Анализ результатов диагностики на этапе констатирующего эксперимента.

При выполнении вышеуказанных заданий у Галины , Алексея . и Ильи возникли сложности в составлении узора мозаики, самостоятельном застегивании пуговиц, нанизывании бусинок на нитку. Кроме того у Галины проявилась спастичность мышц руки, быстрая утомляемость. Илья сутулился, темп движений его замедлен. Алексей невнимательно слушал инструкции, вследствие чего приходилось повторять ее несколько раз. Николай и Виктор ошибались меньше, однако, испытывали затруднения при укладывании в коробку правой и левой руками по одной из шести спичек, в вычерчивании карандашом вертикальных палочек в разлинованной тетради. Необходимо отметить, что дети очень внимательно слушали инструкции, были активны, работали в достаточно быстром темпе. Иван испытывал трудности при загибании каждого из пальцев попеременно то на правой, то на левой руке, соединении пальцев одной руки с пальцами другой, выкладывании узора мозаики. Также он плохо ориентировался в пространстве, невнимательно слушал инструкцию. Активность его работы была низкой.

Итоги констатирующего эксперимента представлены в таблице.

Таблица 2.

Результаты диагностики мелкой моторики у детей на этапе констатирующего эксперимента

№ здания	Галина	Алексей	Николай	Виктор	Иван	Илья	Средний балл по заданию
1	2	2	1	1	2	2	10 б.
2	2	2	2	2	3	2	13 б.
3	2	2	2	2	3	2	13 б.
4	3	3	2	3	3	3	17 б.
5	3	3	2	2	2	2	14 б.
6	3	3	3	3	2	3	17 б.
7	3	3	2	2	3	2	15 б.
8	2	3	3	3	3	3	17 б.
итого	20 б.	21 б.	17 б.	18 б.	21 б.	19 б.	116 б.

В таблице номерами представлены следующие задания:

Задание 1. сжать пальцы в кулак.

Задание 2. загнуть каждый из пальцев попеременно то на правой, то на левой руке («пальчики прячутся»).

Задание 3. соединить пальцы одной руки с пальцами другой («Пальчики здороваются»).

Задание 4. выложить узор мозаики.

Задание 5. самостоятельно застегнуть пуговицы.

Задание 6. вчертить карандашом вертикальные палочки в разлинованной тетради.

Задание 7. нанизывать на нитку бусинки.

Задание 8. укладывать в коробку правой и левой рукой по одной 6 спичек.

На основании данных, полученных в ходе обследования и приведенных в таблице 2, можно сделать следующие выводы: детей с высоким уровнем развития мелкой моторики нет (8-15 баллов); Николай , Виктор и Илья имеют средний уровень развития мелкой моторики рук (14 – 16 баллов), а Галина , Алексей и Иван имеют низкий уровень развития мелкой моторики рук (20 – 24 балла). (Приложение 4)