- •Основные требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе (вкр)
- •Методика написания введения вкр
- •Проблемы управления процессом отбора персонала на предприятии
- •Научный руководитель:
- •Роль и значение спортивного комплекса «старт» в формировании здорового образа жизни молодежи региона
- •Научный руководитель:
- •Развитие территориального самоуправления как механизм становления гражданского общества в России
- •Научный руководитель:
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Оглавление
- •Примерные формулировки, используемые в тексте заключения вкр
- •Список литературы
- •Оформление сносок в работе
- •1. Справочник библиотекаря. – сПб., – 2006. С. 15.
- •Заключение
- •«Детское чтение как фактор формирования культуры подрастающего поколения»
- •Журавлевой Ирины Александровны
- •Рецензия
- •Рецензия
- •«Современные формы и методы обучения персонала в организации»
- •Трушковой Татьяны Владимировны
Оглавление
|
ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................... |
3 |
|
Глава I. ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА И ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВЕННОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ.. |
8 |
|
1.1. Эволюция гражданского общества в России…............................. 1.2. Территориальное общественное самоуправление и его роль в становлении гражданского общества в России.......................................... |
8
15 |
|
Глава II. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ И РАЗВИТИЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВЕННОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ.................................................................................................... |
22 |
|
2.1. Проблемы измерения уровня активности граждан...................... |
22 |
|
2.2. Состояние гражданской активности на уровне ТОС.................... |
30 |
|
Глава III. МЕХАНИЗМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОВНЕ ТОС…........................................................ |
38 |
|
3.1. Основные формы и методы стимулирования активности граждан……………………………………………………………….…… |
38 |
|
3.2. Информационные технологии как современная форма повышения гражданской активности …………………………………. |
48 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................ |
60 |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................ |
63 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................. |
68 |
Для специальности «Социология»
Оглавление
|
ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................... |
3 |
|
Глава I.МЕСТО И РОЛЬ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ В КУЛЬТУРЕ ОБЩЕСТВА………………………………………………………………. |
10 |
|
1.1. Состояние научно-исследовательской работы по проблемам детского чтения ….................................................................................. 1.2.Формирование культуры чтения у детей………………………… |
10
18 |
|
Глава II.ФОРМИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ЧТЕНИИ …………… |
30 |
|
2.1. Мотивация чтения: потребности, стимулы, интерес…………… |
30 |
|
2.2.Сравнительный анализ культуры чтения в западных странах… |
45 |
|
Глава III. РОЛЬ БИБЛИОТЕКИ В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРЫ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ……………………………………………………... |
54 |
|
3.1. Общая характеристика системы библиотек города Рязани……. |
54 |
|
3.2. Формы стимулирования детского чтения……………………….. |
57 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................ |
74 |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................ |
78 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................. |
80 |
Приложение 3