- •Практичне заняття 1 Державна мова – мова професійного спілкування
- •1. Повторити основні правописні норми
- •Практичне заняття 2 Державна мова – мова професійного спілкування
- •1. Повторити основні граматичні норми.
- •2. На прикладі поданих слів та словосполучень поясніть порушення мовних норм.
- •3. Поясніть:
- •4. З поданими словами, що мають різне наголошення і різне значення складіть словосполучення. Самостійно доберіть 3-4 приклади подвійного наголошення слів.
- •6. Запишіть слова та словосполучення українською мовою.
- •7. Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми сулм порушено в поданих словосполученнях.
- •Практичне заняття № 3 (2012н. Р.) Основи культури української мови
- •2. Прочитайте текст, визначте різницю між культурою мови і мовлення.
- •3. Прочитайте прислів’я, письмово розкрийте зміст одного з них.
- •2. На основі наведених прислів’їв сформулюйте правила мовленнєвого етикету.
- •3. Знайдіть помилки у поданих мовних формулах, правильні варіанти запишіть. З’ясуйте, в яких етикетних ситуаціях ними послуговуються.
- •4. Прочитайте текст і усно зробіть висновок: що краще вибрати Ви-спілкування чи ти-спілкування під час виконання службових обов’язків.
- •5. Подані сполуки запишіть у формі звертання. Якщо існують варіанти наведіть їх.
- •1. Вивчити тему: «Українське літературне слововживання» [3; 4-14]
- •2. Розподіліть словосполучення за групами: міжстильова лексика або лексика співвідносна з певним стилем (наукова, суспільно-політична, офіційно-ділова, розмовна).
- •3. Перекладіть текст українською мовою, визначте його основну ідею, стильову приналежність та основні мовні засоби.
- •4. З’ясуйте за тлумачним словником значення слів і запишіть їх приклади:
- •5. З поданими нижче початковими словами утворіть стандартизовані сполуки офіційно-ділового стилю за зразком.
- •6. З чотирьох слів виберіть те, яке логічно в’яжеться із запропонованим словом.
- •7. Перекладіть словосполучення українською мовою.
- •Практичне заняття 6 Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. План
- •1. Засвоїти основні пунктуаційні норми:
- •Практичне заняття 7 Риторика і мистецтво презентацій План
- •Рекомендована література:
- •3. Перекладіть уривок судової промови відомого російського юриста а. Коні. Визначте стиль мовлення та основні мовні засоби.
- •4. Прочитайте наведений далі текст. Підготуйтесь до його переказу, змінивши композицію так, щоб ваш виступ розпочинався з кульмінації.
- •5. Запишіть українською мовою словосполучення, визначте відмінок іменників.
- •6. Визначте характер помилок, допущених ораторами у публічному мовленні.
Практичне заняття 2 Державна мова – мова професійного спілкування
План
1. Мовні норми.
2. Мовне законодавство та мовна політика в Україні.
Рекомендована література:
1. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – К.: Алерта, 2011. – С. 19–52.
2. Мацюк З.О., Станкевич Н.І. Українська мова професійного спілкування. Навч. посіб. – К.: Каравела, 2006. – С. 30–32.
Запитання
1. У чому полягає культура усного і писемного мовлення?
2. Що таке мовна норма? Які ви знаєте різновиди мовних норм?
3. Що регламентують орфоепічні норми? Розкажіть про норми вимови голосних.
4. До чого призводить неправильне наголошення слова?
5. У яких словниках фіксуються лексичні норми?
6. Що регламентують граматичні норми?
7. Які норми вказують на добір мовних елементів відповідно до сфери вживання?
8. Що таке орфограма? За якими принципами пишуться слова в українській мові?
9. Що вивчає пунктуація? На яких принципах вона ґрунтується?
Завдання
1. Повторити основні граматичні норми.
• Форми іменників II відміни чоловічого роду однини у родовому відмінку.
• Форми вищого та найвищого ступеня порівняння прикметників.
• Особові форми дієслів.
• Відмінкові форми кількісних числівників.
2. На прикладі поданих слів та словосполучень поясніть порушення мовних норм.
[ дослі́джен:а] – …
Головна біль – …
Завдання́ – …
Привіт друже – …
Згідно наказу – …
Увісні являється мені – ..
Являється студентом – …
Завідуючий кафедри – …
Вивчити на пам’ять – …
Отримав посередню оцінку – …
3. Поясніть:
• Як правильно наголошувати слово ненависть і похідні: ненавидіти, ненависник, ненависництво, ненависницький?
• Як наголошуються префіксальні іменники (задум, припис, розвідка)?
• Як правильно наголошуються іншомовні слова каталог, монолог, кілометр, міліметр?
• Як правильно наголошувати іменники, що поєднуються з числівниками два, три, чотири (два брати, три томи, чотири сини)?
• Як правильно наголошувати вказівні та присвійні займенники (цього, твого, свого, мого)?
• Як правильно наголошуються числівники від 10–20 і від 50–80?
• Як правильно наголошувати особові форми дієслів 1 особи однини та множини (пишу,кажу, йдемо, несемо)?
4. З поданими словами, що мають різне наголошення і різне значення складіть словосполучення. Самостійно доберіть 3-4 приклади подвійного наголошення слів.
Сходили – сходили. Прошу – прошу.
Господарський – господарський. Переїзд – переїзд.
Людський – людський. Об’єднання – об’єднання.
Виходити – виходити. Варений – варений.
5. Записати правильно форми слів у родовому відмінку.
Гість із Нью-Йорк.., цінного лист.., відряд..ли до Кривого Рог.., йд..мо з універсам.., багато інструмент.., краєвиди Кіпр.., державного апарат.., не бач..мо сенс.., надход.. із завод.., сипл..ть із контейнер.., Дніпро ширш… від Інгульц.., Сергі..вої поради, Васил..вого хист.., Тимош..вого винах..д.., невіс..чиного клоп..т.., сорк.. дв..х студентів, тисяч.. шістдесят.. восьм.. кілограм.., близько ст.. дев’яност.. газетяр.., одн..ї другої гектар.., із п’ят..сот ш..сти акціонер.., пана Козак.. Фед..ра, добродія Ігор.. Петренк...
