

6. Небезпеки, визначення, класифікація.

7. Що таке життєвий простір?

8. Суть вчення В.І. Вернадського про біосферу. Ноосфера.

9. Джерела техногенних небезпек.

10. Джерела антропогенних небезпек.

11. Джерела природних небезпек.

12. Джерела соціально-політичних небезпек.

13. Ризик, визначення, види ризику, допустимий ризик.

14. Класифікація ризиків.

15. Назвіть якісні й кількісні методи визначення ризику.

16. Якість – категорія безпеки.

17. Визначення поняття «культура безпеки».

18. Суть культури безпеки.

19. Органи чуття як механізм сприйняття інформації.

20. Будова аналізаторів та їх властивості.

21. Характеристика основних аналізаторів в БДЖ.

22. Психічні особливості людини та їх значення в безпеці життєдіяльності.

23. Визначення понять біосфера, екологічні системи, рівні екологічних систем (приклади екологічних систем різних рівнів).

24. Основні причини руйнування біосфери та виникнення екологічної кризи.

25. Визначення поняття мікроклімату. Вплив мікроклімату на працездатність людини.

26. Нормалізація параметрів мікроклімату.

27. Дія електричного струму на організм людини.

28. Шум. Загальні методи боротьби з шумом.

29. Вібрація. Загальні методи боротьби з вібрацією.

30. Виробниче освітлення та його вплив на психофізіологічний стан людини.

31. Здоров’я, його біологічна, соціальна та психологічна сутність.

32. Адаптація організму до зовнішніх факторів середовища.

33. Фактори, які впливають на стан здоров’я людини.

34. Система охорони здоров’я в Україні.

35. Надання першої долікарської допомоги.

36. Назвіть фактор, що найбільше впливає на здоров’я людини.

37. Чи належать проблеми харчування до питань здорового способу життя?

Контрольні питання по другому модулю:

1. Мета класифікації надзвичайних ситуацій.

2. НС техногенного характеру, характеристика, види та класифікація, причини.

3. НС природного характеру, характеристика, види та класифікація, причини.

4. НС соціально-політичного характеру, характеристика, види та класифікація, причини.

5. НС мирного часу в залежності від масштабу їх наслідків характеристика, види та класифікація, причини виникнення.

6. Визначення НС відповідно до територіального поширення та обсягів ресурсів.

7. Небезпеки сучасного урбанізованого середовища.

8. Зв’язок небезпек.

9. Що таке катастрофа?

10. Яка відмінність між аваріями й катастрофами?

11. Заходи життєзабезпечення населення під час природних небезпек.

12. Радіаційно небезпечні об’єкти.

13. Транспортні аварії (катастрофи).

14. Хімічно небезпечні об’єкти.

15. Вибухо- й пожежа небезпечні об’єкти.

16. Принципи та засоби захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій.

17. Фактори ризику при захворюванні на рак.

18. Хто може бути суб’єктами зовнішніх загроз.

19. Хто відповідає за забезпечення корпоративної безпеки підприємства?

20. Чи належить до завдань системи безпеки вивчення партнерів, конкурентів та клієнтів?

21. Чи можна віднести порушення правил техніки безпеки, як внутрішню загрозу підприємству?

22. Чи належить до завдань системи безпеки підприємства проведення соціально-психологічних заходів серед працівників підприємства?

23. Які заходи доцільно здійснювати для забезпечення безпеки особистого майна?

24. Звідки надходять шкідливі речовини в процесі вирощування продукції рослинництва?

25. Під час транспортування і зберігання харчових продуктів та харчової сировини звідки може відбуватися надходження шкідливих речовини?

26. Звідки при технологічній та кулінарній обробки в харчових продуктах з’являються шкідливі речовини?

27. Коли може бути небезпечним застосування харчових добавок?

28. Які речовини є найтоксичнішими серед пестицидів?

29. Яку назву має властивість речовин (в тому числі пестицидів) накопичуватися в організмі людини?

30. Тероризм як форма політичного екстремізму.

31. Злочинність як гостра соціальна проблема сучасності.

32. Порівняйте переваги та недоліки проживання в місті та селі.

33. Що забезпечує найбільший захист людині?

34. Що треба робити, щоб уберегтися у натовпі?

35. Де небезпечно сідати пізно ввечері у порожньому транспорті?

36. Надання першої допомоги потерпілим (порушення дихання і серцевої діяльності).

37. Надання першої допомоги потерпілим (утоплення).

38. Надання першої допомоги потерпілим (поранення і кровотечі).

39. Надання першої допомоги потерпілим (удари, переломи і вивихи).

40. Надання першої допомоги потерпілим (травми голови, грудної клітки і живота).

41. Надання першої допомоги потерпілим (опіки).

42. Надання першої допомоги потерпілим (відмороження).

43. Надання першої допомоги потерпілим (електротравми, ураження блискавкою).

44. Загальні принципи управління безпекою життєдіяльності.

45. Управління безпекою життєдіяльності на глобальному рівні.

46. Основні засади державного управління безпекою життєдіяльності в Україні.

47. Основні законодавчі і нормативні акти з питань безпеки життєдіяльності.

48. Органи управління і контролю за дотриманням вимог безпеки життєдіяльності.