
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Теоретична частина
- •Для виставлення правильних розмірів блокам слід клацнути по ньому пкм та в контекстному меню обрати Формат рисунка → вкладка Размер. Послідовність виконання роботи
- •Оформлення звіту
- •Контрольні питання
- •Практична робота 2 Створення розгалужених алгоритмів в програмі Word
- •Теоретична частина
- •Послідовність виконання роботи
- •Оформлення звіту
- •Практична робота 3. Створення, компіляція й виконання найпростішого програмного проекту.
- •Теоретичний матеріал
- •Практична робота 4. Розміщення в формі елементів керування та налаштування їх властивостей
- •Практична робота 5. Введення й виведення даних, роботі зі змінними
- •Практична робота 6. Створення простого програмного продукту з застосуванням умови If…Then
- •Послідовність виконання роботи
- •Практична робота 7. Створення програми з добавленням елементів Line (Відрізок) та Shape (Фігура)
- •Послідовність виконання роботи
- •Практична робота 8. Створення пограми за допомогою таймера
- •Послідовність виконання роботи
- •Практична робота 9. Створення програми для розв’язання математичних завдань
- •Послідовність виконання роботи
- •Лабораторная работа №11
- •Последовательность выполнения работы
- •Индивидуальное задание
- •Оформление отчета
- •Лабораторна робота №12
- •Порядок выполнения работы
- •Индивидуальные задания к лабораторной работе 12
- •Оформление отчета
- •Лабораторна робота № 13, 14, 15
- •Порядок выполнения работы
- •Индивидуальные задания к работе 14,15
- •2.Раскрыть скобки и привести подобные в выражении:
- •3. Разложить на множители выражение:
- •Практическая работа №16
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения работы
- •Практическая работа №17
- •Теоретическая часть
- •Индивидуальное задание
- •Практична работа №18
- •Послідовність виконання работи
- •Лабораторна робота №19
- •Послідовність виконання роботи
Практична робота 9. Створення програми для розв’язання математичних завдань
Мета: Сформувати чітке уявлення про послідовність; створити атмосферу емоційного підйому; розвивати вміння аналізувати досягнуті результати.
Послідовність виконання роботи
Програма 1. Побудувати графік функції Y=3*x2 на відрізку [- 5, 5]
Створіть форму за зразком (рис. 9.1)
(Picture1) (Command1)
Рисунок 9.1
Код:
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Scale (-10, 15)-(10, -15)
For i = -10 To 10
Picture1.Line (i, -15)-(i, 15), RGB(200, 220, 225)
Picture1.PSet (i, 0)
Picture1.Print i
Next
For i = -5 To 5
Picture1.Line (-10, i)-(10, i), RGB(200, 220, 225)
Picture1.PSet (0, i)
Picture1.Print i
Next
Picture1.Line (-10, 0)-(10, 0), QBColor(8)
Picture1.Line (0, -15)-(0, 15), QBColor(8)
For x = -3 To 3 Step 0.01
y = 3 * x ^ 2
Picture1.PSet (x, y), vbgreen
Next
Next
End Sub
Програма 2. Побудуйте самостійно графік функції за своїм варіантом
№ варіанту |
Графік функції |
|
у=2*х3 на інтервалі [-8;8] |
|
y=2*х3 - 4 на інтервалі [-6;6] |
|
y=-x2+5 на інтервалі [-7;7] |
|
y=-x3-2 на інтервалі [-5;5] |
|
y=cos(x) на інтервалі [-π; π] |
|
y=sin(x) на інтервалі [-π; π] |
|
y=-x+5 на інтервалі [-8;8] |
|
y= |
|
y= |
|
y=2*х3-1 на інтервалі [-7;7] |
|
y=-x-2 на інтервалі [-8;8] |
|
y=-x2+4 на інтервалі [-7;7] |
Звіт
1. Відобразити рисунок вікна проекту.
2. Записати програму та відобразити обидва графіка
Лабораторная работа №11
Тема: Настройка интерфейса панелей инструментов
Последовательность выполнения работы
Найдите на рабочем столе ярлык Маткад, щелкните мышью и запустите программу.
Внимательно изучить окно программы. Поочередно просмотреть и познакомиться с строкой меню. Открыть меню Вид и изучить панели инструментов поочередно их запуская. Все панели могут передвигаться обычным способом по экрану, а панели Стандартная, Формат, Математика, Графики, Матрицы, Калькулятор, Булевские простым передвижением могут преобразовываться в строки меню.
Алфавит системы Маткад содержит: строчные и прописные латинские и греческие буквы; арабские цифры от 0 до 9; системные переменные; операторы; имена встроенных функций; спецзнаки; строчные и прописные буквы кириллицы (при работе с русифицированными документами); укрупненные элементы языка: типы данных, операторы, функции пользователя и управляющие структуры. К типам данных относятся числовые константы, обычные и системные переменные, массивы (векторы и матрицы) и данные файлового типа.
Числовые константы задаются с помощью арабских цифр, десятичной точки (а не запятой) и знака - (минус). Например: 123 - целочисленная десятичная константа; 12.3 - десятичная константа с дробной частью; 12.3 * 10.5 - десятичная константа с мантиссой (12.3) и порядком 5.
Знак умножения * при выводе числа на экран меняется на привычную математикам точку, а операция возведения в степень (с применением спецзнака ^) отображается путем представления порядка в виде надстрочного элемента. Диапазон возможных значений десятичных чисел лежит в пределах от 10-307 до 10307 (это машинный ноль и машинная бесконечность).
Задача 1.
Запустить Маткад.
1.Поперемещать красный крестик по экрану. Ввести любой символ. Появится рамка - шаблон. Нажав на клавишу мыши, выделить участок с рамкой, нажать кнопку с ножницами на панели инструментов. Шаблон исчезнет.
2.Рассмотреть в верхней части экрана меню с двумя группами команд. Вывести панели инструментов. Для этого нажав мышью кнопку команды Вид, вывести подменю с рядом подкоманд. Если около кнопок с надписями Стандартная, Формат, Математика не стоит галочка, нажать на них и этим вывести на экран эти панели.
3. Освоить перемещение панелей по экрану и их преобразование в строки меню.
Задача 2. Элементарные вычисления в Маткаде.
Все формулы в маткаде набираются только в латинском алфавите, поэтому, прежде чем начинать работу, перейдите на английский язык.
Нажать кнопку с изображением калькулятора. Появится показанная панель калькулятора. На ней имеется ряд кнопок, таких как n!( факториал n), тригонометрических функций (tan, sin, cos ), логарифмов (ln, log ), а также цифры и знаки =, +, -, х, := ( присвоения).
Следует различать кнопки := (присвоение) и = (равно).
Здесь же находятся кнопки Х2, Хy, служащие для возведения в степень, кнопки вычисления корня, нахождения модуля.
Арифметические действия в Маткаде можно совершать, вводя знаки операций с клавиатуры или с панели калькулятора. Знак умножения в Маткаде - точка, но набирается он на клавиатуре знаком *. Деление набирается клавишей /.
Если в процессе решения задачи происходит нарушение грамматики Маткада, то все содержание шаблона окрашивается в красный цвет и появляется разъяснение ошибки.
А) Вычислить 4! (факториал числа четыре).
Нажать кнопку «n!». На экране, в том месте, где расположен крестик, появится шаблон: прямоугольная рамка, внутри которой расположен черный прямоугольник со знаком «!». Подведя курсор к этому прямоугольнику, введем мышью или с клавиатуры число 4 и нажмем кнопку « = » на клавиатуре или на панели вычислений. Мгновенно высветится ответ.
Б) Вычислить логарифм натуральный от 25.
Аналогично предыдущему, нажать на панели калькулятора кнопку «ln», внутри появившихся кнопок вставить число 25 и, нажав «=».
Аналогично вычисляются sin, cos, tg любого угла в радианах, десятичный логарифм log, модуль числа. Вычислить sin, cos, tg – 25.
Для вычисления логарифма с основанием необходимо использовать команду Вставка/Функция/Логарифмические при этом в запись log(а,b) вместо аргументов записывают: а – число, которое необходимо вычислить, а b – основание логарифма.
В) Вычислить е25
Нажать на панели калькулятор кнопку «ex». В появившемся зачерненном прямоугольнике верхнего индекса набрать число 25, нажать «=.»
Г) Вычислить два выражения:
Выражения отличаются тем, что в первом случае корень извлекается из трех слагаемых, а во втором случае только из числа 47.
Для набора первого выражения набрать e25, и, добившись того, чтобы уголок обнимал всю степень, нажать +. После этого нажать кнопку калькулятора, ввести число 47, нажать клавишу пробела так, чтобы уголок «обнимал» только число 47 и продолжить набор выражения. Для набора 566 набрать сначала 56, затем кнопку на панели калькулятор Xy и ввести показатель степени 6.
При наборе второго выражения уголок после ввода числа 47 должен «обнимать» как число 47, так и корень. Остальной набор не отличается от первого примера.
Д) Вычислить
дробь
При решении задачи знак модуля вводится с панели калькулятора, а дробь – с кнопки клавиатуры / (нижний правый угол клавиатуры)
Вычислить значения
арифметических выражений 25+и 25+
.
Указания. Отображение на экране:
1.
Щелкните мышью по любому месту в рабочем
документе - в поле появится крестик,
обозначающий позицию, с которой начинается
ввод.
2. Введите с клавиатуры символы в следующей последователь-ности: 25+12/3.
3. Введите с клавиатуры знак равенства, нажав клавишу <=>. Mathcad вычисляет значение выражения и выводит справа от знака равенства результат.
4.
Щелкните мышью справа внизу возле цифры
3 и нажмите клавишу <Backspace> (справа во
втором ряду клавиатуры). Теперь значение
выражения не определено, место ввода
помечено черной меткой и ограничено
угловой рамкой.
5. Введите с клавиатуры цифру 4 и щелкните мышью вне выделяющей рамки.
6. Теперь удалим выражение с экрана. Щелкните мышью по любому месту в выражении
7. Нажимайте клавишу <Space> до тех пор, пока все выражение не будет выделено угловой синей рамкой.
8.
Нажмите клавишу <Backspace> (поле ввода
окрасится в черный цвет) и, нажав клавишу
<Del>, удалите выделенное. Выражение
исчезнет с экрана.